музыка. 05. 11. 2020г Музыка Цель
 Скачать 16.26 Kb.
|
|
05.11.2020г Музыка Цель. Познакомить детей с музыкальным инструментом – гармонью. Воспитывать самостоятельность при исполнении песен, плясовых движений. Развивать способность эмоционально – образно исполнять небольшие сценки (веселый зайчик, грустный зайчик, хитрая лиса). Закреплять умение выполнять танцевальные движения в такт с музыкой. Развивать звуковысотный слух и певческие навыки. Оборудование. Картинка гармонь. Детские музыкальные инструменты. Иллюстрации на которых изображены различные гармони. Репертуар. «Прыжки с продвижением вперед», муз. М. Сатулиной; «Осенняя песенка», муз. Д. Васильева-Буглая, сл. А. Плещеева; «Андрей-воробей», рус.нар.мелодия; «Сапожки», рус.нар.мелодия; «По улице мостовой», обр. Т. Ломовой; «Осень наступила», муз. и сл. С. Насауленко. Ход НОД Дети входят в музыкальный зал, обходят его, встают полукругом. - ребята, сегодня мы будем выполнять прыжки на двух ногах, сначала на месте, а потом с продвижением вперед. Под музыку «Прыжки с продвижением вперед» дети выполняют упражнение. Затем дети садятся на стулья. - перед вами музыкальные инструменты. Назовите их. А этот инструмент как называется? Этот музыкальный инструмент называется гармонь. Это народный русский музыкальный инструмент. Давайте его рассмотрим. Знакомлю детей с внешним видом гармони. Демонстрирую иллюстрации, на которых изображены разные гармони. - давным – давно на Руси в городе Тула сделали первую гармонь. Называется она – тульская гармонь. А потом появились и другие гармони, они названы в честь города, в котором были сделаны. Саратовская – город Саратов, касимовская – город Касимов. Ни один праздник в сельской местности не обходился без гармони, под нее плясали, пели. Сейчас мы послушаем, как звучит гармонь. Музыкант, играющий на гармони, называется гармонистом. Там, где играет гармонист, всегда весело. «Бери гармонь в руки – не будет скуки» - так говорят про гармонь. Сегодня мы будем учить новую песенку-потешку «Андрей – воробей». Сядьте все правильно для пения и слушайте. Дети слушают русскую народную мелодию «Андрей – воробей». Далее дети разучивают песню. Дети слушают песню «Осенняя песенка». - Какое сейчас время года? (Ответы детей) Сейчас поздняя осень – холодно, листья уже облетели, солнце светит редко, часто идут дожди. Скучная картинка, Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца. А. Плещеев Композитор и автор слов передали в «Осенней песенке» настроение поздней осени? Что вы можете сказать об этой песне? Какая она? (Ответы детей). Давайте споем знакомую вам песенку «Осень наступила» и постараемся передать ее настроение. Дети исполняют песню «Осень наступила». - Вставайте будем танцевать. Дети слушают русскую народную мелодию «По улице мостовой». Затем танцуют под эту мелодию: топают ножками, хлопают в ладоши, кружатся на бегу. - Занятие окончено. Сегодня вы познакомились с новым музыкальным инструментом – гармонью. Миновало лето, осень наступила. На полях и в рощах пусто и уныло. Птички улетели, стали дни короче, Солнышка не видно, тёмны, тёмны ночи. Припев: Дождь по улице идёт, мокрая дорога, Много капель на стекле, а тепла не много. Как осенние грибы зонтики мы носим, Потому что на дворе наступила осень. Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и зарделись клёны, В пурпуре осеннем только дуб зелёный. Припев. |