Главная страница
Навигация по странице:

  • Общие результаты выполнения

  • Сравнение годовых оценок и оценок за ВПР

  • Выводы по результатам анализа ВПР

  • Причиной

  • Рекомендации

    		•

    Анализ ВПР. анализ впр 8 кл 2022. Анализ выполнения впр по русскому языку за курс 7го класса Класс 8й Выполнили 10 учащихся


    Скачать 24.38 Kb.
    НазваниеАнализ выполнения впр по русскому языку за курс 7го класса Класс 8й Выполнили 10 учащихся
    АнкорАнализ ВПР
    Дата02.05.2023
    Размер24.38 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаанализ впр 8 кл 2022.docx
    ТипАнализ
    #1104292

    Анализ выполнения ВПР по русскому языку за курс 7-го класса

    Класс – 8-й

    Выполнили: 10 учащихся

    Дата ВПР - 19 сентября 2022 г.

    Заданий в работе - 12

    Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 47

    Максимальный балл по классу – 23 б (1 обучающийся), минимальный – 5 б

    (1 обучающийся)

    Общие результаты выполнения

    Класс
    Кол-во

    человек

    в классах
    Кол-во участвующих в ВПР
    На

    «5»
    На «4»
    На «3»
    На «2»
    Успева-

    емость
    Качество

    знаний
    Средний балл по классу

    8
    10
    10
    0
    0
    4
    6
    40%
    0%
    2,4

    Полученные результаты свидетельствуют о том, что с предложенной работой  справились  40 % обучающихся,  из  них  хороших  и  отличных результатов нет.

    Сравнение годовых оценок и оценок за ВПР
    Количество учащихся
    %

    Понизили оценку
    9
    90

    Подтвердили оценку
    1
    10

    Повысили оценку
    0
    0

    Всего
    10
    100


    Анализ результативности выполнения ВПР по заданиям

    Класс:

    8 (10 чел.)
    № задания в ВПР по русскому языку

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7

    Критерии оценивания

    1К1
    1К2
    1К3
    2К1
    2К2
    2К3
    3
    4
    5
    6
    7

    Справились с заданием
    4

    40 %
    0

    0%
    9

    90%
    6

    60%
    2

    20%
    0

    0%
    2

    20%
    2

    20%
    8

    80%
    4

    40%
    3

    30%

    Не справились с заданием
    6

    60%
    10

    100%
    1

    10%
    4

    40%
    8

    80 %
    10

    100%
    8

    80%
    8

    80%
    2

    20%
    6

    60%
    7

    70%

    Продолжение таблицы.

    Класс:

    8(10 чел)
    № задания в ВПР по русскому языку

    Критерии оценивания

    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14



    Справились с заданием
    1

    10%
    7

    70%
    3

    30%
    6

    60%
    8

    80%
    6

    60%
    6

    60%

    Не справились с заданием
    9

    90%
    3

    30%
    7

    70%
    4

    40%
    2

    20%
    4

    40%
    4

    40%

    Из представленных данных видно, что оценки по русскому языку за 2 триместр 2021-2022 учебного года подтвердил 1 учащийся из 10 восьмиклассников. Результаты ВПР по русскому языку показали низкую результативность обучения учащихся ниже текущей .

    Одной из основных причин такого расхождения данных является следующее: дистанционное обучение во 2-м триместре 2021-2022 учебного года привело к повышению балла триместровой отметки по русскому языку в связи с отсутствием возможности объективного оценивания работ обучающихся (в ходе выполнения опросов, очных письменных работ и пр.).

    Низкая мотивация к обучению у отдельных обучающихся является причиной понижения результатов ВПР по сравнению c годовыми отметками по русскому языку за 2020-2021 учебный год.

    Выводы по результатам анализа ВПР:

    Учащиеся 8 класса не справились с предложенными заданиями ВПР. Одна из причин неудовлетворительного результата ВПР - безответственное отношение к написанию работы, так как к большей части заданий учащиеся не приступали, а также низкий уровень обученности учащихся по основным темам курса русского языка.

    Допущены общие типичные ошибки.

    1. обособленные члены предложений (причастный и деепричастный оборот).

    2. Слабо сформированы умения синтаксического разбора предложения, вычленение грамматической основы предложения.

    3. Отсутствие навыка работы с выразительными средствами языка.

    4. Выявлены пробелы в орфоэпии.

    5.Учащиеся показали низкую грамотность (допущено большое количество орфографических и пунктуационных ошибок в тексте).

    Причиной данных недостатков являются следующие факторы:

    - недостаточная работа над комплексным анализом текста;

    - недостаточно развиты умения опознавать разнообразные грамматические конструкции, видеть структуру предложения; различать части речи и морфологические признаки;

    - недостаточная практическая работа по орфографической и пунктуационной зоркости.

    Рекомендации по корректировке ЗУН по русскому языку в 8 классе:

    1. необходимо регулярно организовывать на уроках русского языка выполнение заданий, направленных на пунктуационный анализ предложений (постановка знаков препинания в предложениях с обособленными членами);

    2. обращать внимание на выполнение синтаксического анализа предложений (выделение грамматической основы предложения);

    3. организовывать работу над орфографическими, пунктуационными и речевыми ошибками;

    4. следует продолжить работу над текстом, лексическим значением слов, представляющих сложность для понимания обучающимися; закреплением орфографических навыков;

    5. на уроках выполнять морфемный и синтаксический разборы слов.

    Учитель: Перевозкина Е.Н.

    написать администратору сайта