тесты по ТГП. Знаний об закономерностях возникновения развития и функционирования явлений
 Скачать 237.5 Kb.
|
|
[Обновления: Пнд, 10 Ноябрь 2008 08:53] Задание №7. Вопрос опять-таки поставлен так, будто бы существует единственно верная дефиниция государства, поскольку в нем не указывается, с позиции какой научной школы он поставлен. К примеру, с Вашим определением не согласился бы даже К. Маркс, поскольку никаких "общечеловеческих интересов" в классовых, государственно оформленных обществах он не признавал. С таким определением также не согласятся и сторонники концепций социального государства, минимального государства и т.п. Почему же Вы ставите вопрос без указания на ученых, которые придерживаются данной дефиниции? Или Вы считаете, что по данному вопросу имеется консенсус среди теоретиков, государствоведов, политологов и т.д.??? Задание №9. По сути, оно требует от студента внимательного прочтения вопроса, и ничего более. Студент должен выявить ключевое слово - "экономической" и отыскать это же прилагательное в ответах. Ибо если определять экономическую функцию государств как основные направления экономической политики, то это, извините, банальнейшая тавтология, искореняемая в головах студентов формальной логикой. Вывод: данный вопрос НЕ проверяет знания студентов (поскольку экономическое он определяет через экономическое), а способности внимательного чтения вопроса. Простите, но задавать такие вопросы просто глупо. Замечательно задание №13, в котором авторы просят найти правильный вариант дефиниции типа государства и дают 4 варианта ответа: 1) общественно-экономический строй государства; 2) система сущностных признаков государства определенной общественно-экономической формации; 3) совокупность экономического базиса и надстройки; 4) совокупность внутренних, устойчивых и необходимых свойств и связей государства. Если отвечать на него с позиции марксистско-ленинской теории государства, то верный ответ №2. Если отвечать на вопрос безотносительно какой-либо концепции в теории государства, а с позиции философии, то верным является вариант ответа №4. Однако ответ №4 авторы теста считают неверным. Вместе с тем непонятно, как иначе определять тип как не совокупность внутренних, устойчивых и необходимых свойств и связей определенного объекта?! Задание №14. Совокупность внутренне согласованных, социально однородных юридических явлений, с помощью которых официальная публичная власть оказывает регулятивно-организующее и стабилизирующее воздействие на общественные отношения, поведение людей. Варианты ответов: (1) право; (2) система права, (3) система законодательства, (4) правовая система. Внутренняя согласованность, как известнj, характерна и для права, и для юридических «систем» (ибо зачем тогда использовать слово «система» в его древнегреческом понимании?). Я преподаю теорию права уже 7 лет и никак в голову не возьму, что же такое «социально однородные юридические явления», что скрывается за социальной однородностью, могут ли вообще юридические явления быть социально однородными или неоднородными? Представляется, что нет. Однако главная проблема с данным вопросом заключается даже не в «мыльной» словесной конструкции, за которой не стоит никакого содержания, а в том, что он имеет смысл лишь в том случае, если в юридической науке сложилась бы общепринятая конвенция научного сообщества по вопросу о том, что есть право, правовая система, система права и на основе такой конвенции студент бы имел возможность четко выбрать ТОЛЬКО ОДИН вариант ответа. По первому вопросу, что есть право, начиная с древнеримских юристов, накопилось море определений и множество подходов – ни один теоретик не будет утверждать, что «найдена» и научно обоснована единая универсальная дефиниция. В отношении дефиниции правовой системы и системы права академик В.С. Нерсесянц их не различал (как собственно и юристы семьи общего права), а многие постсоветские теоретики, начиная с С.С. Алексеева, различают, т.е. имеются разные научные позиции, вопрос не является однозначно трактуемым. Без указания на автора или сторонников обсуждаемый вопрос в закрытой тестовой форме поставлен быть не может! Задание №18. Право как совокупность естественных прав человека понимали представители ______________ теории. Ответы: социологической, исторической, материалистической, естественно-правовой. Уважаемые составители! Вы намерены проверить знание студентов или умение находить идентичное слово (в данном случае – естественных, естественно-правовой) в тестовых ответах? Ведь на Ваш вопрос может верно ответить и человек, ничего не знающий об естественно-правовой школе! И еще: конструкция «естественные права человека», на мой взгляд, плеоназм – если рассматривать ее с позиции естественно-правовой школы XVII-XVIIIвв. Задание №20. Вопрос: «Распространенная в обществе совокупность идей, взглядов, принципов и представлений о праве, с помощью которых человек выражает свое отношение к действующему и желаемому праву». Ответы: (1) правосознание; (2) политическое сознание; (3) правовая идеология; (4) правовая культура. Согласен, что традиционным правильным ответом здесь является №1. Однако почему ответ №3 не может подходить под данную дефиницию? Как раз в содержании правовой идеологии ученые традиционно выделяют идеи, принципы, представления о действующем и/или желаемом праве. Какой элемент Вашей дефиниции указывает на эмоциональный, а не когнитивный компонент правосознания? В задании №27 составители спрашивают студентов об основаниях деления норм права на отрасли. Любой троечник, сдавший когда-то теорию государства и права и из курса отраслевых юридических дисциплин помнящий о том, что такое отрасль и что такое норма права, ясно понимает, что нормы права делиться на отрасли не могут. Это, извините, глупость. Нормы права могут группироваться на отрасли, институты права. Странно, что авторы федерального, общероссийского теста этого, по-видимому, не понимают. Уважаемые мэтры теории права! Прошу благосклонно уразуметь, что нормы права делятся на структурные элементы, коих некоторые ученые выделяют три, а некоторые два, а вот система права делится в советской и российской юриспруденции на отрасли по предмету (1938) и методу (1957) правового регулирования. Задание №31. Вопрос: «Фактическая конструкция, выражающая главные особенности правонарушения». Ответы: (1) юридический факт; (2) приговор суда; (3) юридический состав правонарушения; (4) структура нормы права). Никаких фактических конструкций не существует, есть только юридические конструкции. Есть фактическое основание юридической ответственности, но то основание, а не конструкция. И не «главные особенности» выражает конструкция состава правонарушения, а типовые (родовые) и достаточные признаки последнего. Ошибочно и неточно. Непрофессионально. Задание №32 о юридической ответственности не проверяет профессиональные юридические знания студента, поскольку практически любой мало-мальски образованный обыватель понимает, что правоотношение между специальными органами государства и правонарушителем – это именно юридическая, а не моральная, религиозная или политическая ответственность. Это вопрос из области здравого смысла, а не профессиональных теоретико-правовых знаний. Задание №34 проверяет опять же не знания, а умение внимательно читать поставленный вопрос, ибо законность определяется как соблюдение и исполнение законов, т.е. – в который уже раз! – через определяемое. 555 |