5. Свободное время. Занятие 1 Задание Ознакомьтесь с теоретическим материалом
 Скачать 66.52 Kb.
|
|
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №5 (уровень В1) Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия). Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. Занятие №1 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Родительный падеж говорит нам о принадлежности предмета кому-либо (чему-либо). Здесь возможны две конструкции.
Задание 2. Ответьте на вопросы, используя таблицу. Образец: У кого есть новый спортивный костюм? (он). У него есть новый спортивный костюм.
У кого есть новый спортивный костюм?(он). У кого есть красивая сумка? (ты). У тебя есть красивая сумка У кого есть сегодняшняя газета? (они). У них есть сегодняшняя газета У кого есть студенческий билет? (она). У нее есть студенческий билет У кого есть новый телефон? (я). У меня есть новый телефон У кого есть прекрасные друзья? (мы). У нас есть прекрасные друзья Примечание: Морфологической закономерностью является то, что в падежных формах с предлогами у местоимений 3 лица единственного и множественного числа появляется начальное «н»: он - у него, к нему, возле него; она - у неё, к ней, мимо неё; оно- с ним, перед ним, около него; они - с ними, к ним, возле них. Задание 3. Скажите, кому принадлежат эти вещи? Образец: Андрей оставил свою визитную карточку. Это визитная карточка Андрея. Марта принесла свои результаты анализов. Это результаты анализов Марты . Студент положил амбулаторную карту на стол терапевта. Это амбулаторная карта студента. Антон Иванович принес мне справку. Это справка Антона Ивановича .
Задание 5. Прочитайте и озаглавьте текст. Выделенные слова поставьте в форме родительного падежа, множественного числа (-ов \ -ев, -ей). Образец: отпуск (м.р.) – отпусков. Для большого количества людей понятие «отпуск» прочно ассоциируется с пребыванием на море, без которого отдых (отдыхов) от работы, от загазованной городской атмосферы не считается полноценным. С этим трудно не согласиться, поскольку на морском побережье (побережий) не только отлично отдыхается, но и появляется возможность укрепить и оздоровить весь организм(организмов). Ученые подсчитали, что в морской воде содержится более 130 микроэлементов и минеральных соединений, которые благотворно влияют на опорно-двигательный аппарат(аппаратов). Поэтому отдых на море(морей) часто рекомендуют лицам, страдающим заболеваниями суставов и позвоночника(позвоночников). Хотя влияние каждого минерала (минералов) зависит от состояния конкретного организма, то есть оно индивидуализировано. Купание в море хорошо сказывается на состоянии кожи и ногтей. Последние при этом укрепляются и ускоряются их рост(ростов) и регенерация. Это особенно актуально по отношению к ломким и слоящимся ногтям (ногтей). А вот человеческая кожа во время купания выступает в роли губки, впитывая недостающие тому или иному организму соли. Поэтому принято считать, что чем соленее море, тем оно полезнее. Задание 6. Задайте «тонкие» и «толстые» вопросы по тексту.
Знаете ли вы?
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №5 (уровень В1) Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия). Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. Занятие №2 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Субъект, который испытывает некоторые ощущения (холодно, тепло, жарко, весло, скучно, интересно, лень и т.п.), принимает форму дательного падежа. Например: Мне лень ехать в магазин, лучше я закажу книги в Интернете. Всем было весело на вечеринке. Аналогичная функция есть у винительного падежа. Как же не ошибиться?
Задание 2. Составьте предложения, используя предикативные наречия. Образец: Ему было и хорошо за родительским столом и обидно. Мне стало грустно и обидно после его слов. После операции пациенту было душно и жарко в палате. Больному стало легче после разговора с врачом. Ему стало плохо с сердцем, поэтому вызвали скорую помощь. Ребенку было очень холодно, и подобное переохлаждение может привести к разным заболеваниям. Для справок: грустно, обидно, душно, жарко, легче, плохо, холодно. Примечание: Пpeдикaтивныe нapeчия нaзывaют paзличныe cocтoяния живыx cyщecтв или oкpyжaющeй cpeды и cocтaвляют имeннyю чacть глaвнoгo члeнa бeзличныx пpeдлoжeний: Дeтям былo вeceлo; Mнe oчeнь жaль. Задание 3. Составьте предложения. Образец: Мне страшно прыгать с парашютом. 1. Страшно, прыгать, парашютом, мне, с. 2. Вчера, было, холодно, ему. Ему вчера было холодно 3. Стало, плохо, процедуры, ей, после. Ей стало плохо после процедуры 4. Трудно, самостоятельно, ей, заниматься. Ей трудно заниматься самостоятельно 5. Стыдно, за, поступки, свои, им. Им стыдно за свои поступки 6. Тошно, всего, от, случившегося, мне. Мне тошно от всего случившегося. Задание 4. Какие ассоциации возникают у вас с данной картинкой?  Плавец, бассейн, соревнования, вода. Задание 5. Прочитайте текст. Используя содержание текста, составьте диалог. Поставьте выделенные слова в форму Д.п. Попадая в воду, человеческое тело (телу) ведет себя совсем иначе, нежели на суше. У нас появляется ощущение невесомости, движения даются гораздо проще. За счет этого в воде можно тренировать все группы мышц без больших усилий (усилиям). Поэтому аквааэробика наряду с плаванием подойдут даже тем, кто имеет противопоказания к обычным физическим нагрузкам на воздухе. Плавание (плаванию) повышает тонус брюшного пресса (прессу), спины и мышц в области таза. Оно помогает скинуть лишний вес, выпрямить осанку, развить легкие и плечевой пояс (поясу). Летом для купания подойдут небольшие, хорошо прогреваемые солнечными лучами водоемы с оборудованными для пляжного отдыха (отдыху) местами. В зимний период пловцам придется пользоваться бассейном, чтобы не прерывать занятий, ведь желаемый результат(результату) обеспечивает лишь систематический подход (подходу). Добиться отличных результатов в плавании под силу многим. Для этого требуются терпение (терпению), сила воли и рвение к победе. Отличный пример в этом деле показал Дмитрий Баландин. В 2016 году он стал первым казахстанским пловцом, завоевавшим золото (золоту) на XXXI летних Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро. Пловец выиграл финал дистанции 200 метров брассом и после этой победы стал настоящим кумиром для многих юных казахстанцев. Какие заболевания лечит бассейн?
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №5 (уровень В1) Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия). Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. Занятие №3 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Творительный падеж мы часто используем, когда говорим о профессии или даём характеристику человеку или любому другому объекту. Творительный падеж (вместе с возвратными глаголами «заниматься», «интересоваться», «увлекаться») помогает нам рассказать о своих интересах, увлечениях, хобби. Например: Мой друг с детства интересуется (чем?) медициной. Мой брат занимается (чем?) спортом.Они гордятся своим (кем?) сыном. Запомните! (Т.п. имен существительных)
Примечание: В русском языке глаголы, имеющие постфикс -ся (сь) называются возвратными. Например: толпа - толп+и(ть)+ся, читать - на+читать+ся, мыть - мыть+ся. Задание 2. Ответьте на вопросы. Образец: - Ты увлекаешься литературой? (история) - Нет, я увлекаюсь историей. Её брат увлекается искусством? Нет, ее брат увлекается литературой. Самир интересуется биологией? Нет, Самир интересуется астрономией. Он занимается теннисом? Нет, он занимается футболом. Али интересуется физикой?Нет, Али интересуется математикой. Твой друг увлекается дизайном? Нет, он увлекается архитектурой. Антон серьёзно занимается философией? Антон занимается медициной. Твоя подруга в детстве увлекалась ботаникой? Нет, она в детстве увлекалась зоологией. Задание 3. Вместо точек вставьте глаголы интересоваться, заниматься, увлекаться в правильной форме. Слова в скобках употребите в нужном падеже. Я с детства занимаюсь баскетболом. Моя подруга занимается фигурным катанием . Мой младший брат занимается хоккеем. Сестра Виктора увлекается медициной. Всю жизнь мой отец увлекается химией. Сосед Самира увлекается большим теннисом. Эта девушка с детства занимается балетом. Али интересуется конным спортом. Мария интересуется подводным плаванием. Антон интересуется иностранной литературой. Задание 4. Слова, данные в скобках, употребите в правильной форме. Мой друг занимается английским языком, потому что хочет стать переводчиком. С детства интересуюсь классической музыкой и восхищаюсь музыкой Чайковского. Антон давно занимается лёгкой атлетикой. Анна очень хорошо рисует, потому что увлекается рисованием. Мария и её друзья часто ходят в театр на балет, потому что интересуются балетом. Антон покупает книги по древней истории, потому что увлекается древней историей. Мои родители часто ходят в театр, потому что интересуется театральным искусством. Задание 5. Скажите, чем занимаются или занимались эти известные люди. Чем занимается чемпионка Олимпийских игр Дарья Домрачева? чемпионка Олимпийских игр Дарья Домрачева занимается биатлоном Чем занимаются чемпионки Виктория Азаренко и Мария Шарапова? чемпионки Виктория Азаренко и Мария Шарапова занимаются теннисом Чем занимался Д. И. Менделеев? Д.И.Менделеев увлекался геологией, физикой, экономикой, химией, метрологией 4.Чем занимался Исаак Ньютон? Исаак Ньютон математик, физик, астроном, механик Чем занимался П. И. Чайковский? Русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик Чем занимался Альберт Эйнштейн? Физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики Чем занимался Иван Павлов? Русский и советский учёный, физиолог, вивисектор, создатель науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы; Чем занимался Антон Павлович Чехов? Русский писатель, прозаик, драматург, врач Задание 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, данные после текста. УВЛЕЧЕНИЯ АНТОНА Антон учится в университете на химическом факультете. Он серьёзно занимается органической химией. В детстве он увлекался рисованием и очень хорошо рисовал портреты друзей и знакомых. Все думали, что Антон станет художником. Но уже в старших классах в школе он начал интересоваться химией. На уроках химии больше всего Антон любил проводить эксперименты. И вот Антон окончил школу и решил продолжить заниматься химией в университете. Сейчас он учится на химическом факультете и, как раньше, увлекается рисованием. Он интересуется живописью, поэтому часто в свободное время бывает в Художественном музее. Вопросы: Чем Антон увлекался в детстве? рисованием Чем он увлекается сейчас? Учится на химическом, но интересуется живописью Что Антон любил делать на уроках химии?проводить эксперименты Где он учится сейчас? на химическом факультете Что он делает в свободное время? Он интересуется живописью, поэтому часто в свободное время бывает в Художественном музее Вам нравятся увлечения Антона? да Это познавательно! Основные направления массажа
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №5 (уровень В1) Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия). Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. Занятие №4 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Функция места, времени есть у всех падежей. Здесь на выбор падежа влияет предлог. Творительный падеж нужен после предлогов над, под, перед, за, между, рядом с
Задание 2. Вставьте в предложения нужные по смыслу предлоги: перед, над,под, за, с, между. Календарь в моей комнате висит над столом. Они сидели за столом и обедали.Телевизор стоял на столике перед диваном. Озеро начиналось с железной дорогой. Гости с удовольствием ели пирожки с мясом. Книга упала и лежит под письменным столом.Туристы отдыхали за деревом у дороги. Моя сестра по утрам ходит в магазин замолоком.Мы долго шли по дороге между лесом и рекой. Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: почему лучше путешествовать в тёплое время года? Обратите внимание на изучаемые конструкции с творительным падежом. Объясните название текста. У ПРИРОДЫ НЕТ ПЛОХОЙ ПОГОДЫ Вы собираетесь путешествовать по Казахстану? Как вы думаете, это интересно? Конечно, очень интересно, и вам будет не скучно. Я расскажу вам о погоде в Казахстане. Это вам нужно знать, чтобы было приятно путешествовать. Зимой в Казахстане бывает холодно, -30…-35 градусов. На севере Казахстана температура может достигать -40…-43 градусов. Летом, как известно, везде тепло, а в Южной части бывает даже жарко. Осенью бывает тепло, но дождливо. Несколько дней может стоять сухая и тёплая погода, это так называемое «бабье лето». Осенью убирают урожай, поэтому важно, чтобы была сухая погода. Днём ещё бывает тепло, а вечером и ночью прохладно. В октябре -ноябре иногда выпадает снег. Чтобы лучше узнать Казахстан, я советую вам приехать в нашу страну в тёплое время года: вам не понадобятся тёплые вещи, вы можете вечером спокойно погулять по улице. Можно съездить в другие города на экскурсию, например в Нур-Султан и Алматы, покататься на лодке по озеру Есиль, а главное, сделать качественные фотографии или снять видеофильм о нашей стране. Приезжайте к нам летом или поздней весной, не пожалеете! Задание 4. Лингвистическая игра «Скажите одним словом». 1.Временное освобождение от работы в будние дни на определённый период времени для отдыха. отдых 2.Передвижение по какой-либо территории или акватории с целью их изучения, а также с общеобразовательными, познавательными, спортивными и другими целями. путешествие 3.Состояние покоя, либо времяпрепровождение, целью которого является восстановление сил, достижение работоспособного состояния организма. отпуск 4.Вид человеческой деятельности, некое занятие, которым занимаются на досуге, для наслаждения. хобби 5.Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. искусство Для справок: путешествие, искусство, отдых, хобби, отпуск. Задание 5. Допишите окончания творительного падежа. До аэропорта можно доехать автобусом, который отправляется с Центрального автовокзала. С привокзальной площади можно добраться до любой точки города маршруткойМы с подругой полетим домой самолётом, так как до Туркменистана можно долететь только на самолёте. До Немиги ты можешь доехать троллейбусом или автобусомили на метро с пересадкой. Электричкойя могу доехать до своей дачи за полчаса. Студенты-медики добираются до клиник разными видами транспорта: автобусом, трамваем, троллейбусом и даже маршруткой Запомните! Творительный падеж для обозначения передвижения
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №5 (уровень В1) Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия). Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. Занятие №5 Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом.
Примечание: Подлежащее обозначает предмет речи, то, о ком или о чём говорится в предложении. Отвечает на вопросы «Кто?», «Что?». Сказуемое обозначает то, что говорится о подлежащем. Отвечает на вопросы «Что делает предмет?», «Каков он?», «Что он такое?», «Кто он такой?» Задание 2. Из данных простых составьте сложные предложения, используя подходящее средство связи и устраняя повтор слов. Определите падеж выделенных слов. 1.В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы (р.п). Знать историю русской литературы - потребность каждого культурного человека. 2.С именем М. В. Ломоносова (р.п) мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М. В. Ломоносов - автор первой русской грамматики. 3.«Слово о полку Игореве» написано на древнерусском языке (п.п). Мы читаем «Слово о полку Игореве» в переводе. В ЭТОМ ГОДУ МЫ НАЧИНАЕМ ИЗУЧАТЬ ИСТОРИЮ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,ПОТОМУ ЧТО ЭТО-ПОТРЕБНОСТЬ каждого культурного человека. с ИМЕНЕМ ЛОМОНОСОВА МЫ МОГЛИ БЫ ВСТРЕТИТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО НА УРОКАХ ХИМИИ,ФИЗИКИ,аСТРОНОМИИ,ЛИТЕРАТУРЫ,НО И НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА,ТАК КАК ОН -АВТОР ПЕРВОЙ РУССКОЙ ГРАММАТИКИ... 3.СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ НАПИСАНО НА ДРЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ,ПОЭТОМУ МЫ ЧИТАЕМ ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ В ПЕРЕВОДЕ Задание 3. Прочитайте текст, выделите грамматические основы предложений. Какие виды спорта вы знаете? Здоровый образ жизни (подл) не возможен (сказ) без движения. Сразу оговоримся, что под спортом мы подразумеваем не тяжелые физические тренировки для достижения спортивных результатов. Это скорее физические упражнения для того, чтобы тело было подтянутым, чувствовали Вы себя в отличной форме и смогли предотвратить старение. Если Вы из всего комплекса мер ЗОЖ выберете только правильное питание, это даст результат, но он не будет столь очевиден. Для здоровья и красоты необходимы ежедневные спортивные упражнения. Для начала определитесь с основным видом спорта. Выбирайте только любимый! Если вы до потери сознания будете заниматься на беговой дорожке, не испытывая при этом никакого удовольствия, результатов это не принесет. Перед тренировкой обязательно поешьте, чтобы не накидываться на еду сразу после занятий. Но пища должна быть очень легкой: что-нибудь овощное или фрукты. Польза от занятий спортом очевидная: подтягиваются мышцы, кожа лучше снабжается кровью, что придает молодости, можно сжечь лишние калории и, соответственно, похудеть. Задание 4. Какие ассоциации вызывает у вас слово «спорт»? Задание 5. Атака вопросами. Ответьте на вопросы. 1.Гимнастика удлиняет молодость человека. Джон Локк -Какие упражнения продлевают молодость? 2.Любите гимнастику, она даст вам хорошее физическое развитие и здоровье, бодрость духа! Николай Александрович Морозов -Какие есть виды гимнастики? 3.Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гиппократ -Как гимнастика, физические упражнения и ходьба влияют на здоровье человека? Задание 6. Запишите предложения, распределяя их в два столбика: в первый – простые, а во второй - сложные предложения. Выделите грамматические основы. Определите падеж и число выделенных слов. Спорт – это движение. Занятия спортом поздно вечером могут быть причиной бессонницы и раннего старения организма. Врачи утверждают, что лучше всего заниматься спортом до 17:00. Интенсивные физические нагрузки приводят к нарушениям сна. И чем более интенсивной будет физическая нагрузка вечером, тем ниже оказывается общее качество сна, включая его продолжительность и количество пробуждений. Сон и отдых очень сильно влияют и на уровень иммунитета, снижая его и ускоряя процессы старения. Если вы привязаны к рабочему графику, то заниматься спортом лучше утром, а не вечером. Утро – лучшее время для спорта. После работы лучше ограничиться пешей прогулкой или бегом на свежем воздухе. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
