Умение ставить цель и достигать ее; самостоятельная познавательная деятельность, логическое мышление.
| Математическая
грамотность
Общая грамотность,
Информационная.
| Упражнения на систематизацию, установление последовательности,
построение алгоритма:
продолжи числовой ряд
определи последовательность:45,49,46,50,47,...
7,11,22,26,37,…
Так же используются задачи с недостающими данными, с излишними данными, задачи с изменяющимся содержанием.
При изучении темы «Склонение имен существительных» в 3 кл.: отрабатывается навык работы по аналогии –прочти пару слов, установи взаимосвязь, подбери ко второму слову пару по аналогии с первой: Сад-яблоня, огород-…(капуста, забор, земля).
Сапог- молния, ботинок-(подошва, каблук, шнурок).
Груша- фрукт, клен- (листок, дерево, паук). И т.д.
Упражнения на систематизацию, установление последовательности, построение алгоритма действия.
|