Закончился ещё один обычный. Закончился ещё один обычный, будничный, летний день. Стирка, глажка, магазин, обед, ужинЖитейские проблемы. Как трудно быть в одно и то же время и женой, и матерью, и учителем начальных классов
 Скачать 32 Kb.
|
|
Закончился ещё один обычный, будничный, летний день. Стирка, глажка, магазин, обед, ужин…Житейские проблемы. Как трудно быть в одно и то же время и женой, и матерью, и учителем начальных классов. Завтра Первое сентября! Ведь завтра я принимаю новых учеников – первоклашек. Несмотря на то, что за плечами 18 лет педагогической деятельности, всегда перед этим днём одолевают волнения . Каким будет первая школьная встреча? Зависит от меня: весёлым, радостным, запоминающимся на всю жизнь или промелькнёт, не оставит никакого следа в душе маленького человечка, в первый раз переступившего порог школы. Накануне я несколько раз мысленно входила в класс и вела свой первый урок. Настал вечер. Всё замолкло. Только мне не спится. Включаю настольную лампу и сажусь за письменный стол. За окном идёт дождь. Крупные, тяжёлые капли падают на землю. От волнения захватывает дух… Меня одолевают думы… Снова и снова обдумываю эту завтрашнюю встречу с моими первоклассниками. Как трудно им оказаться в большом, разнородном, незнакомом коллективе после беззаботного дошкольного детства! Как тут не растеряться? Как найти своё место? Как заявить о себе? Очень важна первая встреча учителя с учениками. С чего начать? Как добиться взаимопонимания, душевных связей не только со всеми вместе, но и с каждым ребёнком в отдельности? Что можно и нужно сделать, чтобы дети с большим желанием шли в школу? Как сформировать и направить их стремление к овладению знаниями? Как вызвать желание учиться с «увлечением»?.. Вопросов уйма. Как найти верный ответ на них? Уже за полночь. Слышится мерный стук часов. Во мне кипит, бушует океан нерешённых проблем. Вот бы сейчас появилась волшебная палочка и одним махом найти бы ответы на все волнующие вопросы. Так бывает только в сказке. А пока думы, думы, думы… Как учитель, я осознаю свою ответственность за каждого ребёнка, мой принцип – «Не навреди!». Самое главное – научить детей идеалам добра, любви, правды, красоты, искусства. Обычно считается, что учитель преподаёт, ученики учатся. На самом деле всё обстоит гораздо сложнее: учитель не только учит, ученики не просто запоминают его слова. В учебном процессе я выступаю прежде всего как организатор и руководитель детей. В первую очередь мой первоклассник перенимает всё от меня, запоминает мои слова и действия. Соответственно, в глазах детей я являюсь высшим авторитетом, примером для подражания. Огромное нравственное значение в процессе воспитания приобретают мои взгляды, убеждения, характер тех отношений, которые возникают между мной и воспитанниками. Великий педагог В.А.Сухомлинский писал: «Ум воспитывается умом, совесть- совестью, преданность Родине – действенным служением Родине». Я считаю, что учить и воспитывать малышей – значит открыть своё доброжелательное сердце каждому из них. Равнодушие учителя страшнее, чем это представляется. Радуюсь каждой встрече с учениками, стараюсь быть милосердной. На уроках самое важное – состояние души учителя. Отсюда и мои педагогические заповеди: Никаких нецелесообразных мероприятий. Умей выслушать. Сотрудничай. Сначала научи, потом спрашивай. Люби, пойми, помоги, не навреди. Стоп. Хватит думать. Скоро уже рассвет. Надо дать организму хоть чуточку отдыха и уже с бодрым настроением начать новый учебный год. Что меня ждёт впереди? Радости, огорчения, первые победы и поражения…Всё будет, только надо жить, любить и верить. |