замфиреску экология 2. Замфиреску Елена Александровна Преподаватель Чащинова Анна Вадимовна Практическое занятие
 Скачать 460.29 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина: Экологические основы природопользования Практическое занятие 2 Выполнил: Замфиреску Елена Александровна Преподаватель: Чащинова Анна Вадимовна Практическое занятие 2 Цель занятия: Обеспечение формирования у обучающихся умения ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования; приобретение обучающимися знаний об особенностях взаимодействия общества и природы, а также о принципах и методах рационального природопользования. Задание 1 Максимальное количество баллов — 5. Национальные проекты Российской Федерации 2019 – 2024 гг. — это новые комплексные разработки федерального масштаба, принятые в России в 2018 году, и реализуемые по трём направлениям: Человеческий капитал. Комфортная среда для жизни. Экономический рост. Цель национального проекта «Экология» — это кардинальное улучшение экологической обстановки на территории Российской Федерации и обеспечение её положительного влияния на оздоровление россиян. В данной многосторонней работе принимают участие органы государственной власти и органы местного управления, кураторы федеральных проектов, общественные организации и активные граждане. Пройдите по представленной ссылке на официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации https://www.mnr.gov.ru/activity/directions/natsionalnyy_proekt_ekologiya/ Внимательно изучите содержание паспорта Национального проекта «Экология». Особое внимание обратите на его структуру, представляемую систему планирования и перечень значимых показателей. Итак, в рамках данной практической работы вам необходимо: изучить представленный далее перечень наименований федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Экология»; включить в данный перечень недостающее наименование федерального проекта № 10, входящего в состав национального проекта «Экология»; перечислить показатели, представляемые в рамках данного национального проекта, на достижение которых он направлен; предоставить краткую характеристику глобальной экологической проблемы, на решение которой направлен данный федеральный проект. Перечень наименований федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Экология»: Федеральный проект «Чистая страна». Федеральный проект «Комплексная система обращения с твёрдыми коммунальными отходами». Федеральный проект «Инфраструктура для обращения с отходами I – II классов опасности». Федеральный проект «Чистый воздух». Федеральный проект «Чистая вода». Федеральный проект «Оздоровление Волги». Федеральный проект «Сохранение озера Байкал». Федеральный проект «Сохранение уникальных водных объектов». Федеральный проект «Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма». Федеральный проект «Сохранение лесов». Федеральный проект «Внедрение наилучших доступных технологий». Письменный ответ необходимо подготовить для проверки в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 3 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.  Соответствующий законопроект «О внесении изменений в Лесной кодекс Российской Федерации в части совершенствования воспроизводства лесов и лесоразведения» анонсировала Заместитель Председателя Правительства Виктория Абраменка. Проект закона находится в высокой степени готовности, его внесение и рассмотрение Госдумой планируется в период весенней сессии 2021 года. Как пояснила вице-премьер, документ разработан во исполнение поручения Президента России и пункта 14 «дорожной карты» по декриминализации и развитию лесного комплекса. Он направлен на предоставление возможности лицам, обязанным осуществлять компенсационное лес восстановление, обратиться за этой услугой к профессиональным исполнителям – в региональные лесничества. Лесничества при этом получат возможность использовать лесные участки для создания лесных питомников и оказывать профессиональные услуги по лес восстановлению. «С принятием законопроекта представители бизнеса, не обладающие достаточными ресурсами или компетенциями для проведения лес восстановления, получат возможность заказать такие работы под ключ у региональных лесничеств», – отметила зампред Правительства. «В первую очередь это касается лиц, в чьих интересах создаются различные инфраструктурные объекты в лесах. Например, недр пользователи смогут выбрать: создавать внутри компаний ресурсы и компетенции для лесовосстановления или заказать такую услугу у государства. Лесничества со своей стороны должны будут не только взять обязательства по восстановлению лесов по заказу предпринимателей, но и обеспечить контроль за эффективностью этих работ – с соответствующим уходом за саженцами. Такой механизм позитивно отразится на экологии», – сказала Виктория Абрамченко. Законопроект не изменит обязательства лесопользователей. По-прежнему лица, использующие леса, должны осуществлять мероприятия по лесовосстановлению на площади, равной площади вырубленных лесных насаждений. В то же время законопроект увеличит срок проведения лесовосстановительных работ с одного года до трёх лет. Виктория Абрамченко уже отмечала, что лесовосстановление наряду с лесоустройством относится к тем направлениям, которые требуют системного подхода. О его важности, по её словам, говорят и лесники, и лесопромышленники. «Лес нужно не только рубить, его нужно восстанавливать. И знать его количественные и качественные характеристики», – заявила вице-премьер на совещании у Президента в сентябре текущего года. Она констатировала, что, хотя объёмы лесовосстановления в текущем году в 1,2 раза превысили показатели предыдущего года, по-прежнему фиксируется низкая эффективность по осуществлению компенсационного лесовосстановления. По словам вице-премьера, ежегодно выбытие леса превышает его восстановление в среднем на 450 тыс. га. «Нам уже нужно восстановить более 35 млн га выбывшего леса», – отметила Виктория Абрамченко. Федеральным проектом «Сохранение лесов», входящим в состав национального проекта «Экология», предусмотрено обеспечение баланса выбытия и воспроизводства лесов в соотношении 100% к 2024 году. По итогам 2019 года показатель «Отношение площади лесовосстановления и лесоразведения к площади вырубленных и погибших лесных насаждений» составил 80,7% (при плане 64,4%). Работы по лесовосстановлению в прошлом году выполнены на площади 1129,1 тыс. га (или 114,7% от планового объёма), в том числе арендаторами лесных участков – на 854,7 тыс. га. Задание 2 Максимальное количество баллов — 5. Вы являетесь активистом экологического движения в вашей организации. Вам предстоит выступить перед коллективом на тему: «Экологический след жителя планеты Земля». Изучите предлагаемые далее информационные и тестовые материалы. По приведённой ниже тестовой методике рассчитайте собственный экологический след, а также подготовьте обстоятельный ответ на следующий вопрос: – Какие задачи вы как активист экологического движения поставите перед собой по теме «Экологический след»? В качестве итога подготовьте краткий доклад, в котором в обязательном порядке должны быть представлены предложенные далее материалы. Определение понятия «экологический след» Экологический след — это земельная площадь планеты, которая необходима для того, чтобы конкретный человек получил все необходимые ресурсы для создания тех вещей и услуг, которыми он пользуется на протяжении всей своей жизни. Методика расчёта экологического следа жителя планеты Земля Для того чтобы вычислить экологический след конкретного жителя планеты Земля, рекомендуется последовательно ответить на каждый из шести вопросов представленного далее теста. Для этого необходимо выбрать из предложенных вариантов ответов соответствующие вашему образу жизни утверждения. В заключении каждого утверждения (справа) представлены конкретные баллы. Необходимо выделить баллы, соответствующие выбранным вами высказываниям. Далее рекомендуется провести сложение/вычитание количества определённых баллов. Суммируя, а затем умножая баллы, вы получите величину экологического следа жителя планеты Земля. Тест по проведению расчёта экологического следа жителя планеты Земля 1. Жильё: 1.1 Площадь вашего жилья позволяет держать кошку, а собаке средних размеров было бы тесновато +7 1.2 Большая, просторная квартира +12 1.3 Коттедж на две семьи +23 Полученные очки за первый вопрос разделите на то количество людей, которое живёт в вашей квартире или в вашем доме. 2. Использование энергии: 2.1 Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или уголь +45 2.2 Для отопления вашего дома используется энергия воды, солнца или ветра +2 2.3 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых, поэтому добавьте себе +75 2.4 Отопление вашего дома устроено так, что вы можете его регулировать в зависимости от погоды –10 2.5 Дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь двумя одеялами –5 2.6 Выходя из комнаты, вы всегда гасите в ней свет –10 2.7 Вы всегда выключаете бытовые приборы, не оставляя их в дежурном режиме –10 3. Транспорт: 3.1 На работу вы ездите городским транспортом +25 3.2 На работу вы идёте пешком или едете на велосипеде +3 3.3 Вы ездите на обычном легковом автомобиле +45 3.4 Вы используете большой и мощный автомобиль с полным приводом +75 3.5 В отпуск вы летаете самолётом +85 3.6 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность пути — до 12 часов +10 3.7 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность — более 12 часов +20 4. Питание: 4.1 В продуктовом магазине или на рынке вы покупаете свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых вы сами готовите обед +2 4.2 Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты, свежемороженые готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы +14 4.3 В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употреблению продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому +5 4.4 Вы едите мясо 2 – 3 раза в неделю +50 4.5 Вы едите мясо три раза в день +85 4.6 Вы предпочитаете вегетарианскую пищу +30 5. Использование воды и бумаги: 5.1 Вы принимаете ванну ежедневно +14 5.2 Вы принимаете ванну один или два раза в неделю +2 5.3 Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ +4 5.4 Время от времени вы поливаете приусадебный участок или моете свой автомобиль из шланга +4 5.5 Если вы хотите прочитать книгу, то всегда покупаете её +2 5.6 Иногда вы берёте книги в библиотеке или одалживаете их у знакомых –1 5.7 Прочитав газету, вы её выбрасываете +10 5.8 Выписываемые или покупаемые вами газеты/журналы/книги читает после вас ещё кто-то +5 6. Бытовые отходы: 6.1 Все мы создаём массу отбросов и мусора, поэтому добавьте себе +100 6.2 За последний месяц вы хотя бы раз сдавали стеклянные бутылки –15 6.3 Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер макулатуру –17 6.4 Вы сдаёте в специальные пункты пустые банки из-под напитков и консервов –10 6.5 Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку –8 6.6 Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве –15 6.7 Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения дачного участка –5 Если вы живёте в городе с населением в полмиллиона человек и больше, умножьте ваш общий результат на 2. Подведение итогов теста Разделите полученный результат на 100. В итоге вы узнаете, сколько гектаров земной поверхности необходимо, чтобы удовлетворить все ваши потребности, и сколько потребуется планет, если бы все люди жили так же, как вы! Важно знать следующие факты: Чтобы всем нам хватило одной планеты, на 1 человека должно приходиться не более 1,8 га продуктивной земли. Имеется следующая информация для проведения сравнения: средний житель США использует 12,2 га (5,3 планеты!), средний европеец – 5,7 га (2,8 планеты), а средний житель Мозамбика — всего 0,7 га (0,4 планеты). Средний житель России использует в среднем 4,4 га (2,5 планеты). Требования к оформлению работы Оформите результаты персонального тестирования и краткий конспект будущего доклада по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
ИТОГО: 398,33 398,33/100=3,9833 Когда мы думаем о делах человека, иногда говорим наСЛЕДил, а иногда - оставил СЛЕД в жизни. А какое наСЛЕДство оставит нынешнее поколение будущему поколению? Можно ли мир вокруг нас назвать благополучным? Достигло ли человечество самого главного - возможности жить и развиваться в гармонии с самим собой и окружающим миром? Проблемы, которые заставили человечество задуматься о будущем: вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха и земли, исчезновение видов живых организмов, угроза исчерпания ресурсов, изменение климата, катастрофы, вызванные человеческой деятельностью. Сегодня многим стало очевидно, что наш путь развития ведет к изменению природы и проблемам в обществе. Будущим поколениям в наследство может достаться истощенная планета, заваленная горами отходов [2]. Сможет ли наша планета удовлетворить все возрастающие потребности и обеспечить нас всеми необходимыми ресурсами? Где же выход? Можем ли мы так управлять развитием, чтобы удовлетворить наши потребности, и при этом не погубить природу, сберечь ее красоту и богатство? И такой путь был найден. Правительствами и учеными многих стран мира была совместно разработана Концепция устойчивого развития, главными задачами которой являются сохранение природы и обеспечение качества жизни людей. Устойчивое развитие - это такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности (Брундландт, 1987г.). Достичь устойчивого развития в мире можно только в том случае, если каждый город, большой и малый, общество в целом и каждый человек будут жить и действовать, соизмеряя свои потребности и возможности нашей планеты, если мы будем осознавать, какой след оставляют наши дела и поступки. Мы выяснили, что существует индикатор «экологический след», с помощью которого можно рассчитать, какая часть земной поверхности может быть задействована, чтобы удовлетворить потребности конкретного человека. Актуальность. Вопросы экологической безопасности с каждым годом становятся все более актуальными, как в нашей стране, так и во всем мире. В понятие экологической безопасности входят не только сохранение многочисленности и разнообразия растительного и животного мира нашей планеты. Это и бережное отношение к полезным ископаемым, и забота о сохранении чистоты воздуха и водных ресурсов. При этом вопрос стоит не только о том, как будем жить мы, но и о том, что мы оставим после себя. Именно в этом плане и работает концепция «экологического следа». Задание 3 Максимальное количество баллов — 4. Ссылка на обучающее видео на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=Mydejojenks Авторское право на видео принадлежит телеканалу Россия24. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Воспроизвести видео Посмотрите специальный репортаж Ольги Курлаевой – «Аральские волны». Продумайте обоснованный ответ на следующий вопрос: — О каком необратимом изменении природных комплексов идёт речь? Далее представьте следующую ситуацию. Вам необходимо на примере данного репортажа объяснить коллегам содержание экологического термина, который может быть применим в отношении рассматриваемой ситуации. Продумайте персональное краткое выступление по данному вопросу, которое будет основано на информации, представленной в специальном репортаже «Аральские волны». Оформите текст подготавливаемого выступления в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. Аральское море высохло менее чем за полвека, сейчас от него осталась лишь десятая часть, разделенная на два водоема: Малый Арал в Казахстане и Большой Арал в Узбекистане. Отступая, море оставило 54 тысячи квадратных метров высохшего дна, насыщенного ядовитыми солями. Ежегодно в воздух поднимаются до 100 тысяч тонн токсичного песка, а пылевые бури разносят его на тысячи километров. В передаче отмечается, что Аральская трагедия давно вышла за рамки стран региона, став общепланетарной и требующей внимания всего мирового сообщества. Почему пересохло Аральское море – причины Если проанализировать историческую последовательность, можно выяснить, куда делось Аральское море: Первые признаки экологической катастрофы появились в середине двадцатого века; Главная причина – начало масштабной программы тридцатых годов, направленной на мелиорацию среднеазиатских регионов. Власти начали строить оросительные сооружения на двух главных реках, приносящих воду в море – Сырдарья, Амударья; До начала шестидесятых вода продолжала находиться на прежнем уровне. После началось постепенное снижение отметки. Ежегодно вода уходила примерно на семьсот метров; С 1989 года территория акватории разделилась из-за нехватки питания. Часть назвали Малым Аралом, часть – Большим Аралом; С 2003 года появились западная и восточная зона в Большой зоне. Водоем стал похож на залив, воды катастрофически не хватало; Из-за повышения солености произошло вымирание всех морских обитателей, удалось выжить только рачкам; Сейчас дно крупнейшего ранее озера назвали Аралкумом. Это настоящая соляная пустыня, содержащая опасные для здоровья пестициды и химикаты. Они попадали в реки в виде удобрений, используемых людьми, позже стекали в море; Каждый город, находившийся рядом с водоемом, столкнулся с глобальными проблемами. Широкое распространение получили такие заболевания, как онкология, печеночные, почечные патологии, анемия, респираторные болезни. В мире долго не знали, какое море высохло в Казахстане, а власти государств не стремились решить проблему. Ситуация продолжает ухудшаться на сегодняшний день. Задание 4 Максимальное количество баллов — 3. Синантропные грызуны — это вид грызунов, которые живут рядом либо совместно с людьми. Наиболее характерные представители синантропов — это крысы и мыши. Серая крыса (пасюк) — это самый крупный представитель настоящих синантропов. Вес тела150 – 600 грамм, длина 18 – 25 см, хвост немного короче длины тела. Окраска меха рыжевато-серая. Места обитания крысы тесно связаны с человеком. Они заселяют в городах жилые дома, различные складские и производственные помещения, пищевые предприятия и конторские строения, но чаще всего их обнаруживают в подвальных помещениях и на первых этажах. При большой численности крысы проникают и на верхние этажи, вплоть до чердачных помещений. Помимо пищевых продуктов, крысы грызут и портят самые разнообразные предметы: кожаные и резиновые изделия, изделия из тканей, мебель, книги, мыло и др. Они могут изгрызать изоляцию на проводах, деревянные части зданий, нарушая целость балок, полов, дверей и т. д. Крысы являются переносчиками множества болезней, например, чумы, Ку-лихорадки, сыпного тифа, псевдотуберкулеза, лептоспироза, туляремии, рожистых воспалений и бешенства. Они могут вести себя агрессивно по отношению к людям и нападать на них. Для работника архивной организации необходимо иметь чёткие представления о причинах появления, опасности и мерах предотвращения появления различного вида грызунов в здании или на территории архивной организации. Рассмотрите представленные на рисунке иллюстрации. Системно опишите причины и последствия обнаружения следов крысы около жилых зданий и архивных учреждений. Изучите меры предотвращения данных последствий. Оформите результаты проведённого персонального информационного поиска по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 3 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. Грызун прекрасно выживает в городской среде (Москва – не исключение), обосновываясь по соседству с человеком, который обеспечивает ему пропитание. Эти мелкие млекопитающие уже давно облюбовали городские свалки, подвалы, квартиры, частные дома, продовольственные склады, мусорокамеры МКД с мусоропроводом, подсобки продуктовых магазинов и другие помещения со свободным доступом к остаткам пищи и продуктам питания – овощам, фруктам, зерну, хлебу и другим лакомствам, которые им по зубам. В жилище грызун попадает сквозь щели, вентиляционные шахты и прочие доступные им лазы. При этом квартира может быть расположена не только на первом этаже, но и выше. Основной приманкой для проникновения мышей и причиной их обоснования в человеческом жилье выступает свободный доступ к продуктам, особенно крупам, зерну, овощам. Самые распространенные причины появления грызунов: антисанитария; наличие рядом свалок; миграция из соседних зданий и строений; расположенные на нижнем этаже учреждения питания и продовольственные магазины, в которых не соблюдается чистота и не проводятся санитарно–эпидемиологические мероприятия (дератизация и дезинфекция). Признаки присутствия крыс Характерный резкий запах, исходящий от помета и мочи, а также умерших особей. Появление мускусной вони, в первую очередь, начинают ощущать домашние животные, проявляющие повышенную активность вблизи крысиного гнезда. Погрызенные упаковки с продуктами. Острыми зубами грызун прогрызает не только целлофан и картон, но и пластик. Заметив поврежденную упаковку, утилизируйте ее вместе с содержимым во избежание заражения инфекционными заболеваниями. Проверьте все шкафы и места, в которых хранятся продукты питания с легким для крыс доступом. Следы крысиных зубов. Погрызенные провода, мебель, деревянные плинтуса, книги, картонные коробки – явное доказательство присутствия грызунов. Потребность регулярно грызть предметы интерьера возникает у этих млекопитающих в связи с тем, что их зубы постоянно растут и их нужно стачивать. Погрызенными могут оказаться даже пластиковые водопроводные трубы – таким образом мыши обеспечивают себе доступ к воде. Обнаружение крысиного помета. Крысиные фекалии представляют опасность для человека, поскольку распространяют бубонную чуму, хантавирус, сальмонеллу и другие вирусные инфекции. По форме помет напоминает зернышки риса, размер зависит от вида грызунов. Живые бегающие особи. Умирать эти животные уходят в укромное место, поэтому чаще всего бывают замечены их живые представители. Наибольшую активность они проявляют ночью и в отсутствие рядом людей. Если вы заметили хотя бы один признак того, что по соседству с вами поселился грызун, не откладывайте вызов специалистов санитарно–эпидемиологической службы. Они выполнят профессиональную дератизацию помещений. Современные санитарно–эпидемиологические мероприятия включают несколько эффективных методов борьбы с мышами: пищевые ядохимикаты (приманки); яды в газообразной форме; распыление реагентов; горячий туман; механические капканы (мышеловки); электронные устройства; клеевые ловушки. Капканы используются, когда площадь распространения вредителей невелика. Химический способ подразумевает использование препаратов, попробовав которые, грызун погибает от отравления ядом. Ядовитые вещества раскладываются в местах обитания популяции – в подвалах, на чердаках, рядом с мусорными контейнерами. Дли приготовления горячего тумана используются специальные генераторы, распыляющие мелкодисперсные капли жидкости, в которой содержится ядовитое вещество. Преимущество этого метода в том, что отрава проникает во все щели и ходы, в том числе мышиные норы. Газовый способ в жилище используется редко и только в крайних случаях. Это связано с его отрицательным воздействием на человеческое здоровье. При необходимости распыления газа жильцов просят временно покинуть жилое здание до его полного проветривания. Важно! В борьбе за выживание грызун приспосабливается к условиям жизни, в его организме вырабатывается иммунитет к препаратам, используемым на протяжении длительного времени. В связи с этим дератизация, обработка и уничтожение вредителей должны проводиться профессионалами. Задание 5 Максимальное количество баллов — 4. Ссылка на обучающее видео на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=T5l7Yi_Er2Q Авторское право на видео принадлежит каналу YouTubе. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Воспроизвести видео Внимательно посмотрите видеоролик «Трагедия фестиваля воздушных шаров BALLOONFEST» (США, г. Кливленд, 1986 г.). Сформулируйте содержательные ответы на следующие вопросы: — Какие экологические последствия возникли после описанного события? — Допустимо ли использование воздушных шаров на торжественных мероприятиях? Продумайте и опишите варианты развития сценариев проведения торжественных мероприятий без использования воздушных шаров и без причинения вреда экологической обстановки. Оформите результаты самостоятельной проекционной деятельности по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. В Кливленде был организован Balloonfest. Мероприятие организовывала компания United Way, которая планировала собрать с участников средства на благотворительность. Подготовка шла полгода, планы были масштабные - установить рекорд по единовременному запуску шаров в воздух. Более 2500 студентов и волонтёров всю ночь надували 1,4 миллиона воздушных шаров. Изначально, цифра была ещё больше - 2 миллиона, но из-за плохой погоды, пришлось поумерить амбиции. 27 сентября 1986 года шары выпустили, в воздухе часть из них столкнулась с холодным циклоном и лопнула, упав на землю, а часть – оставалась в воздухе и парализовала воздушное пространство. Местному аэропорту пришлось закрыть взлетно-посадочную полосу и отменить рейсы. Это привело ещё к одной трагедии – береговая охрана не смогла спасти двух моряков, тонущих в море, так как добраться до их лодки было невозможно из-за сотен шаров, плавающих в воде. Задание 6 Максимальное количество баллов — 4. Ссылка на обучающее видео на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=tzW2GfZSXz0 Авторское право на видео принадлежит каналу YouTubе. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Воспроизвести видео Посмотрите предлагаемый вашему внимаю видеоролик об открытии в Голландии первой автомобильной дороги, изготавливаемой из переработанного пластика (Голландия, г. Зволле, 2018 г.) Сформулируйте содержательные ответы на следующие вопросы: Какую экологическую проблему решает данное изобретение? Актуально ли представление данной информации вниманию социокультурного общества? Какие иные инновационные экологичные технологии возможно реализовывать в различных индустриях? Оформите результаты самостоятельной исследовательской деятельности по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. Концепция дороги из переработанного пластика появилась в 2015 году.Голандская компания VolkerWessels предложила заменить асфальтовые дороги в США на пластиковые PlasticRoad. Компания предлагала заменить старые бетонные и асфальтовые покрытия на дорогах переработанным пластиком.Согласно иследованиям фирмы, их покрытие будет в три раза устойчивее классических аналогов и способно выдерживать перепады температур в интервале от минус 40 до плюс 80 градусов по Цельсию. Проект PlasticRoad включает в себя ряд инновационных возможностей, таких как — модульная сборка, подогрев дорожного полотна и бесшумность при перемещении по такому покрытию автотранспортных средств.Конструкция предусматривает наличие полых пространств, которые могут быть использованы для прокладки кабелей, труб и систем канализации.Строительство пластиковой дороги, по мнению инженеров VolkerWessels, происходит в разы быстрее, чем асфальтной или бетонной. Пластиковое покрытие предлагается устанавливать на песчаную поверхность. Разработчики надеются, что особая структура сможет эффективно защищать дорожку от воздействия воды. Кроме того, они установили специальное углубление, в котором может скапливаться вода. Также авторы проекта уверяют, что такие дороги смогут служить в три раза дольше, чем традиционные. Пермь - 2021 |