|
Предположите тему урока Химическое равновесие Обратимые реакции – реакции, которые протекают в одновременно в двух противоположных направлениях  10.2.3.1..pptx 4.81 Mb. #1234148 |
|
И профессия историка одна из них Наш учитель истории Над презентацией работал коллектив учащихся 9 класса, под предводительством Ошкукова Сергея Презентация на конкурс.pptx 7.34 Mb. #1234112 |
|
Класс: 4 класс Тип урока Айдинян Сусанна Сергеевна– учитель начальных классов мбоу«сош№19»Майкопского района, первая квалификационная категория  Животноводство в Республике Адыгея конспект урока по ФГОС.doc 104.5 Kb. #1233888 |
|
Урок по развитию творческих способностей для младшей группы театрального коллектива Руководитель театрального коллектива. Современные подходы к постановке спектакля для детей и взрослых (340) new  Задание_2_Мурашкина_В._А._.docx 39.68 Kb. #1233676 |
|
Практическая работа №2 «Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных (познавательных, коммуникативных, регулятивных) и личностных результатов освоения образовательной программы» Разработать пакет заданий с использованием цифровых образовательных ресурсов (не менее 5) по истории или обществознанию 6-7 класс на формирование разных видов результатов освоения образовательной программы согласно федеральной рабочей программе Практическая работа 2 (1).docx 18.22 Kb. #1233535 |
|
Практическая работа ин Цель урока была достигнута, так как дети к концу урока смогли дать ответ, как повысить или понизить влажность null.docx 15.31 Kb. #1233516 |
|
Урок изучения нового знания Содержательная цель: расширение знаний о дробях, с помощью нахождения числа по заданному значению его дроби, а так же расширение знаний о процентах Федянина_фрагмент урока.docx 151.72 Kb. #1233186 |
|
Как учить детей с сдвг: простые и важные алгоритмы. И никакой последней парты Синдром дефицита внимания и гиперактивности сегодня стал очень распространённым диагнозом. Учителям работать с такими детьми непросто: они срывают уроки, не усваивают информацию, не могут долго сидеть на одном месте сдвг.docx 22.2 Kb. #1233167 |
|
Вопросы: Что могло вызвать у Дениса такие резкие изменения в отношении к учебной деятельности? Он всегда активно работал на уроках, проявляя высокий познавательный интерес ко многим предметам. Но в пятом классе у мальчика резко снизилась успеваемость по многим учебным дисциплинам, на уроках он много отвлекался, часто ничего не делал, отказывался выполнять домашние задания Новый документ.docx 294.22 Kb. #1233105 |
|
Трусова Татьяна Анатольевна Место работы моу игнатовская сош общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок Инструкция по выполнению практической работы: выберите класс, тему урока в соответствии с прп и заполните представленную ниже таблицу. Для каждого учебного задания, включенного в урок, укажите планируемые результаты, на достижение которых это задание направлено Практическая работа № 2.docx 23.02 Kb. #1232973 |
|
Габанова Залина Владимировна Место работы мбоу «сош №1 ст. Архонская» > общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок Инструкция по выполнению практической работы: выберите класс, тему урока в соответствии с прп и заполните представленную ниже таблицу. Для каждого учебного задания, включенного в урок, укажите планируемые результаты, на достижение которых это задание направлено практическая работа_ разработка технологической карты урока биол 280.23 Kb. #1232959 |
|
Габанова Залина Владимировна Место работы мбоу «сош №1ст. Архонская» > общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок Инструкция по выполнению практической работы: выберите класс, тему урока в соответствии с прп и заполните представленную ниже таблицу. Для каждого учебного задания, включенного в урок, укажите планируемые результаты, на достижение которых это задание направлено Практическая работа _Разработка технологических карт_.docx 48.51 Kb. #1232915 |
|
Урок №58-59 Дата: 18. 04-19. 04 Тема урока: Б. Житков «Как слон спас хозяина от тигра» Цель урока: будет знать содержание рассказа Б. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра», смогут обобщить знания, полученные в процессе изучения рассказа Житков Как слон спас хозяина от тигра.docx 29.1 Kb. #1232752 |
|
Технология критического мышления и применение элементов технологии на уроках химии и биологии Технология критического мышления технология обучения, которая ставит задачу научить критически мыслить – обсуждать, оценивать, выявлять и решать проблемы. Может рассматриваться как разновидность проблемного обучения Технология критического мышления и применение элементов технолог 30.71 Kb. #1232710 |
|
Урок (английский язык, психология) Цель урока: расширение знаний по теме "Learning more about each other" Цель урока: расширение знаний по теме “Learning more about each other” ( “Узнаем больше друг о друге”) и повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка Какой темперамент у твоего друга.docx 20.55 Kb. #1232644 |