диктант. Вводные слова и вставные конструкции
 Скачать 14.43 Kb.
|
|
Контрольный диктант с грамматическими заданиями по теме «Вводные слова и вставные конструкции» ЦЕЛЬ УРОКА: Проверить знания учеников по теме; обобщить изученное, формировать навыки постановки знаков препинания в предложениях со вставными конструкциями и вводными словами, развивать навыки грамотного письма; воспитывать дисциплину на уроке УУД: Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Познавательные: пунктуация в предложениях со вставными конструкциями Регулятивные: целеполагание. Общеучебные: самостоятельное выделение (формулирование) познавательной цели. Оборудование: текст диктанта, тетрадь, грамматическое задание ХОД УРОКА 1. Организационный момент. 2. Написание диктанта. МОРЕ Вы, вероятно, видели, друзья мои, море и любовались им в различное время дня и ночи. Море — капризное дитя природы. Море поражает, во-первых, своей величавостью, во-вторых, беспредельной далью, в-третьих, меняющейся окраской и, наконец, постоянным глухим шумом прибоя волн. С криком носятся над ним белые чайки. Ни степи, ни леса, ни горы — нет, ничто не привлекает меня больше моря. Море, разумеется, очаровывает вас. В нем тонет все: и облака, и небо, и звезды, В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. А как красиво море ночью! Стоит темная ночь. Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. Увы! Я давно не был на море и снова хочу побывать на его берегах. (128 слов.) Грамматическое задание Обведите все обращения в овал. Из данного предложения выпишите грамматическую основу: Я давно не был на море и снова хочу побывать на его берегах. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Вы (1) вероятно (2) видели (3) друзья мои(4) море и любовались им в различное время дня и ночи. 1,2, 3,4 1,2,3,4 3. Итог урока. 4. Домашнее задание: повтор Вводные слова, обращения |