практическая работа. Практическая работа к разделу 2.6 Человек_ созидание. 2. Выбрать федеральное занятие, раскрывающее ценность
 Скачать 35.51 Kb.
|
|
Практическая работа к разделу 2.6 «Человек: созидание» 1. Изучить представленные и размещенные на федеральном информационном ресурсе федеральные занятия. 2. Выбрать федеральное занятие, раскрывающее ценность созидательного труда человека на благо своей страны. 3. Разработать региональный компонент к федеральному занятию, дополнив его содержание примерами из истории, литературы, науки, традиций вашего субъекта Российской Федерации. 4. Проверить свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов. Практическая работа. Изучить представленные и размещенные на федеральном информационном ресурсе федеральные занятия. Культура России. Культура общества — это достижения человеческого общества, созданные на протяжении его истории; российская культура богата и разнообразна, она известна и уважаема во всём мире; культура представлена достижениями в материальной сфере (строительство, техника, предметы быта и др.), в духовной сфере (народное творчество, литература, изобразительное искусство, музыка, театр и др.), а также в этике, культуре взаимоотношений людей. Темы, связанные с осознанием обучающимися этой социальной ценности, подробно и разносторонне представлены в «Разговорах о важном». Поэтому многие сценарии построены на чтении поэзии, обсуждении видео-фильмов, произведений живописи и музыки: «День музыки», «Мечты», «Великие люди России: К. С. Станиславский», «День театра». Наука на службе Родины. Наука обеспечивает прогресс общества и улучшает жизнь человека; в науке работают талантливые, творческие люди, бесконечно любящие свою деятельность; в России совершено много научных открытий, без которых невозможно представить современный мир. О такой ценности общества и отдельно взятого человека учащиеся узнают в процессе обсуждения тем: «День российской науки», «165 лет со дня рождения К. Э. Циолковского», «День космонавтики: мы — первые». Выбрать федеральное занятие, раскрывающее ценность созидательного труда человека на благо своей страны. День российской науки. 5–7 классы: «Хроника научных открытий, которые перевернули мир». Цивилизация без научных достижений. Научные и технические достижения в нашей стране. Достижения науки в повседневной жизни. Плюсы и минусы научно-технического прогресса. Разработать региональный компонент к федеральному занятию, дополнив его содержание примерами из истории, литературы, науки, традиций вашего субъекта Российской Федерации. Сценарий классного часа на тему «75 лет Калининградской области» Цель: Воспитание чувств патриотизма, любви к малой Родине. Задачи: - Развивать у детей интерес к родному краю как части России - Формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому, городу, стране. - Способствовать развитию таких качеств у детей как любознательность, активность, проявление интереса к исследовательской деятельности, умение добывать информацию как самостоятельно, так и с помощью взрослых. Ход классного часа. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самой большой стране в мире. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Это многонациональная страна и правит ею Президент. О какой стране пойдет речь на нашей встрече? Правильно о России. А Россия – наша Родина Видеоролик о России На фоне видеоролика стихотворение -Что значит «Родина моя»?- Ты спросишь. Я отвечу: Сначала тропочкой земля Бежит тебе навстречу. Потом тебя поманит сад Душистой веткой каждой. Потом увидишь стройный ряд Домов многоэтажных. Потом пшеничные поля От края и до края. Все это – Родина твоя, Земля твоя родная. Чем старше станешь и сильней, Тем больше пред тобою Она заманчивых путей Доверчиво раскроет. Родина – такое знакомое слово! Но что оно значит для каждого из нас? Попробуем ответить на этот вопрос. Продолжите предложение «Для меня Родина – это….» Правильно, молодцы! Так что же такое Родина? Заглянем в этимологический словарь. Откуда произошло это слово? (Читает ребенок) Слово «родина» произошло от общеславянского слова род, исходное значение которого – семья, место рождения. - Ребята, давайте подберем однокоренные слова к слову РОДИНА. На доске висит плакат, на котором написано слово РОДИНА. В результате коллективной работы появляется следующая запись (Добавить картинки): Родители Род Родня      Родина Народ Родник Родословная Ребята, вы родились в стране, которая называется Россия. Вы – россияне. Россия – огромная страна! Давайте посмотрим на карту Российской Федерации. Какая у нас большая страна! Но есть в этой большой стране не менее значимый для нас с вами уголок. Это край, в котором мы живем. Это – (все вместе) Калининградская область. Видеоролик «Мульти Россия. Калининградская область» У каждого города есть дата основания, от которой идет отсчет возраста города. В этот день и отмечают его день рождения. А вы знаете дату рождения такого красивого и большого, такого зеленого и цветущего, города на реке Преголя, города Калининград? (4 июля 1946 года) Сколько лет исполнится нашей области в этом году? (75) Да, ребята, 75 – это юбилей. В этом году вся Калининградская область будет отмечать 75-летний юбилей. Первый эшелон с переселенцами прибыл в регион из Брянской области 23 августа 1946 года. Семьи поселились в Гумбиннене, который сейчас носит название Гусев. Больше всего людей приезжали из центральной части России - Московской, Тверской, Орловской, Пензенской, Воронежской и других областей, а так же из Белоруссии. Ребята, а может кто-нибудь знает, что везли с собой первые переселенцы? Давайте попробуем собрать чемодан переселенца. (Дети собирают символический чемодан переселенца) Молодцы! А теперь посмотрите что на самом деле первые переселенцы везли с собой Чемодан переселенца А есть ли первые переселенцы в ваших семьях? Ребята послушайте притчу. Жил-Был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал не «моя страна», не «мой народ», а «эта страна», «этот народ». По его понятиям, его страна была бедная, а народ ленивый. «Пусть они живут как хотят», мне с ними не по пути», решил Человек. Собрал вещи и уехал за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась – и деньги появились. Но только почему-то не радостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочет отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри. В общем, как говорят в народе, «на душе кошки скребут». -Давайте подумаем: когда так говорят? (дети отвечают) -Почему же человек заскучал? (выслушиваются ответы детей) -Человека замучила тоска по родине, которую он оставил, по людям, которые были ему когда-то дороги. А сейчас мы поиграем в игру «Составь пословицу о Родине!» Кто за Родину горой, тот истинный герой. На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость. Если дружба велика, будет Родина крепка. Без корня трава не растет, без Родины человек не живёт. Человек без Родины, что соловей без песни Родная сторона – мать, чужая – мачеха. Ребята, есть ещё одна пословица о Родине – “Одна у человека мать, одна у него и родина”. Любовь к родине – чувство, очень личное, глубокое, тихое. Родину не выбирают. Вы родились в России. А какие ассоциации у вас с этим словом? На каждую букву из слова Россия назовите ассоциацию (структура «РАУНД ТЭЙБЛ») Ученики: Р – родина О – особенная, одна, огромная С – славная, сильная С – смелая, свободная И – искусная, историческая, идеальная Я – ясная, яркая, я. Вы граждане России, именно от вас зависит будущее. – Вы когда-нибудь задумывались том, какой бы вы хотели видеть свою родину в будущем? Давайте заглянем в будущее. Я хотела бы, чтобы задействовали свою фантазию и представили, какой прекрасной станет Россия в будущем. Закройте глаза, представьте, что вы спите и видите свою Родину через много лет (записывают на буквах Я свои видения и вешают на доску в форме слова Мы и выстраиваются в круг). - А воплотить все ваши фантазии и мечты в жизнь сможем МЫ! У каждого заботой своей глаза полны, Наша Родина не что-то, Она сегодня - мы. У каждого дорога своя или тропа, Но пусть нас очень много, Мы все ее судьба. Она не позабудет ни света и ни тьмы, Она такою будет, Какими будем мы. Дорогие ребята, все ваши планы обязательно сбудутся. Берегите Россия – нет России другой. 4. Проверить свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов. Критерии оценивания: Выполнение практической работы оценивается в соответствии с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. В методической разработке учтены:
Интерпретация результатов:
|