Анализ предметно-разв. среды кабинета. Анализ предметноразвивающей среды кабинета начальных классов

• Название: Анализ предметноразвивающей среды кабинета начальных классов
• Дата: 30.10.2022
• Размер: 27.7 Kb.
• Имя файла: Анализ предметно-разв. среды кабинета.docx
• Тип: Анализ; #762746

Анализ предметно-развивающей среды кабинета начальных классов

1. 
   Кабинет предназначен для организации учебного процесса обучающихся начальных классов, включающего проведение:
   

- учебных занятий;

- индивидуальной работы с обучающимися;

- внеурочной деятельности;

- классных часов, досуга обучающихся во время перемен и после занятий.

2. 
   Цель работы кабинета
   
3. 
   Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей, воспитательной, развивающей предметно-пространственной среды для обучающихся начальных классов.
   
4. 
   Задачи кабинета:
   

1. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям обучающихся начальных классов.

2. Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

3. Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.

4. Содействовать формированию эстетической и трудовой культуры личности.

Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися начальных классов.

Требования к кабинету начальных классов как базы для успешного выполнения образовательной программы.
Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• 
  Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация).
  
• 
  Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация).
  
• 
  Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.
  
• 
  Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке «Паспорт кабинета»).
  
• 
  Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в кабинете для ознакомления).
  
• 
  Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете для ознакомления).
  
• 
  Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию (хранится в папке «Паспорт кабинета»).
  
• 
  Протокол решения методической совета школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год (хранится в папке «Паспорт кабинета»).
  
• 
  План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится в папке «Паспорт кабинета»).
  
• 
  Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
  
• 
  Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.
  

Оборудование и оформление кабинета начальных классов было направлено на обеспечение наглядности процесса обучения, на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников по требованию ФГОС.
Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета:

• 
  Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.
  
• 
  Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.
  
• 
  Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).
  

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета:

• 
  Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.
  
• 
  Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.
  
• 
  Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.
  
• 
  Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.
  

В кабинете оформлены классные уголки и стенд «Мы патриоты», «Безопасный островок», «Правила дружбы», «Наши школьные заповеди», «Мы имеем право на: …», «Мы обязаны: …», «Правила друзей природы», «Правила друзей чистоты и порядка», «Правила вежливых детей», «Наша песня», «Наш девиз», «Это интересно!».

Также есть список класса, дни рождения, наши достижения, место для информации.

Имеются 5 зон: информационная, зеленая, бытовая, игровая, учебная. (подробнее расписала в «Проекте предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов»).

• 
  Кабинет начальных классов оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.
  

• 
  Кабинет оснащен специальными средствами обучения:
  

• 
  Картами
  
• 
  Картинами
  
• 
  Таблицами
  
• 
  Экранно-звуковыми пособиями: диафильмами, диапозитивами, транспарантами для графопроектора, кинофрагментами.
  

• 
  В кабинете начальных классов есть экспозиционные материалы:
  

• 
  Отражающие события внутренней и внешней жизни.
  
• 
  Организующие учащихся на овладение приемами учебной работы.
  
• 
  Уголок по изучению своего края.
  

• 
  В кабинете имеется литература:
  

• 
  Справочная.
  
• 
  Научно-популярная.
  
• 
  Учебники.
  
• 
  Научно-методические пособия.
  
• 
  Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
  
• 
  Подборки олимпиадных заданий и т.д.
  

• 
  В кабинете начальных классов средства обучения систематизированы:
  

• 
  По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)
  
• 
  По классам (1-4)
  

• 
  В кабинете находится раздаточный материал:
  

• 
  Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.
  
• 
  Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
  
• 
  Для подготовки опережающих заданий.
  

• 
  Кабинет начальных классов отвечает санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.
  

Соблюдение правил техники безопасности и санитарно – гигиенических требований в учебном кабинете.

Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений:

• 
  Количество рабочих мест для обучающихся не превышает вместимости общеобразовательного учреждения.
  
• 
  Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом (за партой или столом, игровыми модулями и другими) в соответствии с его ростом.
  
• 
  В зависимости от назначения учебных помещений использованы различные виды ученической мебели: школьная парта, столы ученические (одноместные и двухместные), стулья. Табуретки или скамейки вместо стульев не используют.
  
• 
  Ученическая мебель изготовлена из материалов, безвредных для здоровья детей и соответствовать росто - возрастным особенностям детей.
  
• 
  Основным вид ученической мебели - школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости.
  

Для подбора учебной мебели соответственно росту обучающихся произведена ее цветовая маркировка на видимую боковую наружную поверхность стола и стула в виде круга или полос.

Парты (столы) расставлены в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха парты размещены в первом ряду.

Дети с нарушением зрения сидят на ближних к классной доске партах.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, сидят дальше от наружной стены.

Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту.

В целях профилактики нарушений осанки учитель воспитывает правильную рабочую позу у обучающихся с первых дней посещения занятий.

 При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

• 
  между рядами двухместных столов - не менее 60;
  
• 
  между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;
  
• 
  между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50;
  
• 
  от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70; от задней стены, являющейся наружной, - 100;
  
• 
  от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;
  
• 
  от первой парты до учебной доски - не менее 240;
  
• 
  наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;
  
• 
  высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;
  
• 
  расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300.
  

Классные доски (с использованием мела) быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, имеют темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски имеют лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

При использовании маркерной доски цвет маркера контрастный (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого).

Допускается оборудование учебных помещений и кабинетов интерактивными досками, отвечающих гигиеническим требованиям.

При использовании интерактивной доски и проекционного экрана обеспечивается равномерное ее освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.

На уроках используется раздаточный и дидактический материал, имеющийся в кабинете.

Каждый день обучающиеся проводят уборку кабинета, согласно графику дежурств.

В конце каждой четверти проводится генеральная уборка.
Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:

Обучение проходит более успешно, если в кабинете чистота и порядок, если хорошо оборудован кабинет, в котором все должно содействовать повышению эффективности труда учителя и ученика, совершенствованию учебно-воспитательной работы по предмету. Поэтому необходимо продолжить работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал. Использовать сменные стенды, тестовые технологии, презентации, видеоуроки.

Планируется в следующем учебном году:

- проводить дальнейшее внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

- пополнение фонда методических, дидактических материалов и библиотеки кабинета, а также цифровых образовательных ресурсов;

- продолжить индивидуальную работу с обучающимися (работа с обучающимися с повышенными ученическими способностями и со слабоуспевающими);

- продолжить участвовать в конкурсах и предметных олимпиадах.

Проведённые анализ позволяет сделать вывод, что данные направления работы кабинета актуальны и в предстоящем учебном году необходимо, направить усилия на решение следующих задач:

1. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям обучающихся начальных классов.

2. Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

3. Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.

4. Содействовать формированию эстетической и трудовой культуры личности.