День
недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и ребёнка с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействия с родителями/социальными партнёрами
|
Групповая и подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Вторник, 28 марта
|
Утро
|
Физическое
Речевое
Социально-
коммуникативное
Познавательное
Художественно –
эстетическое
развитие
|
Прием детей в группе.
Утренняя гимнастика .
Упражнение “Самые аккуратные” . Чтение : А. Барто “Девочка чумазая”. Учить детей следить за своим внешним видом , при помощи взрослых устранять “Неполадки”
|
Дежурство в уголке природы:
Дима Б
Денис К
Ксюша К
|
Сервировка стола: Алиса Л
Ксюша Н
Настя Н
|
С/р игра «Семья» : Игровая ситуация “Идем за покупками в магазин”
Цель: Учить детей договариваться об игровом взаимодействии , принимать на себя роль .
|
Беседы о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений , вызывающих положительные эмоции и ощущения (зрительные , звуковые , тактильные и др.)
|
Непосредственно образовательная деятельность
(по подгруппам)
|
Социально-
коммуникативное Речевое
Познавательное
Художественно –
эстетическое
развитие
|
НОД Художественно – эстетическое развитие. Рисование “Красивые флажки на ниточке”.
Цель : Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями .
Задачи : Познакомить детей с прямоугольной формой . Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами . Развивать знание цвета . Воспитывать желание рисовать .
2. НОД Физическое развитие
|
Прогулка
|
Физическое
Речевое
Социально-
коммуникативное
Познавательное
|
Наблюдение за погодой. Активизировать словарный запас детей по теме «Весна» .
Наблюдение : таяние снега , весенняя капель , ручейки .
|
Подвижная игра «Затейники». Учить детей соблюдать правила игры ..
|
Трудовые поручения : убираем снег с игрового оборудования ( автобус , домик , качели ) .
|
Хороводная игра “Заинька”. Способствовать повышению выразительности танцевальных движений .
|
День
|
Речевое
Социально-
коммуникативное
Познавательное
Художественно –
эстетическое
развитие
|
Рассматривание репродукции картины И.А Попова “Первый снег” . Готовить детей к восприятию произведений искусства . Учить всматриваться в картину . Развивать эмоциональную сферу детей .
|
Вечер
|
Гимнастика после сна. Формирование навыков самообслуживания.
|
КГН: умей ухаживать за собой
(Даня П.,
Дима К.)
|
П/И “Мыши и кот” . Развивать двигательную активность детей .
|
С/р игра «Семья», сюжет «Готовим обед».Помогать в освоении новых игровых действий, учить брать на себя роль.
|
Прогулка
|
Наблюдение : сосульки. Предлождить детям рассказать о том как появляются сосульки , при помощи металлического ведра помочь услышать их “голос” . Рассказать о правилах безопасности , связанных с появлением на крыше сосулек .
|
Скачать 17.24 Kb.