5 Критерии оценки выполнения устного задания. Максимальное количество баллов 20 Баллы Содержательность
 Скачать 136.25 Kb.
|
|
5.2. Критерии оценки выполнения устного задания. Максимальное количество баллов – 20 Баллы Содержательность 4 Коммуникативная задача решена полностью. Демонстрируется знание предмета обсуждения, есть своя позиция по вопросу, высказывания аргументированы, убедительны, оригинальны. 3 Коммуникативная задача решена в целом. Изложение темы аргументировано, но подача недостаточно убедительна и логична. 2 Коммуникативная задача решена не полностью. Тема изложена однобоко или есть частичное отклонение от темы. Высказывание недостаточно уверенное, аргументированное, не все средства логической связи использованы адекватно. 1 Изложение темы весьма общее, банальное, неуверенное. Тема раскрыта не полностью или есть существенные отклонения от темы. 0 Коммуникативная задача не решена. Тема не раскрыта. Нет своей позиции. Высказывания не аргументированы, нелогичны, неуверенны. Баллы Лексическое оформление речи 4 Демонстрируется владение широким вокабуляром, достаточным для решения поставленной задачи, свободное его использование в соответствии с правилами лексической сочетаемости. 3 Демонстрирует достаточный словарный запас, однако иногда чувствуется некоторая неуверенность в употреблении некоторых слов и выражений. 2 Демонстрирует достаточный словарный запас, однако в некоторых случаях чувствуется затруднение в подборе и правильном использовании лексических единиц. 1 Вокабуляр ограничен, что часто препятствует пониманию речи, в связи с чем задача выполняется лишь частично. 0 Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи. Баллы Грамматическое оформление речи 4 Демонстрируется владение разнообразными грамматическими структурами, отдельные грамматические неточности не препятствуют пониманию речи. 3 Грамматические структуры используются адекватно, хотя они и не слишком разнообразны. Некоторые допущенные ошибки не влияют на понимание речи. 2 Многочисленные грамматические ошибки затрудняют понимание речи и портят общее впечатление от ответа. 1 Неправильное использование грамматических структур сильно затрудняет понимание речи. 0 Неграмотное использование грамматических структур практически препятствует пониманию речи. Баллы Темп речи 4 Говорит бегло, в естественном темпе для носителя языка. 3 Говорит достаточно бегло, но иногда допускает неоправданные паузы. 2 В целом говорит ровно, соблюдая интонационный рисунок, но простыми фразами. 1 Говорит не очень ровно, делая не всегда правильные логические ударения, что сильно затрудняет понимание. 0 Говорит, с трудом соблюдая интонационные правила, с большими паузами, сильно мешающими пониманию. Баллы Произношение 4 Соблюдается правильный интонационный рисунок, нет ошибок в произнесении звуков, произношение соответствует литературной языковой и орфоэпической норме. 3 Фонетическое оформление речи в целом адекватно, соответствует норме, но иногда допускаются неточности в интонационном рисунке речи. 2 Иногда допускаются фонетические ошибки, идущие от родного языка – палатализация согласных, редукция гласных, потеря окончаний и нарушение орфоэпической нормы итальянского языка. 1 Наблюдается некоторая небрежность в произнесении звуков, во фразовой интонации, в соблюдении орфоэпической нормы. В целом слишком явно проявляется влияние родного языка. 0 Неправильное произнесение многих звуков, неправильный интонационный рисунок и нарушение орфоэпической нормы языка препятствуют адекватному пониманию речи. Примечание. На подготовку дается 1 минута и на ответ 3 минуты. Необходимо в аудитории иметь таймер со звуковым сигналом или песочные часы, чтобы отвечающие могли ориентироваться во времени. Участник имеет право не использовать все время на подготовку или использовать его частично. Ответ менее 1 минуты не засчитывается. |