Курсовая. Экзаменационные билеты за 11 класс по Истории Казахстана (1). Законов Жеты Жары
 Скачать 441.48 Kb.
|
|
Экзаменационные билеты 11 класс Билет № 1 1. Этапы формирования человека в древности. 2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа. 3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века. Билет № 2 1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита. 2. Объясните, почему в столкновении интересов Джунгарии, Англии, Среднеазиатских ханств и России в Центральной Азии в конце XVII - начале XVIII веков территория Казахского ханства имело важное значение. 3. Заполните таблицу:
Билет № 3 1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита. 2. Определите хронологические рамки и расскажите об этом историческом событии: «…голод, невосполнимый урон развитию производительных сил. Казахские роды вынуждены были покинуть веками насиженные места. Эти годы по своим разрушительным последствиям сравнимы лишь с монгольским нашествием XIII века. В этот период особенно пострадал Жетысу. Нелегким было положение и в Восточном Казахстане. Трагедия стала возможной из-за внезапных агрессивных военных действий соседнего государства, а также была обусловлена отсутствием в казахском обществе политического единства». 3. Заполните таблицу
Билет № 4 1. Молодежные и общественные организации и их влияние на революционный процесс в 1917 году. 2. Опишите процесс появления гончарного ремесла. 3. Сгруппируйте последствия присоединения Младшего и Среднего жузов к России по следующим критериям: А) Политические последствия; В) Экономические последствия. Билет № 5 1. Причины национально - освободительного движения под руководством КенесарыКасымулы. 2. Объясните, почему сцены удачной охоты являются наиболее распространенными в искусстве древнего человека. 3. Объясните влияние многопартийной системы на политическую обстановку в Казахстане после Февральской революции 1917 года. Билет № 6 1. Казахстан в эпоху палеолита (хронология и характеристики периода). 2. Охарактерезуйте сущность политики военного коммунизма. 3. Докажите, что Абылай «…славный в ордах отношениями своими с императрицею Российскою и Китайским богдыханом, на самом деле был властитель совершенно независимый». Билет № 7 1. Казахстан в эпоху мезолита (хронология и характеристики периода). 2. Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане. 3.Проанализируйте причины поражения, последствия и историческое значение народных восстаний в Южном Казахстане в 40-50 – годы XIХ века. Билет № 8 1. ГУЛАГ на территории Казахстана. 2. Назовите причины перехода от придомного к полукочевому скотоводству в эпоху бронзы. 3.Проанализируйте историческое значение восстания КенесарыКасымова в развитии государственности казахского народа. Билет № 9 1. Реформа 1867-1868 гг. 2. Оцените значение искусства и литературы в поднятии духа народа в годы Великой Отечественной войны. 3. Заполните схему «Андроновская культура».  Билет № 10 1.Абай – основоположник казахской письменной литературы. 2. Последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане 3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени аргиппеев. Расскажите об археологических памятниках аргиппеев.  Билет № 11 1.АлиханБукейханов - лидер национального демократического движения в начале XX века. 2. Охарактеризуйте особенности погребенийТасмолинской культуры. 3.Предпосылки провозглашения независимости Казахстана. Билет № 12 1.Иностранный капитал в Казахстане в начале XX века. 2.Техника полихромного стиля. 3.Оцените влияние Ассамблеи народа Казахстана в укреплении межконфессионального, межэтнического согласия и внутренней стабильности. Билет № 13 1. Казахстан – правое, светское и социальное государство. 2. Определите, какое место занимает казахстанская тематика в творчестве русских художников в XIX – XX вв. 3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени кангюев. Расскажите об археологических памятниках кангюев. Билет № 14 1.Казахстан в годы революции 1905-1907 гг. 2.Роль Н.А.Назарбаева в реализации идеи евразийства. 3. Какие события объединяют 203г. до н.э., 188г. до н.э. и 55г. до н.э. Определите значение этих событий. Билет № 15 1. Развитие городов и торговли в Казахстане во второй половине XIX века. 2.Причины репрессий против представителей казахской интеллигенции в конце 20- начале 50 гг. ХХ в. 3. Сравните общественное устройство кангюев и сарматов, охарактеризуйте общие и различные черты. Билет № 16 1.Тюркский каганат(этнический состав, общественное устройство, внутренняя и внешняя политика). 2.Охарактеризуйте последствия переселения в казахские земли русских и украинских крестьян во второй половине XIX века. 3.Заполните схему «Признаки проявления тоталитарного режима в 30-ые-40-ые годы XXвека в СССР».  Билет № 17 1. Тюргешский каганат(образование, расцвет, упадок). 2. Определите различия в методах борьбы против карателей Семиреченского и Тургайского центров восстания 1916 года. 3. Объясните, в чем заключался цель общественно-политической деятельности А. Букейханова. Билет № 18 1. Огузское государство (племенной состав, общественное устройство, внутренняя и внешняя политика). 2. Объясните, причины быстрого развития городов и роста торговли в Казахстане во второй половине XIX века. 3. Заполните таблицу:
Билет № 19 1. Особенности экономических реформ в период «застоя». 2. Охарактеризуйте влияние Великого Шелкового пути на культуру Казахстана в раннее средневековье. 3. Докажите, что восстание под руководством ЖоламанаТленшиева (1822-1825 годов) имело ярко выраженный антиколониальный характер. Билет № 20 1. Найманы, кереиты и жалаиры (до монгольских завоеваний). 2.Определите трудности перехода к рыночной экономике в Казахстане в первой половине 90 - х годов XX века. 3. Объясните причины поражений восстаний в Уральской, Тургайской областях (1868-1869 годах) и на Мангыстау(1870 году). Билет № 21 1. Казахская тематика в произведениях известных художников (Т.Шевченко, В.Верещагин, Н.Хлудов). 2. Определите, какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане в годы индустриализации. 3. Отметьте на контурной карте территорию государства Хорезм. Назовите государства на территории Казахстана, граничащие с Хорезмом.  Билет № 22 1. Влияние ислама и арабского языка на развитие культуры в эпоху средневековья. 2.Объясните почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку на выборах в Учредительное собрание. 3. Деятельность Ы. Алтынсарина в развитии системы образования в Казахстане. Билет № 23 1. Петербургский договор 1881 года. 2. Определите изменения, произошедшие в Казахстане в результате НЭПа. 3. Отметьте на контурной карте территорию улусаДжучи. Назовите государства, образовавшиеся после распада улуса.  Билет № 24 1.Национально - освободительное движение под руководством ИсатаяТайманова и Махамбета Утемисова. 2. Охарактеризуйте основные направления развития экономики Казахстана в XXI веке. 3. Роль Чингисхана в истории Казахстана. Билет № 25 1. Ногайская Орда: образование, государственное устройство, общественное устройство, политическая история. 2. Определите, позитивные и негативные тенденции в науки и образовании Казахстана в 20 - х - 30 - х годах XX века. 3. Определите общие черты в деятельности Касыма торе и Кенесары хана Билет № 26 1.Этапы сложения казахского народа. 2.Определите трудности и успехи НЭПа. 3.Докажите, что реформы 1886 года и 1891 года усилили позиции колониальной администрации в казахской степи. Билет № 27 1. Великие казахские бии. 2. Проявления культа огня у казахов в XIV – XV века. 3. Заполните таблицу:
Билет № 28 1.Историческое значение образования Казахского ханства. 2.В чем проявилось, непоследовательность действий хана Нуралы во время Крестьянской войны под руководством Е.Пугачева. 3.Заполните таблицу:
Билет № 29 1. Научные и военные экспедиции, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке. 2. Раскройте понятия волюнтаризм, субъективизм, целина, совнархозы. 3. Сравните исторические личности ханов Касыма и Есима. Выявите общие и различные черты их деятельности. Билет № 30 1. Система правления в Казахском ханстве. 2. Охарактеризуйте просветительскую деятельность Жангира - хана Букеевской Орды. 3. Заполните таблицу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||