Главная страница

СОР и СОЧ для 3 класс для казшк. Задания для суммативного оценивания (3 класс)


Скачать 0.95 Mb.
НазваниеЗадания для суммативного оценивания (3 класс)
Дата28.09.2021
Размер0.95 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСОР и СОЧ для 3 класс для казшк.docx
ТипДокументы
#238493
страница7 из 7
1   2   3   4   5   6   7

Обзор суммативного оценивания за 4четверть

3.1 Продолжительность: 40 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов: 16

3.2. Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответа.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.

Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы требующие развернутого ответа.

Первое задание направлено на проверку слушания, второе- говорения, третье – на чтение и четвертое – на проверку письма.




Вид речевой деятельности

Сквозная тема

Цель обучения

Описание

заданий

Количество заданий

Общий балл

1

Слушание

Вода – источник жизни

3.1.4.1. Определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои)

Обучающийся слушает текст, определяет информацию в тексте, отвечая на вопросы

1

5

2

Говорение

3.2.5.1. Описывать сюжет и видео- или аудиоматериалов/ сопоставлять с жизненной ситуацией

Обучающийся описывает сюжет прослушанного текста, сопоставляя с жизненной ситуацией.

1

3

3

Чтение

Культура отдыха. Праздники

3.3.4.1. Формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения.

Обучающийся составляет вопрос и отвечает на вопросы по содержанию прочитанного текста.

1

5

4

Письмо

3.4.1.1. Писать связные предложения по данной теме/ создавать постер

3.5.2.3. Писать раздельно предлоги со

словами

Обучающийся составляет и пишет связные предложения на основе прочитанного текста.

Обучающийся пишет раздельно предлоги со словами.

1

3

Всего баллов

4

18

4.Примеры вопросов и схемы выставлениябаллов

1.СлушаниеПрослушай сказку и ответь на вопросы.

[https://detskiychas.ru/sochinyaem_skazki/skazka_pro_vodu/]

Сказка про Воду
Автор: Ирис Ревю

Жила-была Вода. Она была красивой, серебристой и блестящей. Своим внешним видом Вода восхищала всех. Но Воде хотелось настоящего, серьёзного дела.

И вот однажды Вода встретилась с Человеком. Он спросил, не хочет ли Вода помочь ему в свершении больших, нужных дел?

Первым делом Человек построил плотину, а рядом с плотиной — мельницу, и падающая вода стала крутить жернова, которые перемалывали зерно в муку.

А когда Человек изобрёл электричество, то Вода стала крутить электрические генераторы. Электричество сделало жизнь Человека проще и лучше.

Вода стала использоваться повсюду — в быту, в промышленности, в сельском хозяйстве, в медицине.

…Жила-была Вода. Своей чистотой и прозрачностью она восхищала многих. А главное, что Его Величество Труд Вода за самого главного властелина почитала…

1.Главным героем сказки является?

А) Вода

Б) Человек

В) Мельница

Г) Электричество

[1]

2.Чего хотелось воде?

А) всем помогать

Б) настоящего дела

В) быть еще красивее

Г) разлиться по всей земле

[1]

3. Соотнеси порядок добрых дел Воды

А) Первое дело 1. Вода стала крутить электрические генераторы

Б) Второе дело 2. стала крутить жернова мельницы [2]

4. Кого вода почитала за самого главного властелина?

А) Лень

Б) Труд

В) Дружбу

Г) Человека

[1]

Всего баллов: [5]

2.ГоворениеОтветь на вопросы по прослушанному тексту

1.Какие большие дела сделала Вода?

2.Что нужно сделать, чтобы сохранить воду?

3. Как ты считаешь, какова роль воды в современном мире?

Всего баллов: [5]
3.ЧтениеПрочти текст и выполни задания

[https://sochinimka.ru/sochinenie/russkij-yazyk/pohod-v-kino]

Наш город небольшой, развлечений немного, но недавно открылся новый кинотеатр «Дружба».

Я предложила ребятам сходить в кино. Более того, как раз вышел новый фильм! Всё собрались на автобусной остановке в три часа дня.

Купили билеты на седьмом ряду, оттуда будет отлично видно. До начала сеанса осталось 30 минут, чем занять себя в ожидании? Здесь есть множество вариантов. Мальчишки решили сыграть в настольный хоккей, Аня и Даша попытать удачу, и выиграть мягкие игрушки, а я и Настя попрыгать на батутах. Время пролетело, нужно заходить в зал.

К сожалению просмотр окончен, пора возвращаться домой, тем не менее я счастлива!

1.Куда отправились ребята ?

А) в цирк

Б) в театр

В) в бассейн

Г) в кинотеатр

[1]

2.Соотнеси то, что делали ребята в ожидании начала фильма

А) Настя и я 1. попрыгать на батутах

Б) мальчики 2. выиграть мягкие игрушки

В) Аня и Даша 3. сыграть в настольный хоккей

[3]

3.Составь один вопрос по прочитанному тексту

[1]

Всего баллов: [5]

4.ПисьмоСоставь рассказ из 4-5 предложений по теме «Мой самый любимый праздник». Используй слова: наша семья, я люблю, любимое блюдо.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего баллов: [5]

Схема выставления баллов (слушание)


задания

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1


А

1




Б

1




А – 2, Б – 1

2

За правильно соотнесенное дело 1 балл

Б

1




Всего баллов

5





Схема выставления баллов (говорение)


задания

Ответ

Балл

Дополнительная информация

2


Первым делом Человек построил плотину, а рядом с плотиной — мельницу, и падающая вода стала крутить жернова, которые перемалывали зерно в муку.

А когда Человек изобрёл электричество, то Вода стала крутить электрические генераторы. Электричество сделало жизнь Человека проще и лучше.

1

Возможен другой вариант ответа

Я считаю, что воду нужно беречь, использовать только по назначению.

1

Возможен другой вариант ответа

В современно мире вода это средство пропитания для многих народов, при помощи воды работают многие предприятия.

1

Возможен другой вариант ответа

Всего баллов

3





Схема выставления баллов (чтение)


задания

Ответ

Балл

Дополнительная информация

3


Г

1




А – 1, Б – 3, В - 2

3

За каждое правильно соотнесенное предложение по 1 баллу

В каком ряду купили билеты дети?

1

Возможен другой вариант вопроса

Всего баллов

5





Схема выставления баллов (письмо)


задания

Ответ

Балл

Дополнительная информация

4


Наша семья любит праздники. Мой любимый праздник – день рождения. Я люблю этот день, потому что с раннего утра меня все поздравляют, дарят подарки. Мама готовит мое любимое блюдо.

1

Возможен другой вариант

Использует слова в соответствии с темой.

1




Соблюдает логическую последовательность предложений.

1




Всего баллов

3



1   2   3   4   5   6   7


написать администратору сайта