МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НЕКОМЕРЧЕСКОЕ АКСИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.КОЗЫБАЕВА
КАФЕДРА «МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА»
Практическая работа №1
По дисциплине «Дистанционные образовательные технологии»
ВЫПОЛНИЛ: студент гр. ПП 8
Плысюк Ж.Р.
ПРОВЕРИЛ: ст. преподаватель каф. МиИ
Калиниченко С.А.
Петропавловск, 2023 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Лабораторная работа №1
Тема урока: Развитие связной речи/Учимся быть читателями
Лабораторная работа №2
Тема урока: Составляем рассказ по иллюстрациям/ Традиционные праздники
Лабораторная работа №3
Тема урока: Составляем текст-поздравление/Традиционные праздники
Лабораторная работа №4
Тема урока: Вспоминай, повторяй! / Жизнь дана на добрые дела
Лабораторная работа №5
Тема урока: Умная страничка/Традиции и фольклор
Лабораторная работа №1
Тема урока: Развитие связной речи/Учимся быть читателями
Раздел
|
1 – слушание, говорение (аудирование)
2 – чтение
3 - письмо
|
ФИО педагога
|
|
Дата :
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Развитие связной речи/Учимся быть читателями
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями;
1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям, тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы;
1.3.7.1* списывать, писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя)
|
Цели урока
|
Все учащиеся с помощью учителя смогут задавать вопросы по тексту и отвечать на них, высказывать своё отношение к прослушанному, списывать слова и предложения.
Большинство смогут обосновывать своё отношение к прослушанному простыми предложениями.
Некоторые смогут комментировать запись предложений, проверять безударные гласные и парные согласные в слабой позиции.
|
Лабораторная работа №2
Тема урока: Составляем рассказ по иллюстрациям/ Традиционные праздники
Раздел
|
1 – слушание, говорение (аудирование)
2 – чтение
3 - письмо
|
ФИО педагога
|
|
Дата :
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Составляем рассказ по иллюстрациям/Традиционные праздники
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.8.1* составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, по серии картинок;
1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям, тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы;
1.3.7.1* списывать, писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя)
|
Цели урока
|
Все учащиеся отвечают на вопросы по иллюстрации, составляют рассказ с помощью учителя, списывают слова и предложения.
Большинство смогут составить отдельные предложения по иллюстрации, записывать их с помощью учителя.
Некоторые смогут составить рассказ по иллюстрации самостоятельно, комментировать запись предложений.
|
Лабораторная работа №3
Тема урока: Составляем текст-поздравление/Традиционные праздники
Раздел
|
1 – слушание, говорение (аудирование)
2 – чтение
3 - письмо
|
ФИО педагога
|
|
Дата :
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Составляем текст-поздравление/Традиционные праздники
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями;
1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям, тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы;
1.3.4.1* писать простые предложения, тексты (сообщение, поздравление, письмо) с помощью учителя;
1.3.5.1* проверять написание слов, предложений, текста и исправлять ошибки (с помощью учителя)
|
Цели урока
|
Все учащиеся смогут высказывать своё отношение к прослушанному, списывать поздравление, исправлять ошибки (с помощью учителя)
Большинство смогут отвечать на вопросы по прослушанному, обосновывать свой ответ простыми предложениями.
Некоторые смогут составить и записать текст-поздравление.
|
Лабораторная работа №4
Тема урока: Вспоминай, повторяй! / Жизнь дана на добрые дела
Раздел
|
1 – слушание, говорение (аудирование)
2 – чтение
3 - письмо
|
ФИО педагога
|
|
Дата :
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Вспоминай, повторяй!/Жизнь дана на добрые дела
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие);
1.2.8.1* сравнивать тексты разных жанров (сказка, рассказ, стихотворение) с помощью учителя;
1.3.7.1*списывать, писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя)
|
Цели урока
|
Все учащиеся смогут с помощью учителя сравнивать тексты разных жанров, списывать слова и предложения.
Большинство смогут выделять звуки в словах и различать их признаки.
Некоторые смогут составлять предложения и объяснять правописание слов у которых написание расходится с произношением.
|
Лабораторная работа №5
Тема урока: Умная страничка/Традиции и фольклор
Раздел
|
1 – слушание, говорение (аудирование)
2 – чтение
3 - письмо
|
ФИО педагога
|
|
Дата :
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Умная страничка/Традиции и фольклор
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие);
1.2.6.1* распознавать текст-повествование, жанры по их особенностям (сказка, рассказ, стихотворение) с помощью учителя;
1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста;
1.1.9.4 понимать функции йотированных букв в слове
|
Цели урока
|
Выделять звуки в словах и различать их признаки, распознавать жанры по их особенностям
| |
Скачать 26.94 Kb.