Здоровьесбережение на уроках изо. Здоровьесбережение на уроках ИЗО. Здоровьесбережение на уроках изо здоровьесберегающие образовательные технологии

• Название: Здоровьесбережение на уроках изо здоровьесберегающие образовательные технологии
• Анкор: Здоровьесбережение на уроках изо
• Дата: 25.08.2022
• Размер: 15.47 Kb.
• Имя файла: Здоровьесбережение на уроках ИЗО.docx
• Тип: Урок; #653405

Здоровьесбережение на уроках ИЗО

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся

В структуре урока применяю следующие элементы здоровьесберегающих технологий:

• 
  положительный эмоциональный настрой на уроке;
  
• 
  оптимальный темп ведения урока;
  
• 
  подача материала доступным рациональным способом;
  
• 
  наглядность;
  
• 
  смена видов деятельности (слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, рисую и т. д.);
  

• 
  динамические паузы, физкульминутки для глаз, (например, рисуем глазами)
  
• 
  свободное перемещение по кабинету в ходе выполнения практической работы (налить воду в стакан, вымыть кисточки, руки; выбросить бумажки и т. д.)
  

Учитывая специфику предмета выделяю несколько типов игровых технологий на разных этапах урока:

- игры и упражнения по цветоведению («Составьте пары», «Кто больше», «Оформи царства Снежной королевы и Жар-птицы», «Теплый-холодный», «Найди лишнее» и др.);

- игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий («Продолжите цепочку слов»; «Сгруппируйте слова по жанрам», «Вычеркните лишнее слово», «Вспомни слово», «Определи жанр» и др.);

- игры и упражнения для восприятия произведений искусства («Войдите» в картину», «Подберите прилагательные, характеризующие картину»; «Сравните впечатления», «Угадай произведение искусства», «Что лишнее?» и др.);

Постоянно слежу за осанкой учащихся, так же способствует положительному настрою доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому ответу, позитивная реакция учителя на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельности.

Таким образом, на уроках изобразительного искусства имеются широкие возможности для применение здорвьесберегающих технологий, что позволяет решить задачу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.