Главная страница
Навигация по странице:

  • Черных Алексей Тураев Роман

  • Новогодний праздник

  • Поделки из крупы и ниток

  • Конструктор своими руками Конкурс «Осень в ладошках»

  • Мы научились Писать

  • Презентация ОВЗ. Презентация ОВЗ конфер.. Занятие по изобразительной деятельности Техника Пластилинография


    Скачать 6.07 Mb.
    НазваниеЗанятие по изобразительной деятельности Техника Пластилинография
    АнкорПрезентация ОВЗ
    Дата18.03.2022
    Размер6.07 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаПрезентация ОВЗ конфер..pptx
    ТипЗанятие
    #403498

    «Управление познавательной деятельностью обучающихся с ОВЗ на уроках и во внеурочной деятельности»

    Подготовила: учитель нач. классов МКОУ Липяговской ООШ Докучаева О.Е.

    1 Сентября


    Черных Алексей

    Тураев Роман

    принципы организации работы с детьми ОВЗ

    •  ежеурочное использование наглядности с целью активизации познавательной и речевой деятельности;
    •  максимальная опора на игру, как пока ещё ведущую деятельность ребёнка;
    •  стимулирование познавательного интереса различными приемами занимательности (задачами с элементами игры, занимательными упражнениями, загадками, задачами-шутками, элементами театрализации и т. д);
    • максимальное использование слухового, зрительного анализаторов.

    Новогодний праздник


    Игра «Волшебный Мешочек»

    ИГРЫ

    Игра «Парные картинки»

    Игра «Лего – конструктор»

    Липучий конструктор

    Занятие по изобразительной деятельности

    Техника «Пластилинография»

    тЕСТОПЛАСТИКА

    Техника «обрывной аппликации»

    Поделки из крупы и ниток

    Занятия на уроках адаптивной физкультуры

    Игры - шнуровки

    Коррекционно – развивающие занятия


    Рисуем на манке

    Конструктор своими руками

    Конкурс «Осень в ладошках»

    Выводы:

    • у обучающихся с ОВЗ повысился интерес, повысилась мотивация к урокам;
    • учащиеся научились рассуждать, используя информацию;
    • у учащихся улучшилось воображение (игра «На что похожи ладошки?», «На что похожи облака?»), память (игра «Что изменилось?»), мышление («Четвертый лишний»);
    •  улучшились качества речи, такие, как: содержательность, логичность, богатство речи, умение отвечать на вопросы, стиль речи;
    •  учащиеся научились действовать сообща, наблюдать за ответами товарища, стремиться к совместной цели

    Мы научились Писать


    Ш. Амонашвили:

    Спасибо за внимание !



    написать администратору сайта