At the English Lesson
 Скачать 19.06 Kb.
|
|
At the English Lesson English is rather a difficult subject even for those who have a bend to it. The course of English at the University is more interesting and more complicated than at school. It’s no easy matter to make progress in a foreign language. You must not only have talent but also industry. According to the new curriculum we deal with original texts, that is why students must look up words frequently. At the very first lessons we review the material which we studied at school. We begin with the course of phonetics. We are trained in pronunciation, rules of reading and spelling, we do our best to be fluent in speech. We are aware of the fact that taking the phonetic course is not enough for having a good command of English. It’s very good, if you improve spelling, pronunciation and reading skills, but you need to master grammar skills and those of oral communication as well. To help us with the English grammar the teachers give us small lectures on the subject. The lectures are both in English and in Russian, and we try to make as many notes at these lectures as we can. At the English lesson we perform a plenty of exercises both routine and creative; translate sentences from Russian into English and vice versa, learn new vocabulary by heart, paraphrase sentences using synonymic constructions, try to find antonymic pairs, retell texts, make dialogues and monologue situations. For each type of work the teacher gives us a mark: excellent, good, satisfactory, or poor. To confess the truth, our English teacher reprimands us quite often. There are several reasons for that. First of all, some of the students do lessons by fits and starts and lag behind the group. The other reason is absenteeism, when students miss lessons without a reasonable excuse. Attendance is very important and, if you play truant, you must have an excuse signed by a doctor. Because of the reasons given above students get out of practice and the lack of practice does not help them to catch up with the group. In the time of extending international communication you must not fail to know the international language - the English language. English has every right to be considered an international language, because there are 59 English-speaking countries in the world. The more so English is the21 language of international political debates, conferences, negotiations and scientific progress. It is also one of the official languages of the Organisation of the United Nations. Having this in mind we may argue with those, who consider English not obligatory but optional. We do English for the sake of our self-development and future prosperity. На уроке английского языка Английский язык довольно сложный предмет даже для тех, кто имеет к нему склонность. Курс английского языка в университете интереснее и сложнее, чем в школе. Нелегко добиться прогресса в изучении иностранного языка. У вас должен быть не только талант, но и трудолюбие. В соответствии с новой учебной программой мы имеем дело с оригинальными текстами, поэтому учащиеся должны часто искать слова. На самых первых уроках мы пересматриваем материал, который изучали в школе. Начнем с курса фонетика. Мы обучены произношению, правилам чтения и правописания, мы делаем все возможное, чтобы свободно владеть речью. Мы осознаем тот факт, что для хорошего владения английским языком недостаточно пройти курс фонетики. Это очень хорошо, если вы улучшите навыки правописания, произношения и чтения, но вам нужно овладеть грамматическими навыками, а также навыками устного общения. Чтобы помочь нам с английской грамматикой, учителя читают нам небольшие лекции по этому предмету. Лекции проходят как на английском, так и на русском языках, и мы стараемся делать как можно больше заметок на этих лекциях. На уроке английского языка мы выполняем множество упражнений, как рутинных, так и творческих: переводим предложения с русского на английский и наоборот, заучиваем наизусть новую лексику, перефразируем предложения с использованием синонимических конструкций, пытаемся найти антонимические пары, пересказываем тексты, составляем диалоги и монологические ситуации. За каждый вид работы учитель ставит нам оценку: отлично, хорошо, удовлетворительно или плохо. По правде говоря, наш учитель английского языка довольно часто делает нам выговор. Для этого есть несколько причин. Во-первых, некоторые студенты так и делают уроки урывками начинаются и отстают от группы. Другая причина- прогулы, когда ученики пропускают уроки без уважительной причины. Посещаемость очень важна, и если вы прогуливаете, у вас должно быть оправдание, подписанное врачом. По причинам, приведенным выше, студенты выходят из практики, и отсутствие практики не помогает им догнать группу. Во время расширения международного общения вы не должны не знать международного языка - английского языка. Английский имеет все права на то, чтобы считаться международным языком, потому что существует 59 Англоязычные страны мира. Тем более что английский язык является основным языком международных политических дебатов, конференций, переговоров и научного прогресса. Это также один из официальных языков Организации Объединенных Наций. Имея это в виду, мы можем поспорить с теми, кто считает английский язык не обязательным, а необязательным. Мы занимаемся английским языком ради нашего саморазвития и будущего процветания. Dialogue A. A. Are you still studying English. B. Yes, but I’m pressed for time to study it properly. I have so many other things to do. A. The same with me. I can read English without much difficulty, but I find it rather difficult to speak English. And the more so, I don’t always understand people when they speak English to me. B. Yes, we lack practice in English, I suppose. By the way, do you listen to the English programmes on the radio. A. Yes. It helps me to understand English better, but not to speak English better. B. We must speak English with one another all the time not to get out of practice. A. Yes, you’re right. It’s the best way to master it. Tasks:1. Read the dialogue and translate it. 2. Retell the dialogue in the form of a monologue situation, as if you were one of the participants. 3. Reproduce the dialogue. Диалог А. А. Вы все еще изучаете английский язык? В. Да, но у меня мало времени, чтобы изучить его должным образом. У меня так много других дел. А.То же самое и со мной. Я могу читать по-английски без особых трудностей, но мне довольно трудно говорить по-английски. И тем более, я не всегда понимаю людей, когда они говорят со мной по-английски. В. Да, я полагаю, нам не хватает практики в английском языке. Кстати, вы слушаете английские программы по радио? А. Да. Это помогает мне лучше понимать английский, но не говорить по-английски лучше. В. Мы должны все время говорить друг с другом по-английски, чтобы не выходить из практики. А. Да, вы правы. Это лучший способ овладеть им. Задачи: 1. Прочитайте диалог и переведите его. 2. Перескажите диалог в форме монологической ситуации, как если бы вы были одним из участников. 3. Воспроизвестидиалог. Grammar Exercises Exercise 1. Open the brackets using the Present Continuous Tense: 1. 10.30 a.m. Jane is in her office. She (to read) some letters and (to write) her replies. Her secretary, Mary, (to make) some coffee. She (to sing) a song. 2. 10.40 a.m. Jane and Mary (to drink) their coffee. Jane (to talk) about her holiday plans, but Mary (not to listen) to her. She (to think) about her new car. They (not to work) at the moment, they (to have) their coffee break. 3. 10.50 a.m. The bell (to ring) and that is the end of their break. Now they are back to work. 4. 10.55 a.m. The telephone (to ring). Jane (to sit) at her desk next to the window and (to ask) some questions to an important customer. In a few minutes she (to have) a meeting with him. Грамматические упражнения Упражнение 1. Откройте скобки, используя Настоящее непрерывное время: 1. 10.30 утра Джейн в своем кабинете. Она (читать) несколько писем и (писать) ее ответы. Ее секретарша Мэри (чтобы приготовить) кофе. Она (чтобы спеть) песню. 2. 10.40 утра Джейн и Мэри (чтобы выпить) свой кофе. Джейн (чтобы поговорить) о своих планах на отпуск, но Мэри (чтобы не слушать) ее. Она (подумать только) о своей новой машине. Они (чтобы не работать) в данный момент, они (чтобы иметь) свой перерыв на кофе. 3. 10.50 утра Звонок (прозвенит), и это конец их перерыва. Теперь они вернулись к работе. 4. 10.55 утра Телефон (звонить). Джейн (садится) за свой стол у окна и (задает) несколько вопросов важному клиенту. Через несколько минут у нее (будет) встреча с ним. |