Олимпиада 5-6 классы. олимпиада 5-6 кл. 56 класс Бланк заданий

• Название: 56 класс Бланк заданий
• Анкор: Олимпиада 5-6 классы
• Дата: 29.11.2022
• Размер: 18.08 Kb.
• Имя файла: олимпиада 5-6 кл.docx
• Тип: Документы; #819587

5-6 класс

Бланк заданий

Таблица с баллами за каждое задание с указанием максимальной итоговой суммы

№ задания	1	2	3	4	5	Сумма
Макс.балл
Балл участника
Подпись проверяющего

Задание 1

Какие из предложенных ниже слов имеют одинаковое количество и букв и звуков (сгруппируйте их)? Выпишите их. Что ещё сближает выбранные слова с количественно одинаковым буквенным и звуковым составом?

Совесть, шторка, солнце, стопка, сердце, наречие.

Максимально 10 баллов.

Задание 2

Исторически слова обозначали одно и то же, а именно: отношение к кому-либо, основанное на уверенности в искренности, честности, добросовестности.

Слово с суффиксом –енность стало обозначать документ, дающий право действовать от имени лица или организации.

Почему эти однокоренные слова разошлись в значении?

Максимально 10 баллов.

Задание 3

Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом.

Фраза	Автор	Произведение	Значение
Мы в ответе за тех, кого приручили	К.Чуковский	«Муха-цокотуха»	В ситуации ласкового обращения
Дело было вечером, делать было нечего	А. Пушкин	«Няне»	О безделье
Дом, который построил Джек	Народная сказка	«А что у вас?»	Об ответственности
Битый небитого везет	А.Сент-Экзюпери	«Английская народная песенка»	Шутливая фраза для описания начала событий
Вы букашечки, вы милашечки, тара-тара-таракашечки	С.Маршак	«Маленький принц»	О хитрости и лукавстве
	С.Михалков	«Лиса и волк»	О построенном здании

Максимально 10 баллов.

Задание 4

Прочитайте начало стихотворения и ответьте на вопросы.

Ф.И. Тютчев

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Вопросы

Какие существительные в этой строфе употреблены в форме творительного падежа?

Какие окончания указывают на эту грамматическую форму?

Могут ли другие окончания указывать на ту же форму у этих же слов?

Почему одно из слов имеет другое окончание творительного падежа?

Максимально 10 баллов.Задание 5

Прочитайте лингвистическую сказку.
Просьба просьбе рознь

Повстречались Борис да Тихон. И поспорили они, кто хуже просьбу другого выполнит. Попросил Борис Тихона отворить калитку, чтобы в дом войти. Тихон сорвал калитку с петель, бросил в чан и стал варить. Варит, варит, а она всё сырая.

Сказал Тихон Борису горох пережевать. Подбежал Борис к гороху, схватился за сердце – да и заголосил: «Ой, горох, горошек! Да что же с тобой приключилось? Да как же я за тебя переживаю!»

Не стерпел Тихон и набросился на Бориса. Попросили соседи Остапа примирять Бориса с Тихоном. Взял Остап мерку и стал её к драчунам прикладывать. Удивились Борис с Тихоном, чего это Остап их обмерить задумал.

Тут Остап и открыл им тайну слов.

Вопросы

Какую тайну открыл Остап?

Какие глаголы стали причиной неверного выполнения просьбы?

Чем отличаются друг от друга эти глаголы и что поможет их не путать?
Максимально 12 баллов. Максимально 52 балла.