Главная страница
Навигация по странице:

  • Дети разобщены, нет действенного актива, нет увлеченности совместной деятельностью. Для какого этапа это характерно

  • тест1. А. С. Макаренко выделил этапа развития коллектива


    Скачать 132 Kb.
    НазваниеА. С. Макаренко выделил этапа развития коллектива
    Дата17.02.2023
    Размер132 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатест1.docx
    ТипДокументы
    #941582

    А. С. Макаренко выделил … этапа развития коллектива.

    Выберите один ответ:

    a. 7

    b. 5

    c. 3 

    d. 4

    Адаптированность – это:

    Выберите один ответ:

    a. сохранение физического, психического и социального здоровья детей

    b. уровень фактического приспособления человека, его социального статуса и самоощущения, удовлетворенности или неудовлетворенности собой и своей жизнью 

    c. естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям

    d. установление контакта с учащимися, с учителем

    В разработке теории коллектива важную роль сыграли работы таких психологов, как ...

    Выберите один ответ:

    a. все ответы верны 

    b. А. В. Петровский

    c. А. Н. Лутошкин

    d. Я. Л. Коломинский

    В разработке теории коллектива важную роль сыграли работы таких философов, как ...

    Выберите один ответ:

    a. Н. И. Лапин

    b. все ответы верны 

    c. Л. П. Буева

    d. В. Г. Иванов

    Взаимодействие влияния общества и активности личности – это процесс ...

    Выберите один ответ:

    a. социализации 

    b. развития

    c. обучения

    d. воспитания

    Взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития сопровождаемого наиболее эффективным методом – это:

    Выберите один ответ:

    a. сопровождение 

    b. коммуникация

    c. поддержка

    d. организация

    Выделяют следующие основные воспитательные функции коллектива: ...

    Выберите один ответ:

    a. воспитательную

    b. стимулирующую

    c. организационную

    d. все ответы верны 


    Дети разобщены, нет действенного актива, нет увлеченности совместной деятельностью. Для какого этапа это характерно?

    Выберите один ответ:

    a. для четвертого

    b. для третьего

    c. для второго

    d. для первого 

    Естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям – это:

    Выберите один ответ:

    a. адаптация 

    b. дезадаптация

    c. адаптированность

    d. обученность

    На втором этапе развития коллектива основным проводником требований к личности должен быть ...

    Выберите один ответ:

    a. актив 

    b. родитель

    c. конкретный ученик

    d. учитель

    Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии - это:

    Выберите один ответ:

    a. трудности обучения

    b. неуспеваемость

    c. невоспитанность

    d. школьная дезадаптация 

    Образовательное учреждение при разработке собственной программы воспитания и социализации школьников должно:

    Выберите один ответ:

    a. ни один ответ не верен

    b. может вводить дополнительные ценности, противоречащие установленным в Концепции духовно-нравственного воспитания школьников

    c. строго следовать ценностям концепции духовно-нравственного воспитания школьников, являющейся обязательной

    d. может вводить дополнительные ценности, не противоречащие установленным в Концепции духовно-нравственного воспитания школьников 

    Определите задачи воспитания и социализации младших школьников:

    Выберите один ответ:

    a. развитие

    b. поддержка

    c. коррекция

    d. формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определенного поведения 

    Определите субъектов воспитания и социализации младших школьников:

    Выберите один ответ:

    a. школа и общественность

    b. семья, ребенок и общественность

    c. семья и общественность

    d. семья, ребенок, школа и общественность 

    Организованная формальная группа, в которой ее члены объединены общими ценностями и целями деятельности, значимыми для всех детей, и в которой межличностные отношения опосредуются социально и личностно значимым содержанием совместной учебно-воспитательной деятельности, - ...

    Выберите один ответ:

    a. друзья

    b. учебно-воспитательный коллектив 

    c. детское объединение

    d. дети

    По возрастному составу первичные коллективы могут быть (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

    Выберите один или несколько ответов:

    a. разновозрастными 

    b. смешанными

    c. одновозрастными 

    d. межпоколенными

    Понятие "коллектив" происходит от латинской основы "collectivus", что означает ...

    Выберите один ответ:

    a. собирательный 

    b. групповой

    c. социальный

    d. общезначимый

    Пример первичного коллектива, организованного на основе разнообразной, в том числе учебной, деятельности, -

    Выберите один ответ:

    a. клуб

    b. кружок

    c. секция

    d. класс 

    Примерная программа воспитания и социализации обучающихся включает один из разделов:

    Выберите один ответ:

    a. совместная деятельность школы и общественности

    b. совместная деятельность школы, семьи и общественности 

    c. совместная деятельность семьи и общественности

    d. совместная деятельность обучающихся и социальных партнеров школы

    Социальная общность людей, объединённых на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентации, совместной деятельности и общения, - ...

    Выберите один ответ:

    a. коллектив 

    b. одноклассники

    c. друзья

    d. детское объединение

    Степень соответствия поведения ребёнка нормам школьной жизни: принятие требований учителя и ритма учебной деятельности, овладение правилами поведения в классе, отношение к школе, достаточная познавательная активность на уроках характеризует:

    Выберите один ответ:

    a. физиологическая адаптация

    b. академическая адаптация 

    c. личностная адаптация

    d. социальная адаптация

    Трансляция обществом культурного опыта, усвоение, преобразование, присвоение и использование человеком в определенных целях этого опыта – это ...

    Выберите один ответ:

    a. образование в узком смысле

    b. социализация в широком смысле 

    c. образование в широком смысле

    d. социализация в узком смысле

    Укажите количество разделов примерной программы воспитания и социализации обучающихся:

    Выберите один ответ:

    a. 3

    b. 4

    c. 11

    d. 6 

    Укажите, при какой адаптации состояние напряженности организма компенсируется в течение первой четверти:

    Выберите один ответ:

    a. при тяжелой адаптации

    b. при адаптации средней тяжести

    c. при средней адаптации

    d. при легкой адаптации 

    Усвоение человеком социального опыта является содержанием процесса ...

    Выберите один ответ:

    a. социализации 

    b. обучения

    c. развития

    d. воспитания

    Цель и общие задачи воспитания и социализации учащихся начальной школы достигаются и решаются в контексте:

    Выберите один ответ:

    a. педагогического сопровождения

    b. программы образования

    c. программы воспитательной работы

    d. национального воспитательного идеала 

    Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества, - ...

    Выберите один ответ:

    a. коллективизм 

    b. конформизм

    c. групповая идентификация

    d. сплоченность

    Этап гуманистических отношений в развитии детского коллектива был выделен в работах ...

    Выберите один ответ:

    a. А. Г. Асмолова, A. A. Бодалева, А. П. Донцова

    b. А. С. Макаренко

    c. А. Н. Лутошкина

    d. Л. И. Новиковой, И. Г. Иванова, О. С. Газмана 


    написать администратору сайта