Документ Microsoft Word (5). Занятие Лекция. Учебные цели
 Скачать 39.88 Kb.
|
|
Резерв Занятие: Лекция. Учебные цели: 1. Довести понятия сплоченности и основные условия формирования сплоченного воинского коллектива. 2. Изучить основные направления работы по предупреждению конфликтных ситуаций. Время проведения: 9.00-9.50 Место проведения: Материально – техническое обеспечение: наглядные пособия Ход занятия Вступительная часть – 2 минут. Контроль готовности слушателей к проведению занятия. Доведение целей занятия, вопросов выносимых для обсуждения. Информирование перед занятием. Основная часть – 45 минут 1. Сплочение воинского коллектива. 2. Пути и способы предупреждения и разрешения конфликтов в воинском коллективе. Коллектив воинского подразделения – это социальная форма организации людей в военном деле. Чем выше его уровень сплоченности и боевой слаженности, благоприятнее нравственный климат, тем шире возможности, которые создает коллектив для успешной службы всех военнослужащих в воинском подразделении. 1 Сплоченность – характеристика воинского коллектива, показывающая степень совпадения оценок, установок и позиций военнослужащих по отношению к людям, идеям, событиям, наиболее значимым для подразделения в целом. Сплоченность выражает степень единомыслия и единодействия членов коллектива, является обобщенным показателем их духовной общности и единства. Процесс сплочения членов воинского коллектива осуществляется на всех этапах его формирования и проходит три степени. Сначала военнослужащие воспринимают друг друга в соответствии с общечеловеческими нормами поведения и, как правило, по внешним, поверхностным и не существенным признакам. В ходе общения (в основном эмоционального) складываются симпатии или антипатии, доверие или недоверие. В подразделении образуются неформальные микрогруппы. Затем, по мере осознания и внутреннего принятия военнослужащими целей и задач совместной деятельности. понимания или своей роли и ответственности за их достижение, складывается новый характер взаимоотношений. Новые системы ценностей и возникающие на их основе взаимоотношения как бы накладываются на уже существующие, а их согласование и адаптация проходят уже безболезненно. И наконец, в процессе дальнейшей совместной деятельности продолжается упрочение системы ценностно-ориентационного взаимодействия, а деловое и эмоциональное единство военнослужащих становится фактором развития сплоченности воинского коллектива. Сплоченность является своего рода результатом действия тех сил, которые удерживают людей в коллективе. При этом считается, что группа удовлетворяет человека, пока она полагает, что «выгоды» от нахождения в ней не просто превышают «издержки», но превышают более, чем могли бы превышать в какой-то другой группе или вообще вне ее. Конкретными показателями психологической сплоченности являются: - уровень взаимных симпатий в межличностных отношениях (чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность); - степень привлекательности (полезности) группы для ее членов: она тем выше, чем больше число людей, удовлетворенных своим пребыванием в группе, тех для кого личностная ценность приобретаемых своим пребыванием в группе преимуществ превышает значимость «затрачиваемых усилий». Для членов воинского коллектива сплоченность сама по себе – привлекательная цель и ценность, групповое состояние, к которому надо стремиться. Сплочению группы способствует работа по формированию здорового социально-психологического климата, хорошего настроения, конкретных уставных взаимоотношений, предупреждению и преодолению конфликтов. Большое значение имеет здоровый психологический настрой при выполнении стоящих задач, что усиливает сплоченность, объединяет людей. Хороший настрой на совместную деятельность повышает восприимчивость к положительным явлениям, снижает действие отрицательных психологических явлений, слухов, сплетен. Данные отрицательные явления – результат необъективной информации, которая постоянно искажаясь, в конечном итоге отрицательно влияет на нравственную атмосферу воинского коллектива, взаимоотношения людей, порождая порой межличностные конфликты. На состояние боевой готовности воинского подразделения очень большое влияние имеет уровень боевой слаженности воинского коллектива. Боевая слаженность - способность воинского коллектива действовать в любой ситуации подобно единому организму. Боевая слаженность достигается за счет четкой организации службы, отличной выучки, исполнительности каждого военнослужащего, их умения тактически мыслить, понимать командирский замысел, стремления трудиться инициативно, творчески, с полной отдачей. Хорошая слаженность проявляется в легкости достижения взаимопонимания членов экипажа или расчета по служебном и профессиональным вопросам, возможности предвидения, прогнозирования будущих действий напарника и подстраховки его в случае необходимости. При оценке боевой слаженности воинского подразделения к объективным показателям эффективности совместной деятельности относятся производительность воинского труда, безошибочность боевых действий, их точность, своевременность (быстрота реагирования) и высокую экономичность. Результаты уровня боевой слаженности можно оценить по качественным и количественным критериям. Так, качественным критериям точности стрельбы танкового экипажа будет конечный ее результат – поражение цели или промах. Количественным критериям будет величина отклонения точки попадания от точки прицеливания. Подобным образом можно оценить и совместную деятельность экипажа вертолета и усилия боевого расчета ракетной установки. Конкретные нормативные критерии для оценки показателей эффективности совместной деятельности приводятся в соответствующих инструкциях и наставлениях. Таким образом, сплоченность и боевая слаженность являются важными характеристиками воинского коллектива, которые влияют на результаты боеготовности подразделений и воинских частей, а также на самые различные сферы его жизнедеятельности. В свою очередь на уровень сплоченности и боевой слаженности воинского коллектива оказывает непосредственное влияние соблюдение уставных правил взаимоотношений военнослужащими. В процессе сплочения и развития воинского коллектива достигается моральное и организационное единство личного состава подразделения. Оно проявляется в четкости и высокой эффективности совместных действий с оружием и техникой, а также и во внеслужебное время и в разнообразных формах коллективно духовной жизни, в сознании каждого воина, чувствующего свою близость и привязанность к товарищам, и ответственность перед ними. Эта сторона единства членов воинского коллектива, выражается в его психологии, которая представляет собой совокупность различных связей и отношений. От содержания, направленности и устойчивости психологии коллектива завысит качество выполнения стоящих перед ними задач. Практика показывает, что для успешных действий коллектива в самой сложной обстановке важны прежде всего следующие условия: а) общие, согласованные позиции членов коллектива по главным вопросам общественной жизни и военной службы, формирующиеся на основе морального единства воинов, общности их мировоззрения, убеждений и жизненных принципов; б) навыки взаимодействия и общения, как в процессе деятельности, так и в быту, связанные с четкой и гибкой структурой распределения обязанностей, руководства и подчинения, а также нормами и способами регуляции совместной жизни и деятельности; в) войсковое товарищество и боевая дружба, то есть взаимоотношения, обусловленные межличностными чувствами взаимного доверия, уважения и ответственности друг за друга. Важным условием деятельности и развития коллектива являются традиции, боевые реликвии и воинские ритуалы. Система внутриколлективного общения – это совокупность разнообразных контактов между воинами: служебных и личных, информационно-познавательных и эмоциональных, двухсторонних и многосторонних; управленческо-дидактических, воспитательных и партнерских и т.д. Средством общения служит взаимный обмен информацией между воинами (ее сообщение и восприятие). Коллективная мотивация - это стремление воинов к согласованию своих действий, к взаимной поддержке и развитию успеха, достигнутого товарищами. Это практическое проявление коллективизма личности. В основе коллективной мотивации лежит идейное, моральное единство военнослужащих. Стремление военнослужащих действовать коллективно, помогать друг другу является также результатом осознания ими своей взаимной зависимости, необходимости подчинения своих личных успехов успеху коллектива. Большое влияние на коллективную мотивацию оказывают взаимоотношения, сложившиеся в подразделениях, - дух настоящего товарищества, ответственности друг за друга и за общее дело или же обстановка нервозного соперничества, стремление к личным показателям и равнодушие к результатам соседа. Навыки и умения взаимодействия и дружеского общения состоят в том, что в каждый момент совместной работы делать именно то, что вытекает из логики решения общей задачи, причем делать это самостоятельно, на основе личной оценки складывающейся обстановки без указаний и просьб. Специфика этих навыков и умений в отличие от навыков и умений индивидуального применения оружия заключается в том, что здесь требуется прежде всего ориентация на действия своих товарищей, применение направления развития ситуации общения, особенно того, чего ожидают в каждый момент другие участники совместной деятельности. 2. Конфликты между различными категориями военнослужащих не являются редким явлением для Вооруженных Сил Российской Федерации. Эта тенденция, на первый взгляд кажущаяся следствием стихийного развития событий, на самом деле закономерна, так как конфликт является атрибутом взаимодействий, взаимоотношений между людьми. Конфликты оказывают заметное влияние на социально-психологический климат воинского коллектива, сказываются на качество боевой подготовки и в конечном счете влияют на боевую готовность подразделения. Поэтому для успешного руководства подразделением командиру необходимо понимать суть возникающих конфликтов, причин их появления, характер влияния на воинский коллектив, знать способы урегулирования типичных конфликтов. Молодой офицер, имеющий небольшой опыт руководства воинским коллективом, будет испытывать трудности при улаживании конфликтной ситуации, если пути вывода из нее он будет искать, опираясь только на собственный опыт и здравый смысл. Чтобы принимать правильные по управлению конкретными конфликтами, руководителю необходимо знать основные положения теории конфликта. Анализ реальных конфликтов, имеющих место в воинских коллективах, показывает, что типичными среди них являются конфликты, связанные с противоречием между порядочными военнослужащими и воинами, проявившими в каком-то конкретном случае элементы непорядочности, с борьбой за социальный статус в коллективе; с разрешением противоречий между новаторами и консерваторами. Противоречие между честностью и нечестностью является весьма острым, и даже дружеские отношения не могут предотвратить конфликт, в основе которого лежит обострение данного противоречия. Часто встречающимся типом является конфликт, связанный с борьбой между военнослужащими за сохранение или завоевание определенного социального статуса в коллективе. Такие конфликты могут приобретать особо острые формы между военнослужащими по призыву. Они могут приводить к преступлениям Для молодых офицеров типичным конфликтом во время адаптации к новой должности. При назначении на должность командира подразделения этот процесс иногда осложняется скрытым или открытым конфликтом с другими офицерами, также претендующими на эту должность. Конфликты, связанные с борьбой за социальный статус в коллективе, составляют более 30% от общего числа конфликтов. Еще одним типичным конфликтом является конфликт, который с определенными оговорками можно назвать конфликтом между новатором и консерватором. Конфликты такого типа составляют примерно 20% от общего числа конфликтных ситуаций. Каковы же важнейшие условия предупреждения не только этих, но и других видов конфликтов? Одним из таких условий является хорошая организация жизни и деятельности личного состава. Важной потребностью военнослужащего любой категории является потребность в интересной и серьезной работе. Если эта потребность не удовлетворяется, если воин считает, что он занимается примитивной или вообще бесполезной деятельностью, то он гораздо более сложен к конфликтным реакциям, хотя он может этого и не осознавать. Дайте возможность военнослужащему заниматься делом, которое для него интересно и важно, вовремя оцените его успехи, и вы избавитесь от половины нарушений воинской дисциплины и конфликтов. Много конфликтов возникает на почве плохо решенных проблем быта и обеспечения. Нехватка чего-либо (мест в столовой, продуктов, жилплощади, обмундирования и т.д.) порождает возможность столкновения интересов военнослужащих, их желаний обладать этими благами. Поэтому обеспечение личного состава всеми положенными видами довольствия является одним из эффективных путей предупреждения конфликтов. Важным условием профилактики конфликтов является создание механизмов справедливого распределения основных материальных и духовных благ. Часто военнослужащий идет на конфликт не столько потому, что он считает для себя крайне необходимым обладать объектом конфликта, сколько потому, что сам процесс распределения материальных и духовных благ кажется ему несправедливым. Поэтому гласное и справедливое распределение всего, что может быть значимым для воинов, выдвижение военнослужащих на вышестоящие должности в соответствии с успехами в их деятельности, объективная оценка результатов труда каждого воина способствуют профилактике конфликтов. Одной из распространенных причин возникновения конфликтов является общая низкая культура взаимоотношений военнослужащих. Особенно негативно сказывается низкая культура общения на взаимоотношениях командиров (начальников) и подчиненных. Офицер может избежать многих конфликтов с подчиненными, если будет обращаться с ними, не только соблюдая правила воинской вежливости, но и учитывая рекомендации, предлагаемые психологией и педагогикой. Все конфликты в воинском коллективе предупредить, конечно же, невозможно. Офицер-руководитель помимо мер профилактики конфликтов должен уметь оказывать такое воздействие на уже развивающиеся конфликты, которое уменьшило бы их негативное влияние на деятельность и социально-психологический климат воинского коллектива. Практика показывает, что руководители в случае конфликта между подчиненными чаще считают виновным того, кто первым пошел на конфликт. Для конфликтов типа «новатор – консерватор» и «порядочный – непорядочный» это часто ошибочная позиция. Анализ большего числа реальных конфликтов такого типа показал, что примерно 70% из них конфликт начинал «новатор» и воин, стоящий в конкретной конфликтной ситуации по позиции порядочного человека. Разбираясь в конфликте, офицер-руководитель должен прежде всего выяснить его сущность и попытаться понять, в чем не прав. Стремление любой ценой примирить участников конфликта не всегда является оптимальным для его разрешения. Во всех конфликтах необходимо попытаться выявить правого оппонента и поддержать его. Победа правого в конфликте способствует прогрессивному развитию коллектива и позитивному разрешению того противоречия, которое лежит в основе конфликта. Если же, как это иногда бывает у молодых руководителей, просто попытаться примирить конфликтующих, не определив правых и неправых, до того разрешение конфликтов не даст хороших результатов. Есть немало конфликтов, в которых оба оппонента не правы. В них оправдана стратегия сглаживания противоречия, взаимных уступок, примирения. Процесс урегулирования состоит из способа урегулирования конфликта; реализации выбранного способа действий; уточнения информации и принимаемых решений; снятия послеконфликтных эмоций в отношениях недавних оппонентов; анализа достигнутого и недостатков в регулировании конфликта. Получение руководителем информации о конфликте происходит следующим образом. Он может стать сам свидетелем конфликта между подчиненными и принять решение о его урегулировании. Участники конфликта могут обратиться к руководителю с просьбой помочь его разрешить. Порой информация о конфликте может поступить от его свидетелей или вышестоящего руководства. В любом случае командиру необходимо принять меры по разрешению конфликта. Сбор данных о конфликте – это информация о противоречии, лежащем в основе конфликта, его основных причинах, позициях участников, отстаиваемых целях и т. д. Разрешая конфликт, командир должен опираться на правовые нормы; нравственные принципы; мнение авторитетных лиц; прецеденты решения аналогичных проблем в прошлом; традиции данного коллектива. При этом он должен учитывать мнение неформальных лидеров коллектива и свидетелей конфликта, и даже членов их семей или близких родственников. Если конфликт длится очень долго или преобразует острые формы, то одним из радикальных средств его прекращения является перевод одного из конфликтующих в другой воинский коллектив. Не следует пренебрегать этим способом в острых конфликтах, так как негативные последствия их продолжения могут оказаться весьма значительными. Случаи убийств оппонента редки, но они есть. Поэтому командиру подразделения необходимо уметь прогнозировать возможные наиболее неблагоприятные варианты развития конфликта и предотвращения их. Приступая к анализу конфликтной ситуации, руководителю целесообразно уяснить суть проблемы конфликта, выяснить, в чем заключается противоречие между оппонентами, что является объектом конфликта. Одним из самых центральных моментов данного этапа – определение основных причин конфликта. Как правило, их несколько, их несколько, но важно выделить доминирующую. Важно суметь дать оценку отношений первого оппонента - объекта конфликта и второго оппонента - объекта конфликта. Необходимо выяснить характер деконфликтных отношений оппонентов, в каком состоянии они находятся в рассматриваемый момент. Не менее важно оценить, кто поддерживает каждую из конфликтующих сторон, узнать отношение окружающих к конфликту. Надо уточнять социально-демографические данные, индивидуально-психологические особенности оппонентов, их формальные и неформальные статусы в коллективе. Проводя аналитическую работу, необходимо постоянно проверять достоверность получаемой информации, уточнять и дополнять ее используя личные наблюдения и встречи с разными людьми. Параллельно с анализом конфликтной ситуации руководитель проводит ее оценку. Оцениваются степень правоты оппонентов, возможные исходы конфликта и его последствия при различных вариантах развития. Руководителю необходимо рассмотреть возможности по урегулированию или пресечению конфликта. Кроме того, оцениваются личные возможности оппонентов, возможности общественности, а также временные и пространственные возможности по урегулированию конфликта. Ключевым вопросом, влияющим на эффективность процесса урегулирования конфликта, является выбор руководителем способа его разрешения. Обладая властными полномочиями по отношению к своим подчиненным, руководитель может реализовать любую из ролей третьей стороны в конфликте (третейский судья, арбитр, посредник, помощник, наблюдатель), а также предложить примирение без разбирательства или отложить решение проблемы на определенное время. В повседневной жизни появление конфликта рассматривается как симптом неблагополучия отношений, и все силы заинтересованных сторон направляются на быстрейшее его «замазывание», часто без серьезного предварительного анализа причин возникающих противоречий. Такой подход способен привести лишь к временному «затишью», состоянию, сохраняющемуся до ближайшего серьезного инцидента. В любой группе всегда найдутся люди, для которых почти естественно решать многие противоречия через конфликт. Анализ, проведенных в каждом конкретном случае, позволяет руководителю аккумулировать положительный опыт урегулирования конфликта, нарабатывать «веер» оптимальных решений стандартных и нестандартных конфликтных ситуаций, корректировать алгоритм своей деятельности по их решению. Великие российские полководцы, флотоводцы, военачальники Главная страница > Военные дисциплины > Общественно-Государственная подготовка > Великие российские полководцы, флотоводцы, военачальники Любовь к Отечеству породила в России целую плеяду выдающихся полководцев и флотоводцев. В народной памяти сохранились славные имена полководцев Древней Руси, организаторов военной защиты русских земель Святослава, Ярослава Мудрого (978 -1054 гг.), князя Владимира Мономаха (1053- 1125 гг.) и др. Вся сознательная жизнь князя Святослава I Игоревича (942 – 972 гг.) прошла в походах и сражениях. Он первым из киевских князей отказался от племенных ополчений и сделал ставку на немногочисленное профессиональное войско. По географическому размаху его походы были сопоставимы с походами Ганнибала и А. Македонского. Он прославился разгромом Хазарского каганата. Яркой звездой вспыхнул полководческий талант Александра Ярославича Невского (ок. 1220 – 1263 гг.). В 20 лет он разгромил шведских завоевателей на реке Неве (1240 г.), а в 22 – немецких «псов-рыцарей» в ходе Ледового побоища (1242 г.). Память А. Невского празднуется Русской православной церковью в 23-й день месяца ноября и в 30-й день месяца августа. В 1725 г. в России и в 1942 г. в COOP был учрежден орден имени талантливого полководца. В современной наградной системе орден А. Невского занимает достойное место. В истории нашей страны огромную роль сыграла победа, одержанная в 1380 г. на Куликовом поле войсками московского великого князя Дмитрия Донского (1350 – 1389 гг.). Он внес большой вклад в дело объединения русских земель. Разгром полчищ хана Мамая явился важным этапом освобождения Руси и других народов Восточной Европы от монголо-татарского ига. Плодотворной и многогранной была деятельность царя Петра I (1672 – 1725 гг.) как выдающегося государственного и военного деятеля, преобразователя России. Он ясно осознавал, что экономическое и культурное развитие страны требовало обеспечить выход к Балтийскому и Черному морям. Историческая роль Петра I состоит в создании регулярной российской армии и военного флота. Он вырастил целую плеяду талантливых военачальников. Среди них наиболее крупные – Ф.А. Головин, Б.П. Шереметев, А.Д. Меншиков и др. Сам царь вошел в историю как выдающийся полководец. Он проявил высокие организаторские способности и талант полководца в ходе Азовских походов (1695 – 1696 гг.), в Северной войне (1700 – 1721 гг.), во время Персидского похода (1722 – 1723 гг.). Под непосредственным руководством Петра в знаменитой Полтавской битве (1709 г.) были разгромлены и пленены войска шведского короля Карла XII. Плодотворной для русского военного искусства была вторая половина XVIII века. По времени это совпало с царствованием Екатерины II, с периодом ведения многочисленных войн с Турцией, Швецией и рядом других государств. В это время с особой силой проявился полководческий талант генерал-фельдмаршала П.А. Румянцева (1725 – 1796 гг.). Наиболее крупные победы были им одержаны в ходе первой русско-турецкой войны (1768 – 1774 гг.), особенно в битвах при Рябой могиле, Ларге и Кагуле и многих других боях. Турецкая армия была разгромлена. Румянцев стал первым кавалером ордена Святого Георгия I степени и получил титул Задунайского. Как полководец П. Румянцев был смелым и мудрым, умел сосредоточить основные силы на решающих направлениях, тщательно разрабатывал план боевых действий. Он явился инициатором создания глубоких боевых порядков. Несмотря на поражение в первой войне, Турция не отказалась от своих агрессивных захватнических целей и в августе 1787 г. начала новую войну с Россией. В этой войне под руководством выдающегося полководца Г.А. Потемкина (1739 -1791 гг.) российские войска одержали немало крупных побед. Были взяты турецкие крепости Очаков и Измаил, разгромлены турецкие войска при Рымнике и Фокшанах. В ряде морских сражений был разбит и потоплен турецкий флот. За военные и политические достижения фельдмаршал Г.А. Потемкин получил титул «светлейший князь Таврический». Подъем русского военного искусства во второй половине XVIII в. связан с выдающейся военной деятельностью А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова. Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов (1730 – 1800 гг.) за 55 лет военной деятельности прошел все ступени армейской службы – от рядового до генералиссимуса. В двух войнах против Османской империи Суворов был окончательно признан «первым мечом России». Именно он взял штурмом неприступную крепость Измаил, разгромил турок при Рымнике, Фокшанах, Кинбурне и т.д. Итальянский поход 1799 г. и победы над французами, бессмертный переход через Альпы были венцом его полководческого искусства. В историю России А. Суворов вошел как полководец-нова- тор, который внес огромный вклад в развитие военного искусства, разработал и осуществил совершенно новые способы и формы боевых действий. Суворовская стратегия и тактика были им изложены в «Науке побеждать». Сущность тактики Суворова – три воинских искусства: глазомер, быстрота, на- За свою жизнь легендарный полководец провел 63 сражения, и все они были победными. Его имя стало синонимом победы, военного мастерства, героизма и патриотизма. Суворовское наследие и ныне используется в обучении и воспитании войск. Среди выдающихся российских флотоводцев достойное место занимает адмирал Федор Федорович Ушаков (1744 – 1817 гг.). Он заложил основы новой морской тактики, основал Черноморский военный флот, талантливо руководил им, одержав ряд замечательных побед на Черном и Средиземном морях: в Керченском морском сражении, в сражениях у Тендры, Калиакрии и др. Знаменательной победой Ушакова было взятие острова Корфу в феврале 1799 г., где успешно использовались комбинированные действия кораблей и сухопутного десанта. Адмирал Ушаков провел 40 морских сражений. И все они завершились блестящими победами. В народе его называли флотским Суворовым. В начале XIX века в плеяде талантливых российских полководцев и флотоводцев заметно выделялся генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов (1745 – 1813 гг.). Военную службу он начал на 15-м году жизни в чине капрала, а в 17 лет уже командовал ротой. Воевал против турок, татар, поляков, французов в различных должностях, в том числе в должности главнокомандующего армиями и войсками. Образовал не существовавшую в русской армии легкую конницу и пехоту. С особой силой полководческий талант Кутузова расцвел в Отечественной войне 1812 г. против агрессии Наполеона. Переломным моментом войны явилось знаменитое Бородинское сражение. Французская армия в ходе сражения была настолько обескровлена, что это в последующем предрешило ее поражение. Если Наполеон стремился решить исход битвы генеральным сражением, то М.И. Кутузов противопоставил этому гибкую форму борьбы. Не уклоняясь от генерального сражения, он широко использовал систему отдельных контрударов, маневрирования войск, активной обороны и наступления. А венцом этих действий явилось решительное контрнаступление и преследование врага. В ходе войны под предводительством Кутузова ярко проявили себя такие даровитые полководцы, как М.Б. Барклай-де-Толли, П. И. Багратион, Н.Н. Раевский, А.П. Ермолов, М.И. Платов и многие другие. В войнах, которые пришлось вести России в XIX в., не раз отличался отечественный флот. Успешно действовали флотоводцы М.П. Лазарев, П.С. Нахимов, В.А. Корнилов, В.И. Истомин и др. Была одержана блестящая победа над турецким флотом в Наваринском морском сражении (октябрь 1827 г.). В ходе Крымской войны (1853 – 1856 гг.) в полной мере проявился талант Павла Степановича Нахимова (1802 – 1855 гг.). Под его руководством в ходе Синопского сражения был полностью разгромлен турецкий флот. В течение многих месяцев Нахимов успешно руководил обороной Севастополя. Пользовался огромным авторитетом и любовью защитников города, подавал пример храбрости и выдержки. Во время одного из объездов позиций был смертельно ранен пулей в голову на Малаховом кургане. Замечательным флотоводцем являлся вице-адмирал Степан Осипович Макаров (1849 – 1904 гг.). Он явился основоположником теории непотопляемости корабля, одним из организаторов создания миноносных кораблей и торпедных катеров. Во время русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг. осуществил успешные атаки вражеских кораблей шестовыми минами. Он совершил два кругосветных путешествия и ряд арктических рейсов. Умело командовал Тихоокеанской эскадрой при обороне Порт-Артура в русско-японской войне 1904 – 1905 гг. С.О. Макаров является автором более 50 научных работ по различным отраслям военно-морского дела. С особой силой полководческий талант был продемонстрирован нашими соотечественниками в ходе Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. Именно на полководцев и флотоводцев легла вся тяжесть руководства вооруженной борьбой, вся ответственность за ее успехи и неудачи. И они оправдали надежды народа. Наиболее прославленным полководцем, внесшим наибольший вклад в разгром агрессора, был Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков (1896 – 1974 гг.). Первую славу Г. Жукову принесла Халхингольская операция летом 1939 г., когда империалистическая Япония совершила вооруженное вторжение на территорию дружественной СССР Монголии. Японцы были окружены и наголову разгромлены. Замысел этой операции и руководство ею принадлежали командующему 1 -й армейской группой комкору Г.К. Жукову. В течение всей Великой Отечественной войны он был заместителем Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами. Как представитель Ставки ВГК постоянно находился на главных стратегических направлениях, на самых напряженных участках фронта. Руководил войсками под Москвой, Ленинградом, Сталинградом, на Курской дуге и т. п. И везде добился блестящих военных побед. Особая заслуга Г.К. Жукова как талантливого полководца состоит в том, что разработка планов всех крупнейших операций объединенных фронтов, больших группировок советских войск и их реализация проходили под его руководством. Эти операции всегда заканчивались победно. Они имели решающее значение для исхода войны. За выдающиеся заслуги перед Отечеством Г.К. Жукову четырежды присвоено звание Героя Советского Союза. Он награжден двумя орденами «Победа», в том числе знаком под № 1. Он стал первым кавалером ордена Суворова I степени, отмечен многочисленными иностранными орденами. Народ по праву называет Г.К. Жукова Маршалом Победы. Большая заслуга в достижении победы над гитлеровскими захватчиками принадлежит Маршалу Советского Союза Александру Михайловичу Василевскому (1895 – 1977 гг.). Почти в течение всей войны он возглавлял Генеральный штаб Вооруженных Сил, был членом Ставки ВГК. Принимал активное участие в разработке планов важнейших военных операций и их осуществлении. Его полководческий талант наиболее ярко проявился на посту командующего 3-м Белорусским фронтом в ходе проведения Восточно-Прусской операции, в которой была разгромлена крупнейшая группировка вермахта. После победы над Германией А. Василевский являлся Главнокомандующим советскими войсками на Дальнем Востоке. Под его руководством в течение 24 суток была разгромлена миллионная Квантунская армия. После этого Япония была вынуждена капитулировать. За выдающуюся военно-стратегическую деятельность в защите Отечества A.M. Василевский награжден двумя орденами «Победа» и двумя Золотыми Звездами Героя Советского Союза. Среди выдающихся полководцев Великой Отечественной войны достойное место занимают Маршалы Советского Союза К. К. Рокоссовский, И.С. Конев, Л.А. Говоров, К.А. Мерецков, С.К. Тимошенко, Ф.И. Толбухин, В.И. Чуйков, А.И. Еременко, Р.Я. Малиновский, Адмирал Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецов. Значительный вклад в достижение победы над врагом внесли также генералы армии Н.Ф. Ватутин, И.Д. Черняховский, И.В. Тюленев, А.И. Антонов, главные маршалы авиации А.А. Новиков, А.Е. Голованов, главный маршал артиллерии Н.Н. Воронов, главный маршал бронетанковых войск П.А. Ротмистров, адмиралы Ф.С. Октябрьский, В.Ф. Трибуц, И.С. Юмашев и другие. Их слава переживет века. Прославленным флотоводцем был Адмирал Флота Советского Союза Николай Герасимович Кузнецов (1904 -1974 гг.). В 1939 году он ввел в действие трехстепенную систему оперативных готовностей сил ВМФ, которая в июне 1941 года позволила в короткий срок подготовить корабли и соединения флота, органы управления – к отражению внезапного удара противника и развертыванию сил в море для ведения боевых действий. В ночь на 22 июня 1941 года Н. Кузнецов перевел силы флота на готовность № 1. Это способствовало тому, что воздушные налеты немецкой авиации на военно-морские базы оказались почти безрезультатными. Во время Великой Отечественной войны он уверенно руководил боевыми действиями ВМФ. Его флотоводческий талант всесторонне раскрылся при осуществлении взаимодействия флотов с сухопутными войсками, в ходе которого основные усилия флотов были направлены на обеспечение приморских флангов Красной армии, активное нарушение морских перевозок противника и защиту своих морских и океанских сообщений. Проявил высокие организаторские способности при обороне ряда военно-морских баз, а также при разработке планов и проведении ряда операций. За умелое руководство боевыми операциями флотов и достигнутые в результате этих операций успехи Н. Кузнецову было присвоено звание Героя Советского Союза. Русская земля богата великими полководцами, флотоводцами и военачальниками, снискавшими славу как в России, так и за ее пределами, их славные имена и дела останутся навечно в памяти народной. |