Естествознание с методикой преподавания Практическое занятие 1. Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли
 Скачать 272.33 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Земля состоит из четырёх основных сфер или оболочек, которые зависят друг от друга и являются биологическими и физическими компонентами нашей планеты. Заполните второй столбец таблицы, для этого из предложенного перечня определений и особенностей оболочек Земли выберете из выпадающего списка наименования, соответствующие описаниям той или иной сфере Земли.  Вопрос 2 Верно Баллов: 2,00 из 2,00 Согласно современной системе мира животных: виды животных объединяются в роды, роды в семейства, семейства в классы, классы в тип, типы в царство. Рассмотрите фотоизображение слона африканского. Заполняет третий столбец таблицы, для выбора из выпадающего списка правильное название таксона (группы в судебном заседании), к которой относится слон африканский.   Вопрос 3 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Текст вопроса На современном этапе целью учебного предмета «естествознание в начальной школе» является общее и специфическое развитие личности школьника. Эта цель определяет задачи обучения предмету. Выберите из предложенных ниже задач только такие, которые относятся к методике естествознания. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать по возрастающей, без пробелов и запятых. Варианты выбора задач: 1. Формировать и развивать элементарные представления и первоначальные понятия об окружающей природе, об изменении и взаимосвязи ее компонентов, о природе как едином целом. 2. Воспитать у детей интерес к предмету, стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни. 3. Обеспечивать полноценное восприятие учащимися произведения, понимание текста и специфики его литературной формы; научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя); систематически отрабатывать умение читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым). 4. Развивать положительные личностные качества: научное мировоззрение, мышление, речь, наблюдательность, любознательность и творческие способности, патриотизм, экологическую и санитарно-гигиеническую культуру, эмоциональное восприятие мира, положительные нравственные качества. 5. Совершенствовать теоретическую и практическую учебную деятельность (например, наблюдение, распознавание, исследование, осмысление, обобщение, самооценка, самоконтроль, выращивание растений и уход за ними, охрана природы, охрана и укрепление своего здоровья, работа с лабораторным оборудованием, чтение, письмо, рисование). 6. Развивать у детей способность к интеллектуальной деятельности (логическому и знаково-символическому мышлению), пространственное воображение, математическую речь. 7. Дать детям начальные математические знания – научить их понимать значения величин и способов их измерения, использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций, решать практические и учебные задачи с помощью средств математики, работать с алгоритмами проведения арифметических действий. 8. Формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова; расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.  Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Животные — категория организмов, которая в настоящее время изучается в качестве биологического царства. Царство животных очень многообразно, оно насчитывает около 2 млн видов. Животные, населяющие Землю, различны по размеру и форме тела: это и синий кит, масса которого достигает 150 т, и микроскопическая одноклеточная амеба. Прослушайте фрагмент урока окружающего мира для 1 класса и определите о каких животных идёт речь. Обратите внимание, что в аудиофайле выключен звук там, где учитель называет этих животных. Авторское право на аудиоматериалы принадлежит каналу «Дети и Наука». Материал аудиофайла используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на аудиофрагмент хостинга YouTubе https://youtu.be/ikvuAwivsrw  |