Конспект урока письма_ _Закрепление написания букв Д,д_. Закрепление урока написания буквы Д,д
 Скачать 14.84 Kb.
|
|
Тема: Закрепление урока написания буквы «Д,д» Цель: закрепить у детей писание письменной, строчной и заглавной буквы Д,д, правильное соединение их с другими буквами. Задачи: Образовательная: закрепление умения находить звуки и буквы в словах; Развивающая: развитие устной и письменной речи, мелкой моторики; Воспитательная: воспитание любви к природе и бережное отношение к ней. Ход урока: 1. Орг. Момент -Проверьте свою готовность к уроку. Садятся девочки, садатся мальчики. 2. Актуализация знаний - Ребята, а кто мне сможет ответить, с какой буквой вы познакомились на предыдущем уроке? ( с буквой Д) - Правильно. - Что о ней узнали? (д [д] согл., тв., зв., и [д’] согл., мягк., зв.) -Сегодня мы с вами закрепим написание строчной и заглавной буквы Д,д. 3.Пальчиковая гимнастика «Крестик - нолик» Зацепить средний палец за указательный – крестик. Затем соединить подушечки указательного и большого пальца – нолик. Чередовать эти движения. 4.Выполнение подготовительных упражнений -Откройте прописи на странице 19. Назовите элементы букв. -Давайте с вами возьмем ручки и допишем каждый элемент до буквы (Д,а,к….. и т.д.) 5. Письмо буквы Д,д -Вспомните последовательность написания буквы «д» заглавной и строчной. -Давайте пропишем каждую букву в воздухе. А кто напишет образец на доске. -Положили правильно под наклоном тетрадь и прописали буквы Д,д. Не забудьте выбрать самую правильную букву и поставить под ней . Физминутка для глаз. 6.Звуко–буквенный анализ -Прочитайте про себя первую строчку. -Какие опасные места вы увидели? -Произнесите вслух слово, теперь прочитайте так, как оно пишется. Прочитайте второе слово. -Прочитайте вторую строчку. Чем отличается слово плод, от слова плоды? - Какой первый звук? (работа со схемой) -А что такое плоты? Как записать слово плоты в единственном числе? Запишите -Самостоятельно раскрасьте схему к слову плот. (Один ученик за доской) - Давайте вспомним текст «Реки». Назовите названия рек, которые начинаются с заглавной буквы «Д». -Запишите эти слова в прописи через запятую, в конце поставке точку. Физминутка. 7. Работа с пословицей -Прочитайте пословицу. Сколько в ней слов? -С какой буквы пишется первое слово? -Что стоит в конце предложения? -На следующей рабочей строке напишите эту пословицу. -Назовите слова в котором 1слог, 2 слога, 3 слога. -Самостоятельно поставьте в словах ударение, подчеркните гласные буквы. 8.Итог урока -Что на уроке мы сегодня повторили? -Названия, каких рек вы запомнили? -С какой буквы пишутся названия рек? |