Главная страница
Навигация по странице:

  • - Как отдыхал мальчик летом - Зачем мама вытащила с дачного чердака старый хлам - Чем привлекла внимание мальчика картина

  • 19.05 тч 6 класс. 6 класс Диагностика техники чтения (итоговая)


    Скачать 14.08 Kb.
    Название6 класс Диагностика техники чтения (итоговая)
    Дата23.05.2023
    Размер14.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла19.05 тч 6 класс.docx
    ТипДокументы
    #1154993

    6 класс

    Диагностика техники чтения (итоговая)

    Удивительная картина

    Перед отъездом в город мама устроила генеральную уборку. Вытащила с дачного чердака старый хлам, разложила его по всему двору и ушла готовить обед. Я уселся на пенёк отдохнуть. Всё лето буквально присесть было некогда: то походы, то рыбалка... Теперь ещё и генеральная уборка на нашу голову. По-моему, эти вещи могли бы и дальше лежать на чердаке, никому не мешая. А вот картину можно повесить и в доме. 67

    На картине был изображён цветок — тигровая лилия, на цветке сидит бабочка, вокруг — густая трава. Картина выполнена старательно: видна каждая травинка. Зачем мама поставила такой натюрморт рядом с кучей мусора? Может, его нарисовал какой-нибудь знаменитый художник и мы владеем целым состоянием? 107

    Я пристально разглядывал картину и вдруг заметил, как из рамы вылетает нарисованная бабочка. Ещё и цветок теперь раскачивался! Да и трава на полотне, если приглядеться, слегка волновалась ветром. «Как же я мог так ошибиться? — думал я, поднимая лёгкий багет. — Ведь и трава внутри такая же, как снаружи, и цветок этот я сто раз видел. Вот что может сделать простая рамка!» 167

    Я посмотрел сквозь рамку на папу. Папа как папа, ничего интересного. Но стоило навести на него рамку — он сразу сделался представительным мужчиной. 181

    Взглянул через рамку на кошку — красота! Волосок к волоску, ушки точёные, лапки изящные, словно игрушечные. Будто их вывел пером японский художник. 210

    Так и пошло. На что ни погляжу сквозь деревянный прямоугольник — всё становится будто картина. Вот мама режет на кухне капусту — живопись Рембрандта! Сестра размешивает салат — Ван Гог! Облако плывёт над домом такое, что и не снилось Шишкину с Левитаном. 249

    Скоро мне надоело одному наслаждаться эффектом. Позвал во двор сестру. И она тоже принялась всё подряд превращать в картины. Соседа за забором. Птицу-камышовку на ветке. Дерево-сосну. 275

    — Смотри, — говорю я сестре, — вот ещё картина. «Заброшенный сад».

    — Откуда ты знаешь, что это картина? — с явным недоверием сказала сестра. — Рамка-то у меня! 298

    Вот тогда у меня в голове что-то раз — и щёлкнуло. Всё как-то сразу посветлело. Оказывается, можно и без рамы. Кругом и так, само по себе всё — картина. 325

    До этой минуты всё у меня в жизни было как-то порознь, само по себе, без всякого порядка и смысла. А теперь сразу и порядок, и смысл, и новый интерес появился. Как будто рассыпанные камешки сложились в яркую мозаику. 363 слова

    (По С. Иванову.)

    Вопросы и задания на выявление осознанности чтения:

    1) Дайте характеристику мальчику.

    2) Выберите наиболее подходящий заголовок:

    «Смешной случай»

    «Новый интерес»

    «Яркая мозаика»

    «Картина»

    3) Ответьте на вопросы:


    - Как отдыхал мальчик летом?


    - Зачем мама вытащила с дачного чердака старый хлам?


    - Чем привлекла внимание мальчика картина?


    - Каким эффектом наслаждался мальчик?

    - Как изменился его взгляд на мир?


    написать администратору сайта