воспит работа. План воспитательной работы 2022-2023 русс. Протокол 1 августа 2022 года
 Скачать 296 Kb.
|
|
Управление образования г. Астана «Утверждаю» КГУ «СШ№ 23» Акимата г.Нур-Султан Директор Ергалиев Х. К. _________________________ ПЛАН воспитательной работы на 2022/2023 учебный год рассмотрено на педагогическом совете Протокол №1 ___ августа 2022 года Составлен в соответствии с приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года №145» о принятии концептуальных основ воспитания в условиях реализации программы "Рухани жаңғыру" педагоги организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, зарегистрированные в Министерстве юстиции Республики Казахстан 6 апреля 2020 года за № 20317, представляют перечень документов, обязательных для ведения и приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 "Об утверждении форм образования и науки Республики Казахстан". ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В 2022-2023 учебном году воспитательная работа реализуется в рамках концептуальных основ воспитания, основной идеей которого является национальный образ гармонично развитого человека, воплощенный в духовном наследии Абая «Толық адам». Личностные качества «Толық адам» объединяют ценности и приоритеты, определенные в государственных общеобязательных стандартах образования, программных статьях главы государства «Независимость дороже всего», «Абай и Казахстан в XXI веке" и других государственных концепциях, для обеспечения уникального системного подхода к воспитанию личности. С учетом нормативных правовых документов, регулирующих организацию воспитательной работы, в новом учебном году будут рассмотрены приоритетные направления организации воспитательной работы. Приоритетами при организации учебно-воспитательного процесса являются обеспечение благополучия обучающихся, уважение и доверие к личности ребенка, обеспечение прав и законных интересов детей, недопущение их дискриминации. Тема: Цель: воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, способной в полной мере выполнять систему социальных ролей, способной формировать достойную жизнь ХХІ века, способной к духовному богатству, нравственной чистоте, физическому совершенству, конкурентоспособности, прагматизму, национальной идентичности, культу знаний, открытости эволюции и сознания. Задачи : Содействие формированию патриотических и гражданских качеств, способных жить в новом демократическом обществе; формирование политической, правовой и антикоррупционной культурной личности; развитие правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять жестокости и насилию в детской и молодежной среде. Способствовать формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, ее целей и нравственных качеств в соответствии с традициями и требованиями жизни в казахстанском обществе. Воспитание уважения личности к общечеловеческим и национальным ценностям, к родному языку и культуре казахского народа, уважения к народности и народным группам Республики Казахстан. Просвещение родителей, повышение его психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, предоставление возможности повышения его ответственности в воспитании ребенка. Формирование экономического сознания личности, коммуникативных и трудовых навыков в профессиональном самоопределении, развитие экологической культуры, а также адаптация к восприятию и руководству идеей эволюции в повседневной жизни. Организация мотивационного пространства, качеств лидера и способностей каждой личности, обеспечивающих развитие интеллектуальных возможностей, способствующих формированию ее информационной культуры. Формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к оценке, усвоению, восприятию эстетических форм в искусстве и деятельности. Создание пространства для продуктивного формирования навыков здорового образа жизни, сохранение физического и психологического здоровья, умение выявлять факторы, наносящие вред здоровью. Ожидаемые результаты: * Формируется разносторонняя личность с широким кругозором. * Выстраиваются отношения с учениками как с личностью. * Научится соблюдать правила личной гигиены. * Налаживаются систематические связи между родителями,укрепляются связи между школой, родителями, формируются новаторские взгляды. * Стремится к самореализации, управляемости, активизируется. Основные направления воспитательной работы: 1)Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание. 2) Духовно-познавательное воспитание. 3) Национальное воспитание. 4) Семейное воспитание. 5) Трудовое, экономическое и экологическое воспитание. 6) Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание. 7) Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры. 8) Физическая культура, формирование здорового образа жизни. Нормативно-правовая база организации воспитательной работы 1) Конвенция ООН» о правах ребенка"; 2) Конституция Республики Казахстан; 3) Кодекс Республики Казахстан» О браке (супружестве) и семье". 26 декабря 2011года; 4) Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года "о правах ребенка в Республике Казахстан"; 5) Закон Республики Казахстан от 4 декабря 2009 года № 214-IV» О профилактике бытового насилия"; 6) Закон Республики Казахстан от 02 июля 2018 года №169-VI "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"; 7) Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года» Об образовании"; 8) Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года №988; 9) Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру», утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года №145. 10) Концептуальные основы развития краеведения в Республике Казахстан, утвержденные приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 1 октября 2018 года № 525. 11) Проект «Образование, основанное на ценностях» на 2020-2025 годы, утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 12 июня 2020 года № 248. Концепции и программы Понятие о школьном и дошкольном воспитании детей. / 26.06.1995 г/ Постановление Правительства РК О формировании ЗОЖ и здоровом питании / 07.06.1999 г/ Концепция государственной программы нравственного и полового воспитания / 25.11.2001 г. №1500/ Программа "развитие языков" в РК / 07.02.2000 г/ Программа развития общеобразовательной школы Ценности идеи «Мәңгілік ел» Статья Президента 2017 года «Рухани жаңғыру-путь в будущее» Концептуальные основы воспитания, утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от «22» апреля 2015 года № 227 Законы Республики Казахстан Конституция РК /1995г/ Закон РК "Об образовании" / 1994г/ Закон РК "О физической культуре и спорте" / 02.12.1999 г/ Программа РК "праздничные дни". / 2001г/ Закон РК «О браке и семье» / 2001г/ Закон РК " О правах ребенка / 2002г/ Уголовный кодекс РК / статья 10/ Закон РК "О языках" / 1997г/ Гражданский кодекс РК / статьи 925,926,927,1124/ Трудовой кодекс РК / статья 96/ Закон РК «О труде " / статьи 172,177/ Кодекс РК Об административных правонарушениях / статьи 12,154 Закон РК «О государственной молодежной политике» Закон РК «Об охране здоровья граждан» Закон РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и профилактике детской безнадзорности и беспризорности Основные общечеловеческие ценности в воспитательной работе: Доверие Истина Красота Свобода Благотворительность Доброта Любовь 1)Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание Цель: формирование у обучающихся чувства патриотизма, правового и гражданского самосознания; ценности свободы личности; ценности межчеловеческой и межгрупповой толерантности; недопущения насилия и агрессии; ценности собственности и материального достатка; уважения к труду; чувства уважения к жизни; недопущения различных видов дискриминации, принципа идеи права людей на равенство.
|