Практическое занятие №2 Терминосистема как доминанта научного стиля. пз 2 нурова д.х акад письмо. Занятие 2 Терминосистема как доминанта научного стиля Практические задания
 Скачать 109.73 Kb.
|
|
Практическое занятие №2 Терминосистема как доминанта научного стиля Практические задания Прочитайте фрагменты авторефератов диссертаций. Выпишите общенаучные и узкоспециальные термины, которые встречаются в предложенных фрагментах. Сделайте вывод о лексическом составе подъязыков науки.
Текст 1. Целью диссертационного исследования является разработка теоретико-методологических основ гражданско-правового регулирования потребительской кооперации в России, обоснование ряда теоретических выводов, предложений и рекомендаций, которые могут быть использованы для дальнейших научных исследований, в законотворческой и правоприменительной практике. Достижение названной цели требует решения следующих задач: обобщение и систематизация имеющихся взглядов по проблематике гражданско-правового регулирования потребительской кооперации; анализ источников правового регулирования потребительской кооперации; определение юридического понятия «кооперация» и «потребительская кооперация»; выявление сущности юридической личности потребительского кооператива и определение его места в системе юридических лиц; проведение юридической классификации потребительских кооперативов; определение правового режима имущественных и корпоративных отношений в потребительском кооперативе (Тычинин С.В. Гражданско-правовое регулирование потребительской кооперации в России: автореф. дис. … д-ра юрид. наук. – Санкт-Петербург, 2004. – 40 с.). Текст 2. Актуальность вышеизложенных проблем определила общетеоретическую цель диссертации: выявить дискурсивно-прагматические факторы, лежащие в основе организации поэтического дискурса. Непосредственной целью диссертационного исследования является изучение особенностей дискурсивного пространства текста как специфического явления поэтического речемышления в когнитивном, коммуникативном и культурном аспектах. Таким образом, общая стратегия исследования обусловлена проблемой отношения поэтического текста к дискурсу. В центре нашего исследовательского внимания оказался достаточно пространный объект – поэтическая речь (поэзия в дискурсе и /или дискурс в поэзии). Для нас важно понять, применимо ли вообще понятие «дискурс» по отношению к поэзии? Если да, то, что такое дискурс по отношению к поэзии? Каков эвристический потенциал этого понятия? Достижению этой цели подчинено решение следующих задач: 1) выяснить, за счёт каких средств создаётся ассоциативно-деривационная специфика поэтического дискурса; с этой целью проследить, как она отражается на формировании поэтических смыслов; 2) обнаружить и объяснить механизм передачи эстетической информации, сохраняющий свою устойчивость и высокую эффективность в условиях меняющейся временной, социальной и культурно-исторической общности людей; 3) выяснить особенности когнитивно-коммуникативных процессов, происходящих в поэтической дискуссии; 4) исследовать причины успешности/неуспешности осуществления лирической коммуникации; 5) исследовать специфику когнитивных процессов, связанных с порождением и восприятием поэтического дискурса; 6) раскрыть содержание понятия «поэтическая языковая личность», создать модель взаимодействия поэтических языковых личностей в поэтическом дискурсе; 7) определить специфику социального фона поэтической коммуникации, описать его; 8) описать закономерности межтекстуальных взаимодействий в поэтическом дискурсе; 9) определить, каким образом дискурс «отражается» в поэтическом тексте, то есть выяснить сущность и смыслопорождающую роль дискурсивного пространства в поэтическом тексте (Чумак-Жунь И.И. Дискурсивное пространство поэтического текста: образное слово в русской лирике конца XVIII – начала XXI веков: автореф. дис. … д-ра филол. наук. – Белгород, 2009. – 38 с.). Ознакомьтесь с моделью построения определения, предлагаемой И.Б. Короткиной. Определение в академическом контексте и научной коммуникации является одним из самых распространенных и функционально необходимых видов предложения. Оно включает определяемый термин и группу слов, которая его определяет. Чаще всего термин является субъектом предложения, а определяющая группа – объектом. В качестве глагола в этом случае обычно выбирается «быть» или иной глагол состояния, например, «представляет собой» или «является». За счет потери глагола «быть» определения в русском научном дискурсе часто даются через формулу тире и «это», что не всегда правильно. При построении определения важно подобрать к термину максимально близкое по значению ядро. Это может быть слово или более общее по категории («метод – это интеллектуальная процедура...») или предшествующее иерархически («информация – это обработанные данные...»). Другие элементы в группе уточняют ядро до полного соответствия термину. Кроме того, нельзя использовать в качестве ядра то же самое или однокоренное слово. К примеру, «методология» не может определяться как «система методов», поскольку такое объяснение ничего не объясняет. Термины часто образуют системы, которые объединяются более общим термином. В этом случае определение каждого будет содержать в качестве ядра этот более общий термин. Например, «социолингвистика», «компаративная лингвистика» и «функциональная лингвистика» объединяются термином «лингвистика». Сам термин «лингвистика» определяется как «наука о языке», но каждый термин в системе определяется как «отрасль лингвистики», и слово «лингвистика» объяснять уже не требуется. Важно максимально экономно и понятно расположить детали вокруг ядра, избегая синтаксических ловушек и номинализации. (Короткина И.Б. Короткина, И.Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: уч. пособие для вузов / И.Б. Короткина. – Москва: Юрайт, 2018. – 295 с.) Опираясь на рекомендации И.Б. Короткиной, напишите (самостоятельно!) ваши собственные определения к приведенным ниже понятиям. Определение должно быть полным предложением и начинаться с определяемого слова (слов). Академик – представитель организации ученых, член академии наук Социология – наука изучающая общество, людей и тд. Всемирная паутина – система, которая связана между собой в сети интернет Публика – группа людей, которая находится в качестве слушателей, зрителей Анализ – метод исследования, которая помогает сделать вывод Коммуникация – взаимодействие, общение между людьми, обществами, группами. Методология – учение о способах исследования предмета Составьте определения, подобрав к каждому термину соответствующее ядро и уточняющую информацию. Внесите необходимые грамматические и синтаксические коррективы и служебные слова. Грамматика – является языковой подсистемой, раскрывающая языковые формы, способы словопроизводства, синтаксические конструкции, образующие основу для языкового общения Детерминизм – философское учение, закономерная универсальная взаимосвязь и взаимообусловленность явлений действительности Дефиниция – когнитивная процедура, которая раскрывает значение термина Интерпретация – является концепцией, которая устанавливает содержание понятий или значения элементов формализма посредством их аппликации на ту или иную предметную область Информационное общество – является системой, и представляет собой новый социальный порядок, который отличается по своим характеристикам от предыдущего Капитал – является имуществом, которая употребляется для собственного пользования или с целью производства Регистр – логическая операция, Тест – стандартизированные задания, которое позволяет измерять знания, умения или навыки испытуемого Статистика – направление математики, включающая в себя сбор, классификация и представление информации в числовом виде Этнос – общность людей, которая исторически сложилась, устойчива, представлена пламенем, народностью или нацией  п л Прочитайте текст. Дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей будущей специальности. В целом для языка науки характерно широкое использование: – заимствованных и интернациональных словообразовательных моделей и лексических элементов (макро-, микро-, интер-, -метр, -граф: интерполирование, анемометр, авиограф, микрометр и т.д.); интеграционный комитет, интервенционизм – существительных без суффикса: сжим, домер, перегруз и др.; – существительных, выражающих понятия признака, движения, состояния, изменения, на -ние, -ость, -ство, -ие, -ка, -ция и др: дешифрирование, астатичность, частость события, трассирование, аппроксимация, абсорбция, кульминация светила, съемка, уклонение отвесной линии; делимитация, делокализация – отыменных прилагательных1 на -ический, -альный, -ительный, -енный: геоцентрический, микрометрический, орбитальный, землеустроительный и др.; минимальная геополитика – существительных на -ость, образованных от основ относительных прилагательных2: озерность, водность, экземплярность; зависимость – субстантивированных форм3 типа кривая и др.: круговая кривая трассы, весовое среднее; – существительных на -тель, обозначающих инструмент, орудие, производителя действия: землеустроитель; – суффикса -ист(ый) в дополнительном количественном значении – «содержащий в малом количестве определенную примесь» (песчанисто-алевритовая глина, глинистый). Подготовьте глоссарий, включающий термины из вашей профессиональной сферы (10-15 терминов) и их определения. В каждом определении подчеркните ядро. Агреман - согласие правительства принимающего государства на назначение определенного лица дипломатическим представителем направляющего государства. Аккламация - означает метод принятия решений без проведения голосования в дипломатической практике, а также по регламенту некоторых парламентов, конференций, съездов, форумов Аккредитация - процесс назначения дипломатического, торгового или иного официального представителя при принимающей стороне Бойкот - отказ государства устанавливать или поддерживать те или иные отношения с государством или группой государств. Верительные грамоты - принятый в межгосударственной практике документ, подтверждающий полномочия дипломатического представителя (как правило, посла или главы специальной государственной делегации). Вето - отсутствие единодушия, что дает возможность отклонить определенное решение, например, на заседаниях Совета Безопасности ООН достаточно несогласия одного постоянного члена Совета. Виза — это проставляемая в заграничном паспорте или на отдельном вкладыше отметка о разрешении на въезд в страну и пребывание в ней в течение определенного времени. Внешнеполитическая доктрина — принятая в той или иной стране система взглядов на цели, задачи и характер внешнеполитической деятельности, а также на способы ее реализации и обеспечения. Глава государства — высший конституционный орган государственного руководства и внешнего представительства страны. Может быть единоличным (президент страны и т. п.) или коллективным. Герб — один из основных символов государственного суверенитета. Демарш — дипломатическая акция, которая применяется правительством, ведомством иностранных дел перед правительством другого государства. Опираясь на правила ведения деловой (академической) коммуникации, подготовьте и вышлите на корпоративную электронную почту (golikova@bsu.edu.ru) письмо, информирующее преподавателя о вашем выборе темы новой научной статьи (сама тема формулируется студентом произвольно). Письмо: Здравствуйте, Мария Михайловна. Я выбрала тему своей научной статьи “межкультурная коммуникация между студентами”. С уважением, Нурова Д.Х. 1 Образованных от имен существительных 2 Прилагательных, обозначающих признаки, которые не могут проявляться в большей или меньшей степени (каменный, белгородский, пятикилограммовый) 3 Субстантивация – процесс перехода слов разных частей речи (преимущественно прилагательных и причастий) в существительные |