Культура питания народов мира. Знакомство
 Скачать 47 Kb.
|
|
1 день занятий. Занятие 1. Тема: « Знакомство». Цель: Познакомить детей друг с другом. Ввести первое школьное правило « Хочешь говорить – подними руку». Развивать речь , внимание наблюдательность. Оборудование: 1.Плакат « поднятая рука: Ход занятия: 1). Вступительное слово учителя. Я рада приветствовать вас в стенах нашей школы. Меня зовут Светлана Николаевна. Я буду вас готовить к поступлению в первый класс. Что ещё хотите вы у меня спросить? ( Дети начинают задавать много вопросов и получается шум) Стоп , ребята! Когда все говорят одновременно , я ничего не разберу , мне трудно понять , что вы говорите. Чтобы такого не было , в школе у нас есть такое правило: Ответить хочешь - не спеши, А только руку подними. ( учитель демонстрирует жест и показывает знак « ПОДНЯТАЯ РУКА») Обо мне вы много узнали, а теперь давайте познакомимся между собой. 2). ИГРА « Давайте познакомимся» Сначала знакомятся со своим соседом, Потом по сигналу учителя меняются местами и знакомятся с кем еще не познакомились. Смена происходит несколько раз. Потом все дети возвращаются обратно на свое место . 3). ИГРА « Твое имя» Теперь я буду называть имена и тот кто услышит свое имя - выходит к доске. ( игра идет до тех пор , пока все дети не окажутся у доски. ) Еле – еле – еле – еле закружились карусели, А потом , потом , потом побежали все на свое место бегом. 5). А теперь я должна проверить себя запомнила ли я вас по именам. Иду по классу и кому положу руку на плечо, называю его имя. Дети хором поправляют меня , если я ошиблась. ИТОГ занятия. Вот и подошло к концу первое занятие. В школе после урока наступает маленькая переменка. Вот и я сейчас отпущу вас на переменку, но как только позову обратно в класс , вы должны встретить меня тихо стоя около своей парты. Так приветствуют учителя настоящие школьники. 2 занятие. Развивающие игры. Тема: « Развиваем память » Цель: 1. Развивать разные виды памяти, внимание. Учить ориентироваться на листе бумаги в клетку. Оборудование: Предметные картинки с изображением транспорта. Ход занятия: Вводная беседа. Вы хотите учиться в школе? А вот я хочу вас проверить как вы подготовились к поступлению в школу?? 1). Даны картинки (с изображением транспортных средств) Машина , автобус , троллейбус, корабль и т. д. - Перечислите , что вы видите? - Как назвать одним словом? ( транспорт) 2). Какой ещё транспорт вы знаете? ( наземный , воздушный, водный ) 3) ИГРА « Что изменилось? ( меняется положение машин , дети должны в это время закрыть глаза.) 2.ФИЗМИНУТКА. Представим себя любым транспортом и перемещаемся по классу. Вспоминаем правила посадки. Ответить хочешь не спеши , а только руку… Ты сиди за партой стройно и веди себя … Парта – это не кровать и нельзя на ней …… На уроке не болтай , как заморский …. Графический диктант. В тетради в клетку будем обводить клеточки. Обведем столько клеточек , сколько видов транспорта на доске. ( 5) закрасим 1 клетку слева красным цветом. первую клетку справа – синим цветом самую среднюю клеточку закрасим желтым цветом . между клеткой красного цвета и желтого пусть будет синяя та , которая ещё не закрашена , пусть будет зеленого цвета. Игра с мячом НАЗОВИТЕ ОДНИМ СЛОВОМ. Корова, собака , кот – это…… Заяц, лев, лиса – это… Кузнечик, бабочка, муравей – это … Кукла, мяч, юла, погремушка – это … Ромашка, колокольчик, одуванчик – это .. Кукушка, сова, дятел – это … Дуб, береза, ель – это … Земляника, малина , смородина - .. Петя, Вова, Дима – это … Иванов, Петров, Сидоров – это .. Груша , яблоко, слива – это … Маша, Таня, Лена - … 6. На доске 4 буквы. Кто из них составит слово ( О, С, А, В ) см. картинку совы Расскажите, что вы знаете о сове? Учитель читает рассказ о сове из книжки В. Зотова « Лесная мозаика» _ Что вы , ребята, нового для себя узнали о сове? Отгадайте загадку: Мордочка усатая, шубка полосатая Часто умывается, А с водой не знается . ( КОШКА) см. картинку - Что общего у совы и кошки?? ( обе мышей ловят и ночной образ жизни ведут) Итог занятия. Что особенно запомнилось? 3 занятие: РАЗВИВАЕМ МОТОРИКУ ПАЛЬЦЕВ, Тема: « Волшебная веревочка» Цель: 1. Развиваем мелкую моторику пальцев. 2. Учимся точно выполнять требования учителя. Оборудование : Образцы фигур из веревочки. Ход урока: Пальчиковая гимнастика. Помните детскую игру « Сорока – белобока» ? Давайте в нее сыграем: Сорока – белобока Кашу варила детишек кормила этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, а этому не дала . Ты воды не носил , Дров не рубил, Каши не варил- Тебе и нет ничего. Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка, этот пальчик – я. Давайте подружим все пальчики предложим им поприветствовать друг друга, вот так : ( « Пальчики здороваются») Выкладываем из шнурка заданные предметы , глядя на образец. 3. Физминутка « Буратино» 4. Проверяем слуховую память. Инструкция: Я назову 10 предметов, вы можете их в карточке зарисовать схематически, а когда закончится занятие , подойдете к родителям и разъясните какие слова запомнили . ( норма 6 -7 слов) 1.Картина 6. молоко 2. портфель 7. кошка 3. шкаф 8. машина 4. яблоко 9. радость 5. конфета 10. чашка |