экономика проктическое 1. Занятие 1 Обучающийся Черкасских Олеся Александровна Преподаватель
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Дисциплина: Экономика Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Черкасских Олеся Александровна Преподаватель: Бабкина Анастасия Вячеславовна Задания по теме 1.2 Кругооборот экономических благ и стадии экономического прогресса Цель: сформировать представление о содержании материальных основ экономики и системы экономических отношений между субъектами хозяйствования; кругообороте экономических благ и стадий экономического прогресса. Задание 1. Определите, к как факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон. Результаты отразите в таблице 1. Таблица 1. – Факторы производства
Задание 2. На рисунке 1 представлена упрощенная взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов с помощью четырех потоков: А, Б, В, Г. Раскройте содержание каждого потока (взаимосвязи).  Рисунок 1. – Взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов Ответ Показанная на рисунке 1 модель является двухсекторной моделью круговых потоков (моделью закрытой экономики без участия государства). Она представлена двумя секторами – сектором домашних хозяйств и сектором фирм (частных предприятий), а также двумя рынками – рынком ресурсов (факторов производства) и рынком продуктов (конечных товаров и услуг). Взаимосвязи (потоки) между указанными секторами и рынками в модели отражают основные функции, выполняемые каждым экономическим субъектом, т.е. осуществляемые им в рамках экономической системы операции. Домохозяйства выполняют в экономике две основные функции. С одной стороны, они, являясь собственниками экономических ресурсов (факторов производства – земли, капитала, труда, предпринимательских способностей, прочих видов экономических ресурсов), реализуют эти ресурсы на рынке ресурсов. С другой стороны, весь полученный ими от продажи услуг экономических ресурсов доход домохозяйства тратят на приобретение конечных товаров и услуг. Фирмы, подобно домашним хозяйствам, также выполняют в экономике две основные функции. С одной стороны, они приобретают у домохозяйств экономические ресурсы, а с другой стороны, они преобразуют эти ресурсы в процессе осуществления экономического производства в конечные (готовые) товары и услуги, которые затем реализуются сектору домашних хозяйств. Таким образом, можно говорить о четырех операциях в модели круговых потоков. Две из них – это операции с физическими активами – ресурсами, товарами и услугами. Это операции производства готовых продуктов в секторе частных предприятий и их дальнейшего потребления в секторе домашних хозяйств. Оставшиеся две операции – это операции с денежными активами. Это операции купли-продажи ресурсов на факторном рынке и операции купли-продажи конечных товаров и услуг на рынке продуктов. Как следствие четырех операций, в экономике имеют место четыре потока, два из которых являются потоками физических активов, а оставшиеся два – потоки денежных активов. Пусть поток А на рисунке 1 – это поток, идущий от сектора домашних хозяйств через рынок ресурсов в сторону сектора фирм и представляющий собой физический поток ресурсов. Тогда парным к нему является встречный поток Г, идущий от сектора фирм через тот же рынок ресурсов в направлении сектора домохозяйств и являющийся денежным потоком оплаты услуг ресурсов, т.е. потоком полученных домашними хозяйствами доходов от продажи факторов производства (совокупный доход). По аналогии, поток Б – это физический поток готовых товаров и услуг, идущий от фирм к домохозяйствам через рынок продуктов (совокупный продукт). Встречным же потоком, идущим от домохозяйств к фирмам, для потока Б является поток В – денежный поток, отражающий расходы полученных домашними хозяйствами доходов на приобретение конечных товаров и услуг в целях их личного потребления (т.е. показывающий величину совокупных расходов на приобретение совокупного продукта). Основной вывод, вытекающий из анализа двухсекторной модели круговых потоков, состоит в том, что в экономике при заданных в модели допущениях все три величины должны быть равны: совокупный доход домохозяйств в точности равен их совокупным расходам, в точности совпадающим с величиной стоимости созданного фирмами совокупного продукта. Поэтому данная модель является умозрительным доказательством истинности закона Ж.-Б. Сэя, который в сжатом виде можно сформулировать как «предложение порождает спрос». Задание 3. Определите, какие экономические блага преобладают на каждой из трех стадий развития производства. Результаты отразите в таблице 2. Таблица 2. – Стадии развития производства
Задания по теме 2.2 Сектор частного предпринимательства Цель: сформировать систему знаний о рыночных отношениях, конкурентном ценообразовании, взаимодействии спроса и предложения. Задание 4. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными, представленными ниже.
Вопросы: 1. Определите равновесную цену и подтвердите вычислениями. 2. Определите равновесное количество пшеницы. 3. Заполните четвертую колонку в исходных данных. Решение 1. Равновесная цена  – это такая рыночная цена, при которой общий объем спроса на товар  и общий объем рыночного предложения этого товара равны. Иными словами, должно выполняться равенство  . Соответствующий равновесной цене объем продаж товара носит название равновесного объема продаж (или равновесного количества товара)  , причем  .Из таблицы следует, что общие объемы спроса и предложения на рынке пшеницы одинаковы при их величине, равной  тыс. тонн. Это и есть равновесный объем продаж пшеницы. При этом ему соответствует равновесная цена, установившаяся на уровне  у.е. за тонну пшеницы.2. Как было сказано ранее, равновесное количество пшеницы составляет  тыс. тонн.3. Избыток товара на рынке (избыточное предложение) имеет место в ситуации, когда объем его рыночного предложения превышает величину рыночного спроса на этот товар, что возможно только в том случае, если рыночная цена по какой-то причине оказалась выше равновесной цены для данного рынка (например, в результате вмешательства государства, установившего фиксированную цену, как «цену пола» (связанный нижний предел рыночной цены). Объем избыточного предложения  можно рассчитать по формуле: .Очевидно, что избыток пшеницы будет наблюдаться для всех уровней ее цены, превышающих равновесную цену. Так, для  у.е. за тонну пшеницы величина избыточного предложения равняется: тонн,для  у.е. за тонну пшеницы она возрастает до: тонн,а для  у.е. за тонну пшеницы она становится максимальной и равна: тонн.Дефицит товара на рынке наблюдается в ситуации, когда величина рыночного спроса на этот товар оказывается больше объема его рыночного предложения, что происходит только в том случае, когда рыночная цена по какой-то причине оказалась ниже равновесной цены для данного рынка (например, в результате вмешательства государства, установившего фиксированную цену, как «цену потолка» (связанный верхний предел рыночной цены). Объем товарного (рыночного) дефицита  можно рассчитать по формуле: .Очевидно, что дефицит пшеницы будет наблюдаться для всех уровней ее цены, расположенных ниже равновесной цены пшеницы. Так, для  у.е. за тонну пшеницы величина товарного дефицита равняется: тонн,а для  у.е. за тонну пшеницы она увеличивается до: тонн.Можно также отметить, что в состоянии рыночного равновесия, когда объем спроса на товар равен величине его предложения, ни избытка, ни дефицита этого товара на данном рынке не наблюдается. Заполняем четвертую колонку таблицы полученными из расчетов данными.
Задание 5. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: программное обеспечение, потребительские кредиты, ипотечные кредиты, валюта, депозитный сертификат, акция. Результаты отразите в таблице 3. Таблица 3. – Виды рынков
Задание 6. Заполните таблицу 4, отражающую основные характеристики перечисленных видов предпринимательской деятельности. Таблица 4. – Виды предпринимательской деятельности
Задания по теме 3.1 Национальная экономическая динамика Цель: осознать особенности и факторы национального экономического роста и причины образования экономических циклов; уметь различать экстенсивный и интенсивный рост производства. Задание 7. Изучите понятия интенсивного и экстенсивного экономического роста. Выявите их достоинства и недостатки. Результаты отразите в таблице 5. Таблица 5. – Сравнительная характеристика видов экономического роста
Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: затратный характер производства; достигается быстро; порождает технический застой; преодолевает ограниченность естественных ресурсов; содержит в себе перспективы упадка по мере исчерпания природных ресурсов; обеспечивает высокую занятость трудоспособного населения; трудность перехода общественного хозяйства на путь интенсификации; обеспечивает экономичность, ресурсосбережение и наукоёмкость производства; большие финансовые и организационные затраты; вероятность возрастания безработицы. Задание 8. Решите задачу. Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также не изменялся. В конце года количество денег увеличилось в 1,4 раза. Определите величину роста (спада) экономики в млрд. руб. Для решения задачи воспользуйтесь уравнением количественной теории денег: M*V = Q*P. Решение Для решения задачи воспользуемся уравнением количественной теории денег:  ,где  – объем денежной массы; – скорость обращения денег; – реальный объем продукции (реальный ВВП); – уровень цен; – номинальный объем продукции (номинальный ВВП).Так как иного не сказано, то уровень цен в экономике примем равным 1. Тогда при  млрд. руб. и  реальный ВВП страны N в начале года должен был составлять: млрд. руб.После того, как в результате стимулирующей (экспансионистской) денежно-кредитной политики государства количество денег в обращении выросло в 1,4 раза, т.е. до:  млрд. руб.,величина реального ВВП должна была возрасти до:  млрд. руб.Следовательно, в экономике имел место рост на:  млрд. руб.Ответ: величина роста экономики составила 76,16 млрд. руб. Задание 9. Изучите теории экономических циклов. Классифицируйте их по длине цикла и особенностям его прохождения. Результаты отразите в таблице 6. Справочно: представлены материалы Форрестера, Маркса, Китчина, Жюглара, Тоффлера, Кондратьева, Кузнеца. Таблица 6. – Экономические циклы
Задания по теме 3.2 Международная экономическая динамика Цель: понимать характерные черты современного мирового хозяйства и осознавать значение и особенности экономической интеграции стран. Задание 10. Изучите понятие миграции капитала. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта капитала с точки зрения стран – реципиентов и мировой экономики. Результаты отразите в таблице 7. Таблица 7. – Сравнительный анализ последствия импорта капитала
Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: содействие экономическому росту страны – реципиента (как количественному, так и качественному); отрицательных последствий нет; - создание новых рабочих мест и снижение уровня безработицы; - возможное вытеснение местного бизнеса из прибыльных отраслей; - проталкивание на рынок страны – реципиента товаров, уже прошедших свой жизненный цикл, а также снятых с производства в результате недоброкачественных свойств; - доступ к новым технологиям, современным методам менеджмента и маркетинга, ускорение в стране НТП; возможное загрязнение окружающей среды; - улучшение состояния платежного баланса; - определенная экономическая и политическая зависимость от страны импортера; - увеличение внешней задолженности вследствие импорта ссудного капитала; - рост конкурентоспособности прежде всего компаний – экспортеров; - возможное нарушение стабильности национальной валюты и общей финансово – экономической ситуации в стране; - интенсификация международной специализации и кооперирования производства; - возможная потеря налоговых поступлений и таможенных сборов из– за использования международными корпорациями трансфертных зон; - увеличение объемов взаимного товарооборота между странами, в том числе промежуточными продуктами между филиалами ТНК, стимулирующее развитие мировой торговли; - обеспечение международного производства капитала, повышение эффективности механизма международных экономических связей в условиях глобализации МЭ и интеграции финансовых рынков. Задание 11. Изучите понятие миграции трудовых ресурсов. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта трудовых ресурсов с точки зрения стран – реципиентов и стран-доноров. Результаты отразите в таблице 8. Таблица 8. – Сравнительный анализ последствия импорта трудовых ресурсов
Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: облегчаются структурные, отраслевые и другие изменения в экономике; сокращение количества рабочих мест среди коренного населения, увеличение безработицы; экономия средств на обучение принимаемых рабочих и специалистов; облегчается положение на национальном рынке труда; старение трудовых ресурсов; снижение цены на национальную рабочую силу; бесплатное обучение работников новым профессиональным навыкам; конфликты между коренным населением и иммигрантами; поступление валюты в страну; расширяется емкость внутреннего рынка; потеря части трудовых ресурсов в наиболее трудоспособном возрасте; улучшается демографическая ситуация в стране; «утечка мозгов» из страны; более низкая оплата труда работников. Задание 12. Установите соответствие характеристик к каждому из предложенных терминов.
Результаты отразите в таблице (путем вписывания букв соответствующей цифре):
Пермь - 2022 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||