Главная страница
Навигация по странице:

  • Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году

  • Таблица 1. Количество участников школьного этапа в разрезе предметов

  • ИТОГО: 6 14 15 28

  • Таблица 2. Количество победителей и призеров школьного этапа в разрезе предметов

  • ИТОГО: 7 17 24(19,5%)

    		•

    Анализ. Анализ об итогам проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 20212022 учебном году


    Скачать 27.37 Kb.
    НазваниеАнализ об итогам проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 20212022 учебном году
    АнкорАнализ
    Дата22.11.2022
    Размер27.37 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАнализ.docx
    ТипЗадача
    #805207

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мокро-Гашунская СОШ №7

    Анализ

    об итогам проведения школьного этапа

    Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году

    Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников. Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады.

    Основными задачами школьного этапа являются:

    мотивация школьников к изучению различных предметов;

    оценка знаний и умений школьников по предметам;

    выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы с одаренными обучающимися;

    активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с обучающимися.

    На основании приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 08.09.2020 № 818 «О порядке организации и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на территории Ростовской области в 2021-2022 учебном году», приказа Управления образования Зимовниковского   района, от 15.09. 2021 г. № 214-ОД «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году» и приказа по школе №95-ОД от 17.09.2019г « О проведении школьного этапа олимпиады» , в целях создания оптимальных условий для выявлений одаренных детей в школе с 28.09.2021 по 29.10.2021 проходил школьный этап Всероссийской олимпиады школьников (согласно графика)

    В МБОУ Мокро-Гашунская СОШ №7 школьный этап прошел в единые сроки определенные приказом о проведении школьного этапа с 28.09.2021 по 29.10.2021 года.

    Для проверки работ в школе были созданы предметные комиссии.

    В школьном этапе олимпиады принимали участие обучающиеся 4-11 классов.  

    Всего обучающихся участвовавших в олимпиаде-34 . Обучающиеся 9- 11 класса приняли активное участие в школьном этапе олимпиады. Ученики 4 класса участвовали в олимпиаде по русскому языку и математике.

    В школьном этапе олимпиады распределение участников следующее: 4 класс-6 обучающихся , участие в олимпиаде приняли 40 %; 5-6 классы – 10 учеников , участие в олимпиаде приняли 36% учеников, 7 – 8 классы- 14обучающихся, участие в олимпиаде приняли 53 % учеников ; 9-11 классы – 10 учеников, участие в олимпиаде приняли 72 % учеников. Многие участвовали в нескольких олимпиадах и стали победителями и призёрами.

    В течение времени проведения олимпиады все протоколы школьных жюри формировались в установленные сроки.

    Таблица 1. Количество участников школьного этапа в разрезе предметов









    Количество участников






























    Общее кол-во




    №
    Предмет

































    4 кл
    5 кл
    6 кл
    7 кл
    8 кл
    9 кл



    10 кл
    11 кл

























































    1
    Математика
    4
    2
    2
    3
    3
    4



    1
    1
    20



    2
    Русский язык
    2
    1
    2
    4
    1
    1



    1
    1
    13



    3
    Немецкий язык
    0
    0
    0
    2
    1
    2



    2
    1
    8



    4
    История
    0
    0
    2
    2
    0
    1



    1
    0
    6



    5
    Физика
    0
    0
    0
    0
    0
    3



    2
    1
    6



    6
    Биология
    0
    3
    3
    3
    2
    3



    1
    1
    16



    7
    Обществознание
    0
    0
    0
    2
    2
    1



    1
    1
    7



    8
    Информатика и ИКТ
    0
    0
    0
    2
    1
    2



    0
    0
    5



    9
    ОБЖ
    0
    0
    0
    2
    1
    4



    0
    1
    8



    10
    Химия
    0
    0
    0
    0
    2
    3



    1
    1
    7



    11
    География
    0
    0
    3
    2
    2
    1



    0
    0
    8



    12
    Литература
    0
    5
    1
    2
    1
    1



    1
    1
    12



    13
    Астрономия
    0
    0
    0
    0
    0
    0



    0
    1
    1



    14
    Искусство(МХК)
    0
    0
    0
    0
    0
    0



    0
    1
    1



    15
    Физическая культура
    0
    2
    2
    3
    2
    3



    0
    0
    12



    16
    Технология
    0
    1
    0
    1
    1
    2
    1



    1
    7






    ИТОГО:__6__14__15__28'>ИТОГО:
    6
    14
    15
    28
    19
    31



    12
    12
    137



    Анализируя данные таблицы, следует сделать следующий вывод:

      • высокий процент участников школьного этапа отмечен по предметам:

    математика– 20 чел.,

    русский язык -13 чел.,

    биология – 16 чел.,

    литература – 12 чел.,

    физическая культура – 12 чел.;

      • низкий процент участников школьного этапа отмечен по предметам: история– 6чел., физика – 6 чел; астрономия – 1 чел.: искусство (МХК) – 1чел.

    Таблица 2. Количество победителей и призеров школьного этапа

    в разрезе предметов

    № п/п
    предмет
    Кол-во победителей
    Кол-во призеров
    Итого % победителей и призеров

    2
    Русский язык
    2
    5
    7(26,9%)

    3
    Немецкий язык
    0
    2
    2(30%)

    4
    История
    0
    1
    1(12,7%)

    5
    Физика
    0
    0
    0(0%)

    6
    Биология
    0
    1
    1(30%)

    7
    Обществознание
    0
    3
    3(19%)

    8
    Информатика и ИКТ
    0
    0
    0(0%)

    9
    ОБЖ
    0
    0
    0(0%)

    10
    Химия
    1
    1
    1(12,5%)

    11
    География
    0
    1
    1(29,4%)

    12
    Литература
    3
    0
    3(20%)

    13
    Астрономия
    0
    0
    0(0%)

    14
    Искусство(МХК)
    0
    0
    0(0%)

    15
    Физическая культура
    0
    0
    0(0%)




    ИТОГО:
    7
    17
    24(19,5%)

    Из всех участников школьного этапа олимпиад ни один не справился с заданиями полностью. Следовательно, можно сделать вывод, что большинство обучающихся владеют только базовым уровнем знаний.

    К одной из причин затруднений  у обучающихся можно отнести нехватку внепрограммых знаний, невысокий уровень кругозора. В целом, результаты школьного тура предметных олимпиад говорят о невысоком уровне подготовки обучающихся к выполнению нестандартных заданий.

    На основании протоколов и предоставленных работобучающихся была составлена заявка на участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.

    №
    Предмет
    Ф.И.О уч-ся
    класс

    1
    Математика
    Задорожная Дарья Владимировна

    Мищенко Денис Витальевич
    4

    11

    2
    Русский язык
    Кателевская Ева Григорьевна

    Уланова Виолетта Сергеевна

    Максименко Яна Евгеньевна
    4

    4

    10

    3
    Обществознание
    Мищенко Денис Витальевич
    11

    4
    История
    Бочаров Антон Михайлович
    11

    5
    Химия
    Ткачева Екатерина Демьяновна
    11

    6
    Биология
    Ткачева Екатерина Демьяновна
    11

    7
    География
    Зинченко Анна Сергеевна
    9


     Выводы.

    1. В ходе олимпиады были определены обучающиеся для участия в муниципальном этапе олимпиад.

    2.Самыми активными участниками школьного этапа олимпиады стали обучающиеся 4,11 классов.

    3. Необходимо мотивировать обучающихся на изучение дополнительной литературы, целенаправленно работать в течение всего года.

    К основным проблемам, выявленным при подготовке школьников к олимпиадам в этом учебном году, можно отнести следующие:

    -сложный теоретический материал, требующий более глубоких знаний;

    - учет возрастных и психологических особенностей обучающихся при подготовке к проведению олимпиады (одни и те же дети участвуют в олимпиадах по нескольким предметам);

    - скорость мыслительных процессов у детей не одинакова (одни могут сконцентрироваться и быстро соображать в экстремальных условиях лимита времени, другие ориентированы на процесс длительного обдумывания и стрессовая ситуация, вызванная ограничением времени может ввести их в ступор);

    -негативное отношение родителей к участию ребёнка в олимпиадах

     Рекомендации:

          • проводить систематическую работу по подготовке к олимпиадам на  уроке через задания олимпиадного уровня;

          • Классным руководителям проанализировать участие учеников класса в школьном этапе олимпиад не только по параметру активности, но и по результативности, довести до родителей  итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

          • Результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников разместить на сайте школы.

     01.11.2021 г.      

     Зам. директора                               Баканова С.А.

     

     

    написать администратору сайта