Алгоритм выполнения заданий по обществознанию. Алгоритм выполнения заданий10
 Скачать 16.52 Kb.
|
|
Алгоритм выполнения заданий№10 1. Внимательно проанализируйте условие задания. Обратите внимание на то, о чём идёт речь: об изменении спроса или предложения. (Порой именно невниматель- ность в этом пункте влечёт ошибочное выполнение задания.) 2. Определите, произошло увеличение или сокращение спроса/предложения. 3. Проанализируйте предложенные варианты ответа, соотнося их с изменением спроса/предложения (может ли этот фактор вызвать такое изменение спроса/предложения?). Алгоритм выполнения задания на выявление структурных элементов понятия с помощью схем и таблиц 1) определить, что должно быть записано в ответе – слово или словосочетание; 2) выявить область обществоведческого знания, понятие из которой требуется опреде- лить (обратите внимание на название таблицы и отдельных столбцов); 3) проанализировать полностью заполненную строку таблицы; 4) выявить в условии существенные признаки / характеристику искомого понятия; 5) привлечь соответствующие контекстные обществоведческие знания и дать ответ; 6) проверить ответ (в том числе с учётом того, что название таблицы, отдельных столбцов, элементы характеристик приведенных понятий в таблице, производные от слов в приведённых характеристиках не могут быть правильным ответом). Целесообразно обратить внимание обучающихся на то, что при самопроверке выполнения задания следует следить за постановкой задачи: слово или словосочетание требовалось записать. В случае, если требовалось записать слово, а получилось словосочетание (и наоборот), следует ещё раз проверить ответ, подумать, какие синонимы приведённого обучающимся термина существуют. Алгоритм при выполнении задания 2 на соотнесение видовых понятий с родовым понятием (термином), выделение обобщающего понятия 1) внимательно прочитать перечень; 2) определить позиции перечня, выделенные по одному основанию; классифицировать оставшиеся позиции 3) соотнести классифицированные группы терминов / отдельные термины и восстано- вить классификационную схему в целом ; 4) записать выбранное слово/словосочетание в том виде, в котором оно приведено в условии задания (без сокращений, дополнений и т.п.); 5) проверить ответ. Рекомендации для выполнения заданий, требующих составления сложного плана ответа по заданной теме. Данный тип заданий требует составления сложного плана развёрнутого ответа по конкретной теме/проблеме обществоведческого курса. С его помощью проверяется целый комплекс знаний и умений (компетенций) выпускников: обзорное знание определённой темы курса в единстве её различных аспектов (компонентов); умение представить эти компоненты в структурно-логическом виде, выстроить последовательность рассмотрения отдельных вопросов в целостном сюжете, осуществлять иерархическое структурирование материала, выделяя не только пункты, но и подпункты плана. Прежде чем приступить к составлению плана, необходимо чётко уяснить сущность требования, из которого вытекают оцениваемые элементы ответа. Выполнение этого задания предполагает: 1) выявление вопросов (пунктов плана), обязательных для раскрытия предложенной темы (не менее трёх); 2) продумывание формулировок пунктов плана, чтобы они соответствовали заданной теме; 3) составление сложного плана, т.е. детализация в подпунктах не менее двух пунктов плана. Очень важно следить за тем, чтобы план соответствовал заданной теме и позволял содержательно её раскрыть. Например, тема «Форма государства» не формы государственнотерриториального устройства; типов (видов) политических (государственных) режимов. Именно эти три пункта плана целесообразно детализировать в подпунктах (дробная структура содержания этих аспектов даёт такую возможность). Не рекомендуется формировать для ответа на экзамене заготовки универсального пла- на «на все случаи жизни» (понятие, недостатки/достоинства, прошлое/будущее и т.п.). В систему оценивания этого задания внесено следующее положение: «Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании». Любой план должен отражать специфику темы. |