Занятие в старшей группе по теме Вежливое слово должен знать каждый
 Скачать 46 Kb.
|
|
Открытое занятие в старшей группе по теме: «Вежливое слово должен знать каждый» Цель: Сформировать представление учащихся об основных этических нормах и навыках культурного общения. Задачи: Повторить и закрепить с учащимися формы вежливого обращения друг к другу, моделируя нужные ситуации; познакомить с правильной манерой произнесения «волшебных слов» - голосовой интонацией; обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками Предварительная подготовка: 1.Изготавливается карта Города Волшебных Слов. 2. Обрабатывается исполнение стихотворений, сценок. 3. Подготавливаются маленькие игрушечные машинки, цветные дорожки напечатанные пословицы, длинная палочка- карандаш. Ход занятия. 1.Организационный момент. Упражнение на внимание и развитие памяти. Ритмодекламация: ПОД ВЫСОКОЮ СОСНОЙ. Разделение детей на команды. Педагог: Ребята, сегодня мы совершим необычное путешествие - побываем в ГОРОДЕ ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ. Этот город необычный, потому что его улицы, переулки и площади открыты только для тех , кто знаком с правильным поведением , знает и вовремя умеет произнести нужное волшебное слово , то есть вежливое слово .В этот город мы отправимся двумя командами на двух машинах. За каждый правильный ответ машина вашей команды может продвинуться на один квадратик. Итак, мы начинаем наше путешествие начинается с УЛИЦЫ ДОБРЫХ СЛОВ. Сейчас вы возьмете лист бумаги, ручку и, собравшись своей командой, вспомните, какие вы знаете вежливые слова. Кто больше вспомнит вежливых слов – тот сможет передвинуть свою машинку на один квадратик. Итак, приготовились! Через 3 минуты команды зачитывают свои слова и передвигают машинку. Итак. Сейчас вы вспомнили много вежливых слов – поиграем в одну игру: «КАРАНДАШ» Игра на развитие мелкой мускулатуры пальцев. Вы должны передавать карандаш друг другу и при этом сказать вежливое слово, но не повторятся . Та команда чей игрок не сможет сказать вежливое слово – проигрывает. Итак, путешествие продолжается, и мы с вами въезжаем в «ПАРК ПОСЛОВИЦ» Игра на тренировку пальцев рук с технологией воздействия цветом – «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ» ( Нужно разорвать по линиям слова и собрать правильно пословицу). Всю жизнь, с раннего детства, человек познает, «что такое хорошо и что такое плохо». Люди понимают: за все, что для тебя делают хорошего, надо платить добром. Доброта - признак силы и великодушия. Издавна люди свою мудрость передавали из уст в уста в виде пословиц и сказок. 1. Доброе слово - в жемчуге. 2. Доброе слово - что дождь в засуху. 3.Добрые вести прибавляют чести. 4. Добрые слова дороже богатства. 5. На добрый привет – добрый ответ. 6. Стол спасибом красится. 7. Не будь в людях приветлив – будь дома приветлив. Сложенные пословицы вывешиваются, машинки передвигаются. Следующая улица - «АЛЛЕЯ ДРУЖБЫ». С этой работой вы справились успешно. А как вы думаете, отчего еще зависит сила вежливых слов? Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как они сказаны: спокойно, приветливо или грубо, невежливо. Сейчас мы поучимся говорить друг другу вежливые слова. ФИЗМИНУТКА. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ. Итак, начинаем. Сели поудобнее, расслабились. Сейчас мы посидим и подумаем - кому бы вы хотели сегодня сказать вежливое слово. Будем думать спокойно, закрыв глаза, выполняйте мои команды: смотрим только глазами, не поворачивая головы, посмотрели влево на товарища (1,2,3), посмотрели на товарища вправо, посмотрели на товарища, сидящего впереди, а теперь закрыли глаза и подумали, кому хотите сказать сегодня вежливое слово, кого хотите поблагодарить за что-нибудь. Не забывайте, что нужно ответить товарищу тоже вежливо, и говорить нужно приветливо и доброжелательно. За каждое правильно выполненное задание можно передвинуть машинку. Продолжаем путешествие. Перед нами ТУПИК ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ. Жители этого тупика хотят проверить вашу смекалку. Они каждой из команд приготовили несколько вредных советов. Внимательно прослушайте их и скажите, что в этих советах неправильного, вредного. Я вам зачитаю вслух эти советы - а вы ответите, как нужно вести себя, если ты вежлив. СОВЕТЫ: Если ты пришел к знакомым, Не здоровайся ни с кем, Слов « ПОЖАЛУЙСТА», «СПАСИБО» Никому не говори. Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай. И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун. Если друг на день рожденья Пригласил тебя к себе. Ты оставь подарок дома- Пригодится самому. Сесть старайся рядом с тортом, В разговоры не вступай: Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет 3. Девчонок надо никогда нигде не замечать И не давать проходу им нигде и никогда Им надо ножки подставлять, пугать из-за угла. 4. Если к папе или маме тетя взрослая пришла И ведет какой- то важный и серьезный разговор Нужно сзади незаметно к ней подкрасться , а потом Громко крикнуть прямо в ухо: Стой! Сдавайся! Руки вверх! 5. Если друг твой самый лучший Поскользнулся и упал Покажи на друга пальцем и хватайся за живот. Итак, на пути у нас СКВЕР ВЕЖЛИВЫХ ЛЮДЕЙ. Вопросы: 1. Кто первым здоровается при входе в помещение: кто входит или кто выходит ? ( кто входит) 2. Кто должен поздороваться первым: кто стоит или кто проходит мимо? ( кто проходит) 3.Кто кого должен пропустить: кто входит или кто выходит из магазина? (надо пропустить того, кто выходит) 4. Кто первый выходит из автобуса: женщина или мужчина? ( Мужчина - он помогает женщине выйти) 5. А кто первым входит в автобус ? (Женщина- мужчина помогает женщине подняться) 6. Как выходят из-за стола? ( Благодарят хозяев, задвигают за собой стул) Мы въезжаем на ТЕАТРАЛЬНУЮ УЛИЦУ. Игротерапия Исполним по ролям сценку «ПЕТРУСЬ» Обещал отцу Петрусь: Я за вежливость возьмусь, Буду всех благодарить, первым «Здравствуй говорить » Вот парнишка со стараньем выполняет обещанье. Видит - утром у строжки дремлет сторож на порожке: На посту он ночь не спал, только – только задремал: А Петрусь как заорет: С добрым утром, дед Федот!» Тот ругнул его спросонок: «Убирайся, постреленок!» Вот Петрусь догнал Яринку да как дернет за косынку: - ты куда, Яринка, стой! Я здороваюсь с тобой! Та отпрянула в сторонку – как невежлива девчонка! Нес вожатый стопку книг, а Петрусь с ограды - прыг! Чуть не сел ему на плечи: Извините! Добрый вечер! - Ты,- вожатый закричал, - и невежа и нахал! Петя очень удивлен: Разве был невежлив он Игра : ЖМУРКИ.(на развитие памяти). Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади ГОРОДА ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ – ПЛОЩАДИ ДОБРА. Ребята, как вы думаете, а вежливые люди - добрые или злые? Правильно. Нельзя быть вежливым, если ты злой, если ты не любишь людей. А вот в наше с вами время, в которое мы живем, нужно быть добрым? Послушайте стихотворение, которое мы прочитаем по ролям. Автор: Готов для человечества он многое свершить…. Мальчик: Но торопиться нечего, зачем же тут спешить? Автор: Пока еще он подвига себе не приглядел. Мальчик: У нас ведь, что поделаешь - нет настоящих дел. Автор Дед от простуды лечится, лекарство дать велит . Мальчик: Но он не человечество - он старый инвалид. Автор: Наташка дома мечется – гуляй, мол, с ней с утра! Мальчик: Она не человечество - а младшая сестра! Когда судьбой назначено Вселенную спасти, к чему сестренку младшую на скверике пасти? Автор: Пока еще он подвига себе не приглядел … Мальчик: У нас ведь, что поделаешь - нет настоящих дел! Автор: В своем платочке клетчатом в углу ревет сестра: Я тоже человечество и мне гулять пора! Как вы думаете, можно ли назвать этого мальчика добрым? Почему? ИТОГ ЗАНЯТИЯ. Ребята, а вы хотите быть добрыми и вежливыми? ПСИХОГИМНАСТИКА. Я, -- добрый -- и вежливый ---. (пауза) Я –буду—вежливо-- относится -- ко всем людям.(пауза). Если я -- вежлив-- и добр--- к людям - значит – добры-- и вежливы-- со мной. |