Практическая работа. Практическое занятие_7. Занятие 7 Перспективы развития специальной педагогики и образования детей с овз
 Скачать 15.34 Kb.
|
|
Практическое занятие 7 Перспективы развития специальной педагогики и образования детей с ОВЗ Вопросы для обсуждения 1. Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ. 2. Специальная педагогика и гуманистические образовательные системы: - Педагогика Марии Монтессори, Основополагающие принципы педагогической системы М. Монтессори. - Педагогика Рудольфа Штайнера. Теоретико-философские положения педагогики Р. Штайнера. Вальдорфская школа и специальное обучение. 3. Интегрированное обучение и инклюзивное образование в России и за рубежом, схожесть и различия. Вопросы и задания для самостоятельной работы 1. Какие методики используются в раннем возрасте для выявления нарушений в развитии. 2. Изучите материалы учебного пособия Н.М. Назаровой "Специальная педагогика" на странице 345-351 и ответьте на вопрос на стр. 351. 3. Ознакомьтесь с системой работы образовательного учреждения “Детский сад - школа” по педагогике М. Монтессори. 4. Посмотрите фильм телекомпании BBC о жизни М. Монтессори. 5. Заполните таблицу (Приложение 7.1). 6. Дайте определение "интегрированное обучение" и "инклюзивное образование". 7. Охарактеризуйте модели интегрированного обучения и инклюзивного образования. |