+Анализ ШМО 2021-2022 учителей гуманитарного цикла +. Анализ деятельности школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин маоу НовоАйдырлинская оош за 20212022 учебный год
 Скачать 29.76 Kb.
|
|
Анализ деятельности школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин МАОУ «Ново-Айдырлинская ООШ» за 2021-2022 учебный год Цели анализа: - выявить степень реализации поставленных перед членами ШМО задач; - наметить план работы ШМО на новый учебный год. Предмет анализа: результаты учебной и методической работы членов ШМО. ШМО учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин в 2021-2022 учебном году работало над методической темой «Инновационные педагогические технологии как условие развития УУД при обучении предметам гуманитарного цикла и общественных дисциплин». Была поставлена следующая цель: Расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области внедрения инновационных педагогических технологий в условиях введения ФГОС ООО Решались задачи работы ШМО: 1.Совершенствование педагогической компетенции учителей по теме: «Педагогические технологии, соответствующие инновационному обучению по внедрению ФГОС ООО» через самообразование, участие в работе творческих мастерских, использование современных информационных технологий, внедрение дистанционных методов обучения. 2.Развитие системы проектирования в предметном и метапредметном пространстве школы через урочную и внеурочную деятельность. 3.Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей по теме « Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению в условиях подготовки и введения ФГОС". 4.Развитие содержания образования, интеграция основного и дополнительного образования. 5.Совершенствование технологий и методов работы с одаренными детьми. 6. Научно-методическая подготовка учителей по подготовке учащихся к государственной аттестации в форме ОГЭ ; 7. Проведение мониторинговых исследований в целях изучения успешности формирования у школьников универсальных учебных действий и повышения уровня профессиональной компетентности педагогов. В соответствии с поставленной целью и задачами деятельность ШМО осуществлялась по следующим направлениям: Аналитическая деятельность: - анализ методической деятельности за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год; - анализ посещения открытых уроков; - изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования); - анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи. Информационная деятельность: - изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности; - продолжение знакомства с требованиями ФГОС НОО. Организация методической деятельности: - выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период работы по ФГОС, подготовки к аттестации. Курсы повышения квалификации:
Консультативная деятельность: - консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования; - консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности; - консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС. Работа с одарёнными детьми В течение года учащиеся района приняли активное участие во всероссийских дистанционных олимпиадах Олимпус, Сириус , Инфоурок, Школьные дни, Альбус. По итогам олимпиад видно, что проблемы остаются: - низкие результаты в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиаде по предметам гуманитарного цикла и общественных дисциплин, что свидетельствует о недостаточной работе по подготовке учащихся к школьным и муниципальным предметным олимпиадам. Подготовка к ОГЭ В течение года проводилась подготовка учащихся школы к ОГЭ. Для слабых учащихся на каникулах работали консультационные пункты. С ними учителя-консультанты работали по индивидуальным образовательным маршрутам. Также в течение учебного года в школе систематически проводились: Педагогические совещания, заседания методическоего объединения; Индивидуальные и групповые консультации по подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку и литературе. Мониторинг уровня предметной обученности учащихся по русскому языку, немецкому языку, истории, обществознанию в 4,5,6,7,8,9 классах. Посещение уроков и внеклассных мероприятий, анализ работы учителей и методические рекомендации по совершенствованию преподавания предметов гуманитарного цикла и общественных дисциплин. Индивидуальные консультации по выполнению стандарта школьного образования по русскому языку и литературе, выбору программ, УМК, планированию, оформлению документации, формах проведения экзаменов по предметам гуманитарного цикла и общественных дисциплин, согласованию экзаменационных материалов. Выводы: Задачи, поставленные на 2021-2022 учебный год, выполнены частично. В целом работу школьного методического объединения учителей предметов гуманитарного цикла и общественных дисциплин можно считать удовлетворительной. По – прежнему важнейшей задачей работы ШМО остаётся повышение качества образования по русскому языку, литературе, немецкому языку, истории и обществознанию. Исходя из сказанного, работа ШМО учителей предметов гуманитарного цикла и общественных дисциплин будет нацелена в следующем учебном году на: -корректирование работы по подготовке учащихся к школьным и районным олимпиадам по предметам гуманитарного цикла и общественных дисциплин, начиная с 5 класса; -корректирование работы по подготовке учащихся к ОГЭ; -повышению квалификации учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин (конкурсы, семинары, совещания, круглый стол и др.); -взаимодействие руководителя ШМО с руководителем РМО с целью выявления проблем в работе педагогов и возможности их разрешения; -освоение новых приемов, методов, технологий обучения с целью повышения качества обучения. В следующем учебном году следует продолжить: - работу с учащимися по подготовке к выпускным экзаменам в форме ОГЭ ; -выполнение задач исторического образования: развивать способности учащихся, учить осмысливать события и явления на основе исторического анализа, формировать ценности и убеждения, вырабатывать умения творчески анализировать, сравнивать факты, аргументировать собственные суждения; -освоение и внедрение информационных технологий в практике коллективной деятельности школьников с учетом их возрастных особенностей с целью формирования познавательных интересов, повышение эффективности преподавания предметов гуманитарного цикла; -работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей; -более интенсивно внедрять в практику работы личностно-ориентированные методы обучения, что позволит реализовать уровневый подход в изучении предметов гуманитарного цикла; -шире использовать современные способы проверки знаний, умений и навыков учащихся. Цели и задачи на 2022-2023 учебный год: 1. Совершенствовать профессиональный уровень учителя. Повышать профессиональную компетентность педагогов через организацию Взаимопосещения уроков, обобщение и распространение своего творческого опыта. 2. Создать условия для повышения качества обученности учащихся через использование информационно-коммуникативных технологий. 3. Развивать мотивации обучающихся к познавательной, мыслительной и творческой деятельности через применение современных педагогических технологий и внеклассную работу по предметам через индивидуально-дифференцированный, разноуровневый подходы в обучении. 4. Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ . 5. Продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов, оснащению кабинетов современным оборудованием. Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин:_______/ Макарова С.Б./ Приложение 1.
|