Главная страница
Навигация по странице:

  • Выполнение заданий по уровням.

  • Выполнение заданий по классам.

  • Задание №2

  • Задание №6

  • Учителям необходимо обратить внимание на развитие и формирование умений

    		•

    Анализ входной диагностики в первых классах. 20202021 учебный год


    Скачать 23.76 Kb.
    НазваниеАнализ входной диагностики в первых классах. 20202021 учебный год
    Дата29.03.2022
    Размер23.76 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла=?utf-8?B?0KHQstC+0LQg0LDQvdCw0LvQuNC3INC00LjQsNCz0L3QvtGB0YLQuN.docx
    ТипАнализ
    #424708

    Анализ входной диагностики в первых классах.

    2020-2021 учебный год.

    Цель: выявить уровень готовности ребенка к школе, сформированность предпосылок к овладению грамотой и математикой.

    Работу писали 237 учащихся первых классов. Высокий уровень готовности имеют 31% учащихся, 54% учащихся имеют средний уровень готовности, детей с низким уровнем готовности 15%. Хорошие результаты готовности к овладению грамотой и математикой показали учащиеся 1 Г и 1 Е класса. В этих классах низкий % учащихся с низким уровнем готовности к школе.

    Выполнение заданий по уровням.

    класс
    Высокий уровень чел/%
    Средний уровень чел/%
    Низкий уровень чел/%

    1А/36/36
    8/22
    19/53
    9/25

    1Б/35/34
    7/20
    24/71
    3/9

    1В/36/36
    9/25
    19/53
    8/22

    1Г/37/33
    20/61
    13/39
    0/0

    1Д/36/34
    5/15
    26/76
    3/9

    1Е/37/31
    20/67
    9/30
    1/3

    1Ж/34/33
    4/12
    18/54
    11/34

    Итого чел/251/237
    73
    128
    35

    Итого %
    31%
    54%
    15%

    Большее количество детей с высоким уровнем готовности к обучению в 1Г (61%) и 1 Е 20 уч. (67 %) классе. Меньшее количество уч-ся с высоким уровнем в 1Ж классе 4 чел. (12%).

    Большее количество уч-ся со средним уровнем готовности в 1Д 26 чел (76%), Меньшее количество в 1Е классе 9 чел (30%).

    Большее количество уч-ся с низким уровнем готовности в 1Ж классе 11 чел (34%). Меньшее количество уч-ся с низким уровнем готовности в 1Г классе 0 чел (0%).

    Выполнение заданий по классам.

    Лучше всех учащиеся выполнили задание №3. «Умение понять инструкцию». (78% выполнения). Хуже – задание №4 «Выбор и выполнение арифметических действий» (58% выполнения).XКласс
     
    №1 зрительное восприятие
    №2 простр восприятие
    №3 умение понять инстр.
    №4 выбор и выполн действ

    №5 сравнение множ
    №6 классиф предметов
    №7 Фонематич восприят
    №8 предпос к овладен грамотой

    1 А
    Б
    66
    80
    76
    63
    64
    76
    61
    61

    %
    61
    74
    70
    58
    59
    70
    56
    56

    1Б
    Б
    65
    95
    101
    54
    54
    91
    83
    57

    %
    64
    93
    99
    53
    53
    89
    81
    56

    1В
    Б
    81
    82
    86
    48
    67
    80
    64
    67

    %
    75
    76
    80
    44
    62
    74
    59
    62

    1Г
    Б
    66
    83
    87
    89
    97
    89
    79
    82

    %
    67
    84
    88
    90
    98
    90
    80
    83

    1Д

    Б
    64
    89
    79
    60
    72
    59
    79
    45

    %
    63
    87
    77
    59
    71
    58
    77
    44

    1Е

    Б
    69
    62
    71
    70
    90
    88
    78
    68

    %
    74
    67
    76
    75
    97
    95
    84
    73

    1Ж
    Б
    59
    57
    58
    31
    54
    68
    50
    50

    %
    61
    59
    60
    32
    56
    71
    52
    52

    Итого

    Б
    470
    548
    558
    415
    498
    551
    494
    430

    %
    66
    77
    78
    58
    70
    77
    69
    60

    Задание №1 Зрительное восприятие. Нарисовать фигуру по подобию. 66% выполнения. Лучше всех выполнили дети в 1В классе. (75 %) и в 1 Е классе (74%). Хуже в 1А (61%), в 1Ж (61%).

    Задание №2 Пространственное восприятие. 77% выполнения. Лучше всех справились в 1 Б классе (93%). Хуже в 1Ж (59%).

    Задание №3 Умение понять инструкцию, и точно следовать ей до конца. 78% выполнения. Лучше всех справились в 1Б классе (99%), в 1Г(88%). Хуже в 1Ж (60%).

    Задание №4. Выбор и выполнение арифметических действий. 58% выполнения. Лучше всех справились в 1Г(90%). Хуже в 1Ж (32%).

    Задание №5. Сравнение множеств. 70 % выполнения. Лучше справились дети в 1 Г классе (98%), в 1Е (97%). Хуже в 1Б классе (53 %).

    Задание №6. Классификация предметов. 77% выполнения. Лучше всех выполнили дети в 1Е классе (95 %), в 1Г (90%).

    Задание №7. Фонематическое восприятие. 69% выполнения. Лучше всех выполнили дети в 1Е (84%), в 1Б (81%), в 1Г (80%). Хуже в 1 Ж классе (52%).

    Задание №8. Предпосылки к овладению грамотой. 60% выполнения. Лучше всех выполнили дети в 1Г (83%). Хуже в 1 Д классе (44%).

    Учителям необходимо обратить внимание на развитие и формирование умений:

    1 А класс - выбор и выполнение арифметических действий, фонематическое восприятие и предпосылки к овладению грамотой.

    1Б класс – сравнение множеств, выбор и выполнение арифметических действий.

    1 В класс- выполнение арифметических действий, фонематическое восприятие.

    1Д класс –предпосылки к овладению грамотой, выбор и выполнение арифметических действий.

    1Ж класс - предпосылки к овладению грамотой, выбор и выполнение арифметических действий, фонематическое восприятие

    24.09.20 Анализ сделала Сливинская Н.Б.

    написать администратору сайта