Крым. Сценарий_3-4 классы. Занятие для обучающихся 34 классов по теме день воссоединения крыма с россией
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
Сценарий занятия ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ 3–4 классы 20 марта 2023 г. 2 ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 3–4 классов по теме «ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ» Цель занятия: познакомить обучающихся с датой 18 марта – Днём воссоединения Крыма с Россией, формировать представления о единстве и целостности территории Российской Федерации, расширять представления о культурных и природных объектах полуострова Крым. Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений. Планируемые результаты. Личностные: − осознавать важность воссоединения Крыма с Россией; − проявлять интерес к изучению культурных и природных объектов полуострова. Метапредметные: − проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации (в соответствии с учебной задачей); − строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения; − участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения; − соблюдать правила ведения диалога. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, презентации, включает в себя работу с информацией, выполнение интерактивных заданий. Комплект материалов: – сценарий, – методические рекомендации, – видеофрагмент, – презентация, – комплект интерактивных заданий. 3 Структура занятия Часть 1. Мотивационная Первая часть занятия создаёт эмоциональный фон для принятия обучающимися последующей информации о Дне воссоединения Крыма с Россией – 18 марта. Важно поддержать возникающие в мотивационной беседе чувства радости и торжества, связанные с этой датой. Часть 2. Основная Просмотр видеоматериала «Мы снова вместе!» и его обсуждение. Работа с интерактивной картой Крыма, воображаемое путешествие – центральный элемент основной части, который позволяет расширить кругозор обучающихся и познакомить с культурными и природными объектами полуострова. Часть 3. Заключительная Обобщение обсуждаемого материала, подведение итогов занятия, проведение игры «Крымская волна». СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Часть 1. Мотивационная Учитель. Рассмотрите фотографии. Какие чувства и эмоции испытывают люди? Почему? (Ответы детей). 4 Учитель. Родные и близкие встретились друг с другом и испытывают радость от этой встречи. Семья собралась вместе, со-единилась, воссо- единилась. И такое важное событие, как воссо-единение, произошло и в истории нашего государства. 18 марта 2014 года произошло воссоединение Крыма с Россией. Вслушайтесь в это слово – «воссо-единение»! Единство: мы – жители России и Крыма – едины! Об этом мы сегодня с вами и поговорим. Часть 2. Основная Учитель. Мы снова вместе! Посмотрим видео. Демонстрация видео (дикторский текст) «Мы снова вместе!». Полуостров Крым издавна был частью нашей страны. В далёком XVIII веке императрица Екатерина Великая издала указ о вхождении Крыма в состав Российского государства. Это стало результатом блестящих побед русской армии, возглавляемой Александром Васильевичем Суворовым. За время своей деятельности вместе с Григорием Александровичем Потёмкиным он защищал полуостров, укрепил его оборону, заложил многие военные крепости, которые впоследствии стали современными городами. После присоединения к России полуостров стал активно развиваться: появились новые дороги и города. Вблизи Херсонеса возникла военная крепость и морской порт Севастополь. Теперь это город-герой, город морской славы. В Симферополе появились первые сооружения – оборонительная крепость и храм. А Ялта превратилась в курортный город. История Крыма хранит множество героических страниц Великой Отечественной войны: оборона Севастополя, стойкость защитников Керчи, сопротивление подземного гарнизона Аджимушкайских каменоломен, мужество и отвага жителей полуострова в борьбе с захватчиками. И в наши дни, в 2014 году, Крым справедливо вернулся в состав России, домой. Мы снова вместе! Вешний ветер флаги России целует, Песни, слёзы – плещется счастье волной, – Крым навеки в гавань причалил родную – Мы вернулись в нашу Россию домой. Учитель. Крым славится не только своим героическим прошлым, но и современными успехами в составе России. Давайте отправимся в путешествие и познакомимся с интересными уголками Крыма. А на чём мы можем отправиться в путешествие? 5 (Ответы детей). Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму». Содержание задания: обучающимся демонстрируется карта-схема Крыма, на которую нанесены маркеры отдельных объектов. Количество точек, которые будут актуализированы и рассмотрены, педагог определяет исходя из возрастных особенностей обучающихся. Учитель. На поезде, автомобиле, самолёте мы можем попасть в Крым и добраться с полуострова до самых отдалённых городов нашей страны. Познакомимся с теми объектами, которые были построены или реконструированы после воссоединения Крыма с Россией, и помогают нам быстро и комфортно путешествовать. Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму. 1 часть». Международный аэропорт «Симферополь» (при нажатии на иконку запускается видео) Современный Международный аэропорт «Симферополь» открыт в 2018 году. Здание аэропорта – это образ крымской волны. Внутри садовые дизайнеры создали зелёную стену из живых и искусственных растений. 6 Автомобильная трасса «Таврида» (при нажатии на иконку запускается видео) Федеральная трасса «Таврида» начала строиться в 2017 году – после воссоединения Крыма с Россией. Трасса начинается сразу после Крымского моста и пересекает весь Крымский полуостров. Крымский мост через Керченский пролив (при нажатии на иконку запускается видео) Крымский мост – это символ воссоединения Крыма с Россией. Он состоит из двух дорог: железнодорожного пути и автомобильной трассы и считается самым протяжённым в Европе. Учитель. Ребята, а кто путешествовал по Крыму? Что вам особенно запомнилось? Расскажите. (Ответы детей). Учитель. А теперь давайте подключим воображение. Представим, что у нас есть калейдоскоп. У каждого, наверное, была такая игрушка. Как красивы цветные узоры, случайно выпадающие в калейдоскопе! Полюбовался, повернул – следующий узор. Пусть и в нашем путешествии по Крыму сложится красивый узор из разных замечательных мест. Их так много на полуострове, что всё сразу нам не посетить. А калейдоскоп выберет для нас некоторые из них. Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму. Часть 2». Исходя из возрастных особенностей обучающихся, педагог самостоятельно определяет количество объектов-городов, с которыми познакомятся обучающиеся. При организации работы с картой-схемой важно учитывать личный опыт обучающихся, а также региональные особенности и расположение конкретной образовательной организации. 7 Севастополь (при нажатии на иконку запускается видео) Севастополь – город русских моряков. В XVIII веке по указу императрицы Екатерина Великой в городе была основана главная база Черноморского флота, и сейчас здесь базируется Военно-Морской Флот России. История города неразрывно связана с именами прославленных русских флотоводцев: Нахимова, Корнилова, Ушакова. Симферополь (при нажатии на иконку запускается видео) Симферополь – столица Республики. Именно здесь расположен международный аэропорт, построенный в 2018 году после воссоединения Крыма с Россией. Аэропорт носит имя русского художника Ивана Айвазовского. Это современное грандиозное здание в форме морской волны. Ялта (при нажатии на иконку запускается видео) Ялта – знаменитый город-курорт на Южном берегу Крыма, окружённый горным массивом. Здесь выделяется вершина Ай-Петри – жемчужина Крымских гор. В окрестностях Ялты множество прекрасных дворцов и музеев. Самые известные – Ливадийский и Воронцовский. Феодосия (при нажатии на иконку запускается видео) Феодосия – популярный город-курорт и крупный морской порт на юго-восточном побережье Крыма. В Феодосии находится дом-музей и галерея выдающегося русского художника Ивана Айвазовского. Маринист родился и вырос в этом городе. 8 Керчь (при нажатии на иконку запускается видео) Керчь – город-герой, который находится на побережье Керченского пролива между Чёрным и Азовским морями. Керчь – один из древнейших городов мира. Здесь множество памятников архитектуры, которые имеют отношение к древним эпохам и разным культурам. Международный детский центр «Артек» (при нажатии на иконку запускается видео) «Артек» – международный детский центр, который расположен на побережье Чёрного моря. Он открыт в 1925 году – в крымском посёлке Гурзуф. Некогда небольшой летний лагерь вырос в один из крупнейших центров детского отдыха в мире и признан проектом XXI века. Евпатория (при нажатии на иконку запускается видео) Евпатория – город-курорт в юго-западной части Крымского полуострова на берегу Чёрного моря. Город славится тёплым морем и удобными песчаными пляжами. Евпатория – древнейший город, который отпраздновал своё 2500-летие. Учитель. Назовите крупные города Крыма. Чем они вам запомнились? Расскажите. (Ответы детей). Учитель. А теперь калейдоскоп готов нам показать ещё один интересный объект. Лежит у весёлого моря Весёлое царство ребят, О море в бескрайнем просторе Задорные песни звенят. Догадались о чём эти строки? (Ответы детей: детский лагерь «Артек»). Учитель. Сегодня в лагере «Артек» ребята не только отдыхают круглый год, но и занимаются по уникальным программам. Например, только закончилась смена «Штурманы книжных морей», которая была посвящена чтению книг. Её участниками стали более 2000 школьников из разных регионов России. 9 А ещё мы с вами говорили, что именно «Артек» считается местом рождения Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых». Может быть, кто-то из вас был в «Артеке»? А в каких лагерях вы были? (Ответы детей). Часть 3. Заключительная Учитель. Вот с такими яркими, необычными, полезными и красивыми местами Крыма мы познакомились сегодня. Красивый узор сложился в нашем калейдоскопе? Что вам особенно запомнилось? Понравилось? (Ответы детей). Учитель. Крым – это удивительное место с легендарной историей, славными подвигами, с уникальными пейзажами, с отвесными горами до облаков, разнообразной растительностью, водопадами, пещерами и двумя морями. И всё это в одном месте! Давайте в заключение урока проведём игру «Крымская волна». Встаньте и возьмитесь за руки. А сейчас предлагаю каждому из вас по очереди назвать что-то одно, что больше всего запомнилось. Не бойтесь повторяться: что понравилось одному, может понравиться и другому. Тот, кто произносит слово, поднимает руки вверх, его соседи тоже в этот момент вместе с ним поднимают руки. Затем вместе опускают. У нас с вами получится морская волна – крымская волна! Мы снова вместе! Демонстрация видеоролика «Крым в сердце каждого из нас». |