Анализ работы школьника отдыха август 2022 г.. Анализ работы летней комнаты школьника при МОУ «СОШ № 8» август2. Анализ работы летней комнаты школьника при моу сош 8 август, 2022 г
 Скачать 47.21 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Я.В. Бочарова» Анализ работы летней комнаты школьника при МОУ «СОШ № 8» август, 2022 г. с.Елизаветинское,2022г Детство – особая пора в жизни человека, время самого интересного и активного развития личности. Период детства должен быть временем мира и здоровья, духовно-нравственного, интеллектуального становления и роста. В летнее время тема сохранения здоровья особенно актуальна. Ежегодно при нашей школе работает комната школьника. Комната школьника «Точка Роста» на базе МОУ «СОШ №8» действовала в течение 20 дней с 1 августа по 26 августа 2022 года. В ней было задействовано 20 человек в возрасте от 7 до 15 лет. Основной целью работы комнаты школьника является организация отдыха учащихся школы в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие их творческих способностей. Для реализации поставленной цели педагогами решались следующие задачи: Создание системы физического оздоровления детей в условиях современного коллектива. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и творческой деятельности. Формирование у школьников навыков общения и толерантности. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Развитие и укрепление связей школы, семьи. Программа мероприятий была достаточно насыщенной: викторины, беседы, конкурсы, спортивные соревнования. Интересно прошли соревнования по робототехнике, по шахматам, спортивные эстафеты и игры. Во избежание несчастных случаев, травм и ДТП с детьми проводились минутки здоровья, беседы и познавательные мероприятия («Режим дня на каникулах», «Как ухаживать за зубами», «Безопасная дорога» и другие). Ежедневно проводились инструктажи по здоровому образу жизни, правилам поведения на воде, правилам поведения в общественных местах и оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях, КГЛ («Безопасный интернет», «Почему так опасен клещ?», «Незнакомец по пути домой» и другие). На протяжении всей смены в комнате школьника «Точка Роста» проводились традиционные мероприятия, конкурсы «Вокруг света», «Слово за словом», дети участвовали в викторинах «В мире природы», «Путешествие по Ставрополью». Ребята играли на свежем воздухе в следующие игры: «Третий лишний», «Краски», Съедобное - несъедобное», «Вышибалы», «Чепуха», «Колечко» и другие. С удовольствием девчонки и мальчишки играли и в настольные игры: «Крестики-нолики», Шахматы, «Морской бой»; решали ребусы, головоломки, разгадывали загадки, занимались подготовкой моделей на 3D-печати, моделированием и конструированием объёмных фигур, робототехникой, изучали технику черчения, собирали конструкторы, ЛЕГО. Многие дети любят проводить свободное время не только в играх и развлечениях, но и трудиться, заниматься творчеством: создавали открытки в технике обрывной аппликации, фотообложки, сувениры, бумажные квилинги, декупаж. Дети с удовольствием рисовали, делали различные фотографии, ходили на экскурсию. Все вместе дружно и слаженно убирали территорию школы. Проведенная работа дала положительные результаты. Детям было весело и интересно, они укрепили свое здоровье, пополнили багаж знаний. Проведя свой досуг в комнате школьника «Точка Роста», девчонки и мальчишки приобрели огромный багаж ярких впечатлений и приятных эмоций, обрели новых друзей, ещё сильнее сдружились. Программа деятельности комнаты школьника «Точка Роста» «МОУ СОШ№8» III-поток 2022года Воспитатели: Аникеева О.А. Демидова О.В Демидов Р.Д. Анализ работы летней комнаты школьника при МОУ «СОШ № 8» 3 поток, 2022 г. Информационная карта программы
Введение Летние каникулы - время отдыха, самая лучшая и незабываемая пора для развития творчества и совершенствования возможностей ребёнка, вовлечение в новые социальные связи, удовлетворение индивидуальных интересов и потребностей. Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Данная программа по своей направленности является комплексной, многопрофильной, т.е. включает и объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительной площадки. Обязательным является вовлечение на площадку трудных детей, детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Летняя площадка организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры, реализации методико-профилактических, спортивных, образовательных, досуговых программ, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое воспитание детей. Центром воспитательной работы площадки является ребёнок и его стремление к самореализации. Актуальность В развитии образования и программе образования в качестве ведущих являются задачи сохранения здоровья, формирования духовно-нравственной, гражданско-патриотической и социально-активной личности. Развитие у детей активной гражданской позиции патриотизма, готовность к участию в различных сферах жизни общества. Воспитание патриотов России, граждан правового государства Цель и задачи программы Цель - организация отдыха и оздоровление учащихся школы в летний период. Задачи: Создание системы физического оздоровления детей в условиях современного коллектива. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и творческой деятельности. Формирование у школьников навыков общения и толерантности. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Развитие и укрепление связей школы, семьи. Программа рассчитана на детей 7-15 лет. Программа начинает действовать с 1 августа 2022 года. Срок действия – 23 дня, ежедневно, кроме выходных с 09:00 до 11:00. Принципы, используемые при планировании и проведении мероприятий Безусловная безопасность всех мероприятий. Учет особенностей каждой личности. Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками площадки. Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности площадки. Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня. Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками. Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей взрослых. Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника площадки высказать свое мнение о прошедшем дне. Направления и виды деятельности Художественно-творческое направление Физкультурно-оздоровительная деятельность Досуговая деятельность Эстетическая деятельность Физкультурно-оздоровительная работа Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности: Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы; Выработка и укрепление гигиенических навыков; Расширение знаний об охране здоровья. Основные формы организации: • Зарядка; Спортивные игры на спортивной площадке; Подвижные игры на свежем воздухе Индивидуальные задания для самостоятельного выполнения в течение дня; Оздоровительные процедуры. Гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса. Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – ещё и воспитанию дружбы. Эстетическое направление Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. | Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их -значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей. Задачи эстетической деятельности: Пробуждать в детях чувство прекрасного; Формировать навыки культурного поведения и общения; Прививать детям эстетический вкус. Художественно-творческая деятельность Творческая деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей. Формы организации художественно-творческой деятельности: Конкурсные программы Творческие конкурсы Игровые творческие программы Образовательная деятельность В условиях летного отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им | школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности: Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. Определенный интерес у детей вызывают психологические тренинги, которые помогают ребятам узнать о себе что-то новое. Досуговая деятельность Задачи досуговой деятельности: Организовать деятельность творческих мастерских. Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга. В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности. Досуговая деятельность - это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребёнка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей - один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его на площадке. Виды досуговой деятельности: Развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовные способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение спортивных соревнований, прогулки. Отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, даёт ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств. Самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры. Творчество - наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса. Условия реализации программы: Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий: 1.Чёткое представление целей и постановка задач. 2.Конкретное планирование деятельности. 3.Кадровое обеспечение программы. 4.Методическое обеспечение программы. 5.Педагогические условия. 6.Материально-техническое обеспечение. Ожидаемые результаты В ходе реализации данной программы ожидается: 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Укрепление физических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. 6. Расширение кругозора детей. 7. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально- нравственных норм. 8.Личностный рост участников смены. 9. Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период. Список используемой литературы: 1. Григоренко Ю.Н., КострецоваУ.Ю.Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях. - Педагогическое общество России, 2012. 2. Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко -2018». 3.Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко - Ростов на Дону: Феникс, 2015. 4.Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И. Лобачева. Москва: ВАКО, 2014. Режим работы комнаты школьника«ТОЧКА РОСТА»09:00 – 09:10 Встреча детей 09:10 – 09:15 Объявление плана работы 09:15 – 09:30 «Минутка здоровья» 09:30 - 10:30 «Твори! Выдумывай! Пробуй!» 10:30 - 10:55 Подвижные игры на свежем воздухе. 10:55 – 11:00 Инструктаж. Уход детей домой Список детей Абдулгалимов Магомед Андросов Ярослав АсадуллаевГасбулла Астафуров Дмитрий Бабаев Максим Богданова Анастасия Гаджибабаев Имам Загиров Магомедали Калюжная Ксения Ольшта Артур Аветисов Артем Романова Елизавета Тарасов Владимир Кадиров Амирхан Багалаев Магамед Безгин Павел Дмитриева Елизавета Кисловская Ксения Омарова Инжи Омаров Рамиль Календарный план работы смены
|