1 вариант. Подчеркни, что относится к живой природе
Скачать 218.5 Kb.
|
Тест по окружающему миру за I четверть, 1 класс Ф.И. обучающегося____________________________________ 1 вариант. Подчеркни, что относится к живой природе. Камень, гриб, река, щука. В какое время года птицы улетают в тёплые края? Весной; Зимой; Осенью. Раскрась российский флаг.
Отметь первый месяц осени. октябрь ноябрь сентябрь Соотнеси слова 1 и 2 столбиков. Соедини стрелками соответствующие понятия. щука насекомое лиса рыба комар птица воробей зверь Допиши название детёныша. У коровы- ______________________________. Раскрась овощи. Где можно кататься на велосипеде? Подчеркни. Во дворе на дороге на стадионе. Выполнение работы: ____ б., из ____ б., ____ % Тест по окружающему миру за I четверть, 1 класс, Ф.И. обучающегося____________________________________ вариант. Подчеркни, что относится к неживой природе. Камень, гриб, река, щука. Как называются птицы, которые улетают в тёплые края? Перелётные. Оседлые Раскрась российский флаг.
Отметь второй месяц осени. сентябрь ноябрь октябрь Соотнеси слова 1 и 2 столбиков. Соедини стрелками соответствующие понятия. Лещ насекомое заяц рыба пчела птица сорока зверь Допиши название детёныша. У лошади - ______________________________. Раскрась фрукты. Где можно играть в мяч? Подчеркни. Во дворе на дороге на стадионе Выполнение работы: ____ б., из ____ б., ____ % Ключ. Цель: проверить знания и умения уч-ся за 1четверть. 1 вариант. Камень, гриб, река, щука – 2б Осенью – 1б
Сентябрь – 1б щ ука насекомое – 4б лиса рыба комар птица воробей зверь У коровы - телёнок. – 1б лук огурец - 2б Во дворе на дороге на стадионе – 2б вариант. Камень, гриб, река, щука – 2б Перелётные – 1б
Октябрь – 1б Л ещ насекомое– 4б заяц рыба пчела птица сорока зверь У лошади - жеребёнок. – 1б Яблоко, груша - 2б Во дворе на дороге на стадионе – 2б Выполнение работы: ____ б., из 15б., ____ % Анализ теста по окружающему миру за Iчетверть, 1 класс , 2018/2019 учебный год Дата: Класс: Учитель: Всего в классе - Выполнили - Отсутствуют -
Мероприятия по ликвидации пробелов в знаниях: |