Тест по общей психологии. 4. Термин психология в научный оборот ввёл Х. Вольф
 Скачать 108.39 Kb.
|
|
1. Психика – это высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения. Невероно 2. Психологическая теория, разрабатываемая М.Вертгеймером, В.Келлером… гештальт-психология 3. Лонгитюдное исследование это -… длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых 4. Термин «психология» в научный оборот ввёл: Х.Вольф 5. Направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур: гештальтпсихология 6. Гипотезы, выдвинутые в теории З.Фрейда, давали истолкование важнейшей сфере человеческой жизни-сексуальной. Верно 7. Возможность исследователя вызвать какой-то психический процесс или свойство является главным достоинством метода: эксперимент 8. Основными функциями психики являются: отражение; регуляция поведения и деятельности 9. Психологический тест-это… метод направленный на измерение психологических функций 10. По мнению бихевиористов, только поведение, поддающееся наблюдению, может быть объективно описано. Верно 11. Расположите в порядке возникновения этапы развития психологии: Ответ 1 – Психология, как наука о душе Ответ 2 – Психология, как наука о сознании Ответ 3 – Психология, как наука о поведении Ответ 4 – Психология, как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики 12. Методологической основой психологии является: Философия 13. Установите соответствие между методом исследования и его содержанием: Биографический метод – особенности развития способностей (одарённость, талант, гениальность) Лонгитюдный метод – исследование испытуемого в течение длительного времени Проективные тесты – совокупность рисуночных методик Интроспекция – наблюдение за самим собой 14. Выберите правильное суждение: Бессознательное – важная сторона человеческой психики, регулирующая поведение человека 15. Функциональная организация человеческого мозга по современным взглядам нейропсихологии (А.Р.Лурия) включает три основных блока: 1-энергетический блок, поддерживающий тонус, необходимый для работы высших отделов коры головного мозга (расположен в верхних отделах мозгового ствола), 2-блок приёма, хранения и передачи информации (включает задние отделы обоих полушарий, теменные, затылочные и височные отделы коры), 3-блок, обеспечивающий программирование, регуляцию и контроль деятельности (лобные отделы коры). Неверно 16. Гуманистическая психология – это направление в психологии… исходящее из того, что основной мотив каждого человека – это стремление к самоактуализации 17. Одним из направлений в разработке психологии личности является «теория поля», предложенная американским психологом немецкого происхождения… К. Левиным 18. Э. Толмен представитель ??? (хз) направления современной психологии 19. Найдите соответствие между психическими явлениями и их характеристиками: Психическими процессами являются – восприятие, память, воображение, мышление К психическим свойствам личности относятся – направленность, темперамент, способности, характер К психическим состояниям относятся – адаптация, стресс, страх, уныние 20. Обращенность познания человека самого себя, на свой внутренний мир, психические качества и состояния называется экстериоризацией. Неверно 21. З.Фрейд первый обращается к сфере подсознательного, разрабатывает специальные методы психоанализа, пытается раскрыть истоки активности. Верно 22. Установите соответствие между научными достижениями и их авторами: Создатель культурно-исторической теории развития психики человека – Л.С.Выготский Создатель теории планомерного формирования умственных действий – П.Я.Гальперин Труды этого ученого заложили научно-психологическую базу для современной медицинский психологии – А.Р.Лурия Автор психологической теории деятельности – А.Н.Леонтьев Один из основоположников детской психологии – А.В.Запорожец 23. Основателем первой психологической лаборатории является Г.Лейбниц. Неверно 24. Бихевиоризм-это направление в психологии… отрицающее сознание как предмет психологии и сводящее психику к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций 25. Отрасль психологии, изучающая особенности онтогенетического развития психики -..возрастная 26. Психологическая теория, разрабатываемая З.Фрейдом, А.Адлером, К.Юнгом…. психоанализ 27. Первые представления о психике были связаны с… анимизмом 28. Автором культурно-исторической теории развития психики является: Л.С.Выготский 29. Душу как нечто божественное, отличающиеся от тела, существующее у человека прежде, чем вступит в соединение с его телом, представлял… Платон 30. Отрасль психологии, изучающая социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми… социальная 31. Чем отличается констатирующий эксперимент от формирующего? Констатирующий выявляет определенные психические особенности и уровни развития соответствующих качеств 32. Впервые положение о неотделимости души от тела выдвинул… Аристотель 33. Ответ Когнитивное направление в психологии исходит из предположения, что индивид является самостоятельным субъектом, реализующим исследовательскую установку по отношению к реальности. 34. Расположите в порядке возникновения этапы развития психологии: Ответ 1 – Психология, как наука о душе Ответ 2 – Психология, как наука о сознании Ответ 3 – Психология, как наука о поведении Ответ 4 – Психология, как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики 35. Для гештальтистов восприятие – это некое организованное целое, отличное от суммы составляющих его частей. Верно 36. Интроспекция… подвержена субъективизму; Является первым методом научной психологии; Не позволяет изучать психику детей и животных 37. Когнитивная психология фактически сводит сложный мир человека к целостным структурам. Неверно 38. Представители бихевиористов отрицали все представления, что люди автономны и их поведение определено предполагаемым существованием внутренних факторов. За единицу поведения ими принимается связь стимула и реакции. Верно 39. Установите соответствие между психологическим методом и его проявлением. Лабораторный эксперимент – исследование, проводимое в специально созданных условиях Метод анализа продуктов деятельности – анализ особенностей рисунков, лепки, конструирования Включенное наблюдение – психолог является непосредственным участником событий Естественный эксперимент – исследование, проводимое в привычных для испытуемого условиях 40. Отличительная черта отечественной психологии-использование категории… Деятельности 41. Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина интроскопия. Неверно 42. Душу человека как разновидность материи, как телесное образование, состоящее из различных атомов, трактовал… Демокрит 43. Психическим явлением является: интерес 44. Установите правильное соответствие между направлением в психологии и его основными представителями: Гуманистическая психология – Роджерс К., Маслоу А. Бихевиоризм – Уотсон Дж., Скиннер Б. Гештальтпсихология – Вертеймер М., Келлер В. Психоанализ – Фрейд З. 45. Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является… наблюдением 46. Принцип Ответ развития требует рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении 47. К психическим процессам не относятся: темперамент; направленность. 48. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа… воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культурно-исторического развития человека. 49. Сопоставьте этапы развития сознания и расположите их по мере формирования: « стадное сознание», «сознание разумного человека», «сознание человека родового общества», «психика», «появление самосознания». Ответ 1 – психика Ответ 2 – стадное сознание Ответ 3 – сознание разумного человека Ответ 4 – сознание человека родового общества Ответ 5 – появление самосознания 50. Все развитие психики животных подчинено биологическим законам (наследственность, естественный отбор). Интеллект обезьян при всей его кажущейся сложности ограничен. Он всецело определяется образом жизни и чисто биологическими закономерностями. Обезьяна способна понимать причинно-следственные связи. Она способна решать задачи, которые встречаются в естественных условиях жизни. Неверно 51. Соотнесите определение понятия раздражимости и чувствительности: Чувствительность – способность организмов отражать воздействия биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами Раздражимость – способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия Ощущение – необходимое звено условного приспособительного акта 52. Факторами развития сознания являются коллективный труд, речь и язык. Верно 53. Стадия развития в психике, возникающая в филогенезе вслед за перцептивной психикой. Стадия элементарной сенсорной деятельности 54. Инстинктивные действия должны пройти период становления и тренировки в ходе индивидуального развития животного. Это называется… облигатное научение 55. Отражение биологически нейтральных свойств оказывается неразрывно связано с особой формой активности живых существ -…поведение 56. Установите правильную последовательность уровней онтогенетического развития человека: Ответ 1 – индивид Ответ 2 – субъект деятельности Ответ 3 – личность Ответ 4 – индивидуальность 57. Личность– это интегрированная совокупность психических свойств, при наличии которых человек обретает сознание и самосознание, становится субъектом деятельности и партнером социальных взаимодействий. 58. Высшие психические функции человека имеют … социальную… природу 59. Выстойте логически основные части культурно-исторической теории Л.С.Выготского: Ответ 1 – «Человек и природа» Ответ 2 – «Человек и его собственная психика» Ответ 3 – «Генетические аспекты» 60. Процесс освоения новых, сугубо индивидуальных форм научения называется … факультативное… научение. 61. Развитие психики человека в онтогенезе имеет четыре этапа: Ответ 1 – сенсорная психика Ответ 2 – перцептивная психика Ответ 3 – отражение межпредметных связей Ответ 4 – сознание 62. Высший этап онтогенетического развития человека в обществе – это: индивидуальность. 63. Имеет место несовпадений линий биологического и психического развития животных. Верно 64. В качестве объективного критерия психики А.Н.Леоньтев предлагает рассматривать способность живых организмов реагировать на биологически… нейтральные… воздействия. 65. Приобретение опыта конкретных действий по методу проб и ошибок является… оперантное научение. 66. Установите соответствие между компонентами строения деятельности и их содержанием: Потребность – состояние человека, выражающее его зависимость от материальных и духовных предметов, находящихся вне индивида; Операции – способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации; Цель – представляемый результат деятельности; Действие – относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение промежуточной цели; Мотив – побуждение человека к определенной деятельности. 67. Соотнесите определенный класс движений с уровнями, на которых они происходят: Уровень Е – отвечает за движение, которые определяются не предметным, а отвлеченным, вербальным смыслом; Уровень В – перерабатываются сигналы от мышечно-суставных рецепторов, которые сообщают о взаимном…; Уровень С – поступает вся информация о внешнем пространстве; Уровень А – не имеет самостоятельного значения, заведует тонусом мышц; Уровень D – заведует организацией действия с предметами 68. Как формируются навыки у человека?.. В результате упражнений (целенаправленных и систематических повторений действий) 69. Кто является субъектом психической деятельности?.. человек 70. Один из уровней структуры деятельности-операции, каждое действие состоит из системы движений или операций, подчиненных определенной цели. Операции характеризуют частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или совсем не осознаются. Операции могут возникать в результате адаптации, непосредственного подражания или путем автоматизации действий. Верно 71. Психофизиологические функции-это способность организма к выполнению сенсорной, моторной и мнемической функций. Верно 72. Среди таких понятий, как активность, труд, трудовые действия, деятельность, логически наиболее широким понятием является: активность 73. По определению А.Н.Леонтьева, отражение отношения цели действия к мотиву есть… смысл 74. Соотнесите движение границы действия и операции в сложном двигательном акте: Укрупнение единиц деятельности – превращение действий в операцию; Пограничная зона – ситуативная динамика; Дробление деятельности на мелкие единицы – превращение операции в действие. 75. Интериоризация – процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные. Верно 76. Распределите по порядку выполнения. Движение Действие Операция Деятельность 77. Умение-это активное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива. Неверно 78. Автором деятельного подхода в психологии является… С.Л.Рубинштейн 79. Мотив определяется как предмет потребности или опредмеченая потребность. Верно 80. особенной субъекта цель деятельности определяется от ее мотива, соответственно в деятельности выделяется ее новая единица… действие 81. Что иллюстрирует данный рисунок?   …структура предметного действия 82. Понятие действия «выводит» человека в…предметный и социальный мир 83. Осознанная…потребность…становится мотивом поведения. 84. Дополнительные факторы, влияющие на ход движения: Реактивные силы Инерционные силы Исходное состояние мышц Внешние силы 85. Установите соответствие: Побуждение к действию – мотив; Способ, которым выполняется действие -операция; Один из основных видов деятельности – труд; Деятельность по оперированию образами – внутренняя деятельность. 86. Соотнесите определение понятий эмоции и личностные смыслы: --…--; Эмоции -отражение отношения результата деятельности к ее мотиву; Личностные смыслы – переживания субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшихся в поле действия ведущего мотива 87. Согласно А.Н.Леонтьеву: «чувственно-предметная, материальная деятельность называется…внешней…деятельностью» 88. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, называется…социализация. 89. Действие – это одновременно и акт …поведения. 90. Непрерывная информация о состоянии двигательного аппарата о непосредственном ходе движения называется…сигнал обратной связи. 91. «Ты чуть вошел, я вмиг узнала, вся обомлела, запылала и в мыслях молвила: вот он». Этот процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил название…опредмечивание.(НЕВЕРНО!!!) 92. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование деятельности ради удовлетворения своих потребностей, на созидание материальных и духовных ценностей, называется… трудовой. 93. Действие включает в качестве необходимого элемента акт…сознания… в виде постановки удержания цели. 94. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме-это исторически развивающий вид…игровой…деятельности. 95. По А.Н.Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает…действие (неверно. Возможно, «Операция») 96. Деятельностный подход к исследованию личности, согласно которому деятельность порождает личность, является основанием личности предложил… А.Н.Леонтьев. 97. Согласно А.Н.Леонтьеву: «деятельность по оперированию образами, представлениями о предметах или идеальная деятельность сознания, называется… внутренняя деятельность» 98. Через понятие действия теория деятельности утверждает… принцип активности, противопоставляя его принципу реактивности. 99. Соотнесите периоды формирования навыков с их содержательными характеристиками: 1 период – перешифровка афферентных сигналов в эффекторные команды,… 2 период – стабилизация и стандартизация 3 период – увязка деятельности всех низовых уровней… 100. Деятельность, направленная на совершенствование, развитие, формирование человека как личности через осознанное, целенаправленное усвоение им социокультурного опыта в различных видах и формах называется… учебная деятельность. 101. При анализе деятельности путь движения осуществляется по схеме:..Д-М-П 102. Соотнесите понятия «поза, мимика, интонации и т. д.», ….. 1. поза, мимика и… 2. отдельные движения и жесты 3. действия 4. поступки. 103. Действие, сформированное путем повторения, характерное высокой степенью освоения и отсутствием сознательной регуляции и контроля, называется… навыком. 104. Что иллюстрирует данная блок-схема?...Схема рефлекторного кольца Н.А. Бернштейна  105. Общение…-процесс с помощью отношений благоприятный… 106.Внутриличностная …функция общения реализуется в общении человека с самим собой. 107. Особенной деятельностью называется совокупность …действий, которые… 108. Для произнесения речевых звуков необходимы: 1. Струя воздуха, энергия которой нужна для возбуждения звука; 2. Звуковой вибратор; 3. Резонатор для образования речевых тембров; 4. Речевые центры в больших полушариях головного мозга. Неверно 109. Общение и деятельность соотносятся, по А.Н.Леонтьеву, следующим образом:…общение есть элемент деятельности. 110. Самым универсальным средством коммуникации является…речь. 111. В восприятии речи можно выделить два уровня, или две стороны, этого двуединого процесса: 1) анализ и синтез звуков и 2)… понимание речи. 112. Общение…- это процесс взаимодействия людей, содержанием которого является взаимное познание и обмен информацией с помощью различных отношений, благоприятных для процесса совместной деятельности. 113. Общение – это… Процесс коммуникации Процесс восприятия и понимания людьми друг друга Процесс взаимодействия 114. Одна из характеристик общения характеризует его коммуникативную сторону, как… обмен информацией между людьми 115. К видам невербального общения относятся… кинесика, проксемика, визуальное. 116. Функции речи: 1. Информационно-коммуникативная; 2. Регуляторно-коммуникативная; 3. …аффективно-коммуникативная. 117. Общение имеет три основные стороны (характеристики): Перцептивная сторона; Коммуникативная сторона; Интерактивная сторона. 118. Понятия «общение» и «коммуникация» соотносятся между собой как… Род-вид. 119. Отличие устной и письменной речи: Протекает в меняющихся условиях; Отличается сокращенным количеством слов и простотой грамматической конструкции. 120. Для субъекта цель деятельности отделяется от ее мотива, соответственно в деятельности выделяется ее новая единица… действие |