|
|
ОШ_СОР_Информатика_9 класс_рус. Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть
Суммативное оценивание за раздел «Выбираем компьютер»
Цели обучения 9.1.1.1 Выбирать конфигурацию компьютера в зависимости
от его назначения
9.1.2.1 Выбирать программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
Разрабатывать и исследовать модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
Критерии оценивания Обучающийся
Выбирает конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
Выбирает программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
Разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Навыки высокого порядка
Время выполнения 10 минут Задания
Укажите две наиболее важные характеристики, которые определяют конфигурацию компьютера ().
Наличие дисковода
|
Объем оперативной
памяти
|
Тактовая частота
процессора
|
Диагональ
монитора
|
А)
|
В)
|
С)
|
D)
|
Назовите две области применения, где важнейшей характеристикой является объем видеопамяти.
……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….………………………………
Руслан оформляет электронный вариант школьной газеты. Выберите два типа программного обеспечения, которыми может воспользоваться Руслан.
|
Антивирусная программа
|
|
Текстовой редактор
|
|
Звуковой редактор
|
|
Редактор видео
|
|
Настольная издательская система
|
Предложите программное обеспечение для разработки теста, которое автоматически производит подсчет правильных ответов.
………………………………………….…………………………………………………………… Поясните свой выбор. ……………………………………………………..…………………………………………………
Смоделируйте в электронной таблице процесс определения Силы тока (I) по закону Ома I=U/R, где U – напряжение, а R – сопротивление. Напишите формулу для вычисления, используя адреса ячеек.
Критерии оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Выбирает конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
1
|
указывает первую характеристику;
|
1
|
указывает вторую характеристику;
|
1
|
2
|
называет первую область применения;
|
1
|
называет вторую область применения;
|
1
|
Выбирает программное обеспечение в
зависимости от потребности пользователя
|
3
|
указывает
обеспечение;
|
первое
|
программное
|
1
|
указывает
обеспечение;
|
второе
|
программное
|
1
|
4
|
определяет программное обеспечение;
|
1
|
объясняет свой выбор;
|
1
|
Разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в
электронных таблицах
|
5
|
определяет ячейки для ввода данных;
|
1
|
определяет ячейки для вывода данных;
|
1
|
использует формулу для вычисления.
|
1
|
Всего баллов
|
11
|  Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Выбираем компьютер» ФИО обучающегося _
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Выбирает конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
Испытывает затруднения при выборе конфигурации компьютера в зависимости от его назначения
|
Допускает ошибки при указании наиболее важных характеристик конфигурации компьютера/ определении области применения
|
Верно выбирает
конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
Выбирает программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
|
Испытывает затруднения при выборе программного обеспечения в зависимости от потребности пользователя
|
Допускает ошибки при определении использования программного обеспечения по запросу пользователя
|
Верно выбирает программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
|
Разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
|
Испытывает затруднения при разработке модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
|
Допускает ошибки при определении данных ввода/вывода/использовании формулы для вычислений
|
Верно разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
| |
|
|
Скачать 206.07 Kb.