сказкотерапия. Сказкотерапия (занятие). Занятие (мастеркласс). Возраст участников 1520 лет
 Скачать 19.63 Kb.
|
|
Сказкотерапия. Занятие (мастер-класс). Возраст участников 15-20 лет. Психика человека удивительна и неповторима, во многом благодаря абстрактному мышлению и способности к ассоциациям. Именно эти качества позволяют ему фантазировать, визуализировать и описывать образы, приходящие в сознание. По этой причине, даже не смотря на научно-технический прогресс современного общества, каждый человек вне зависимости от возраста (но по большей части в детстве) положительно реагирует на представляемые образы. Символизм сказки позволяет нам раскрыть глубокое содержание текста, «маскирующего» древние поверья, обряды, инициации. Через сказку осуществляется не только процесс социализации, через сюжетную линию и образы происходит познание ключевых понятий этики и ассоциаций. Например, лиса отождествляется с хитростью, медведь – с силой, которая может быть разрушительной и созидательной, волк - с коварством. Довольно интересны образы Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Змея Горыныча, прекрасной Девы, монотонность повторения чисел: трёх, семи. Такие события, как «воскрешение», превращение человека в какого-то животного (лягушку, сокола, медведя и т.д.), похищение, излечение от тяжелого недуга – всё это не является фантазией или банальной выдумкой. Всё это представляет собой собирательный образ, в котором отражён опыт и мудрость предшествующих поколений. На этом строится логика представляемого занятия. ТЕМА «СКАЗОЧНЫЙ КРУГ» Цели занятия: - Погружение участников в атмосферу сказки; актуализация в сознании участников сказочных метафор, персонажей и наиболее типичных выражений; пробуждение архетипических ресурсов. - Развитие креативности; применение сказочной метафоры для лучшего постижения самого себя; пробуждение архетипических ресурсов; тренировка навыков совместного сочинения сказок. Необходимые материалы: спокойная мелодичная музыка, листы формата А4, авторучки, Ход занятия: подготовительная часть, 1 этап, 2 этап, 3 этап, заключительная часть (завершение). Подготовительная часть. Включается мелодичная музыка (или создается тишина в аудитории). Ведущий, обращаясь к аудитории: «Давайте на несколько минут погрузимся в удивительный мир сказки. Каждый из вас знает огромное количество сказок. А теперь, каждый должен назвать персонажа из известной нам всем сказки. Затем слово передается следующему участнику и так, по кругу». После чего участникам предлагается назвать выражения и метафоры из сказок, которые они слушали или читали в детстве и записать их на листок. По завершению каждый озвучивает то, что он вспомнил и ведется обсуждение о ценности этих метафор. 1 этап «Образы». Ведущий: «Вновь обратимся к нашей памяти. Мы можем сами становиться сказочниками. Но для этого нужно попробовать начать фантазировать. Сядьте поудобней. Займите такую позу, в которой вам будет комфортно и не потребуется ее менять в течение нескольких минут. Глаза можно закрыть, но это не обязательно. Образы, которые будут появляться перед вами, можно увидеть и с открытыми глазами. Итак, приготовились... Сейчас вы окажетесь в волшебной Сказочной Стране. Герои всех сказок, какие только есть на свете, живут в этой волшебной Стране. Здесь вы можете встретиться с любым из сказочных персонажей...Сейчас перед вашим мысленным взором появится какой-то сказочный персонаж...Не пытайтесь вызвать его сознательно... Пусть придет тот, кто нужен именно в данный момент...Может быть, перед вами промелькнет череда сказочных героев. Но тот, кто будет нужен, скорее всего, окажется самым настырным и останется с вами даже тогда, когда остальные персонажи исчезнут... Теперь повнимательней рассмотрите того героя, который оказался перед вами. Обратите внимание на все детали его внешнего облика: - Что он делает? - Какие чувства отражены в его облике? - На каком фоне вы его видите? - В какой обстановке? - Есть ли кто-то еще рядом с ним? А теперь мысленно прощайтесь с этим героем. Давайте вернемся сюда, в нашу комнату. Тот, кто закрывал глаза, откройте их. Не торопитесь, не делайте лишних движений. Поворачивайте головой. Можно потянуться, расправить плечи, подвигать руками и ногами...Прошу вас поделиться тем, что вы увидели во время этого упражнения». Ведущему на данном этапе следует воздержаться от комментариев и лишь внимательно выслушать каждого. Необходимо уточнить, какие чувства вызвал у участников их сказочный герой. Обычно это лишь приятные чувства, либо недоумение, хотя порой фиксируется тревога, волнение или равнодушие. Терапия начинается в процессе обсуждения, когда участники освобождают свои эмоции. 2 этап «Команда» Ведущий: «Вы познакомились с теми образами, которые возникли у других участников. Я прошу всех еще раз по кругу назвать своих героев – уже безо всяких объяснений. Каждому из вас нужно выбрать среди них одного, который, как вам кажется, чем-то похож на вашего персонажа. Не надо пока называть этого героя, просто подумайте и сделайте свой выбор. А теперь выберете еще одного героя, похожего на вашего. Пусть он под номером два в списке героев, у которых, по вашему мнению, есть сходство с вашим персонажем. Ну, и добавьте в этот список еще одного героя – под номером три... Сейчас вам станет понятно, зачем нужно было выбирать трех персонажей. Подойдите к тому участнику, чей герой в вашем мысленном списке оказался первым. Если этот участник выбрал не вашего, а какого-то другого героя, то подойдите к участнику, чей персонаж у вас оказался вторым. Если и в этом случае выбор оказался не взаимным, то у вас есть в запасе третий персонаж». В результате предложенной процедуры участники разбиваются на пары. Если участников будет нечетное количество, можно образовать одну тройку. Ведущий: «Вам дается пять минут на то, чтобы обсудить в парах, что же все-таки является похожим у ваших персонажей. Сформулируйте главное, что вас объединяет, в коротком девизе, афоризме, образе или метафоре». На этом этапе участники могут познакомиться друг с другом и выяснить для себя какие качества и черты характера они хотят развивать в себе. После этого группа будет готова к открытому общению и сможет перейти на 3 заключительный этап занятия. 3 этап Ведущий предлагает разделиться всем участникам на микро-группы (от 3 до 4 человек) и приступить к сочинению сказки. Обязательные условия: - Сказка сочиняется с участием тех персонажей которых выбрали себе участники. - Герои сказки должны столкнуться с трудностями и одолеть их, помимо волшебства с помощью 2 или более сильных качеств (смелость, решительность, смекалка, открытость, честность и т.д.) - Обязателен счастливый финал. На сочинение сказок в командах надо выделить не менее 15 минут. По окончании отведенного времени каждая команда представляет свою сказку другим. Делает вывод. Завершение занятия – рефлексия. Что вам было особенно трудно выполнять в течение нашего занятия? Что далось легко? Какие чувства вы испытывали по отношению к герою, появившемуся в начале? Что значит для вас этот герой? Удовлетворены ли вы сказкой, которую создали в своей команде? Как протекал этот творческий процесс? Что вам дала проведенная в группе работа? |