Автоматизация звука Ж в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях
 Скачать 28.19 Kb.
|
|
Казанский (Приволжский) Федеральный Университет «Институт психологии и образования » Кафедра дефектологии и клинической психологии Конспект индивидуального логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [Ж] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях». Выполнила: студентка 2 курса 17.1-717 группы Галимова Аделя Работу проверила: Дадакина виктория Юрьевна Казань, 2018 Тема: «Автоматизация звука [Ж] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях» Цель: «Автоматизация звука [Ж] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях» Задачи: 1)Коррекционно-образовательные: -Учить автоматизировать звуки [ж] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях; -Развивать фонематическое восприятие: умение выделять на слух слова со звуками [ж] ; -Формировать навык звукового и слогового анализа слов. 2)Коррекционно-развивающие: - Развивать и активизировать моторику артикуляционного аппарата; - Развивать мелкую моторику рук; - Развивать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании и различении; память, внимание, мышление. 3)Коррекционно-воспитательные: - Соблюдать правила поведения на занятии; - Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу; - Воспитывать у детей умение слушать учителя, выполнять инструкции. Оборудование: кусок ваты, вырезные слоги Ход занятия: I.Организационный момент: Отгадай загадку. Кто в лесу средь трав и шишек Ночью ловит серых мышек? Весь в иголках. Узнаешь? Это всем известный… Ежик. Сейчас мы отправимся в гости к Ежику. Ой! А Ежика нет дома. Он наверное ушел по делам. Подождем его? Пока мы ждем Ежика, давай поиграем. II.Основная часть занятия: 1)Артикуляционная гимнастика. 1. «Трубочка. Дудочка». Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет до 5- 10. 2. «Окошечко». Вытянуть губы вперед и сделать их похожими на квадратик. Углы губ не должны соприкасаться. 3. «Блинчик». Улыбнувшись, приоткрыть рот, и спокойно положить язык на нижнюю губу. Удерживать его под счет до 10. 4.«Маляр». Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка, как будто кисточкой красим небо от верхних зубов к горлышку и обратно (вперед- назад). Выполнять нужно медленно, под счет до 10. 5. «Почистим зубки». Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» за верхними зубами, делая движения языком из стороны в сторону. Губы неподвижны, находятся в положении улыбки. Двигая языком из стороны в сторону, следить, чтобы он находился у десен, а не скользил по верхнему краю зубов. 6. «Чашечка». Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы боковые края языка были подняты. Удерживать язык в форме "чашечки" под счет до 10. 7. «Вкусное варенье». Приоткрыть рот, широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. 2) Развитие целенаправленной воздушной струи Сдувать жука (ватный шарик) с кончика носа. — Кто сел тебе на носик? Жук. Инструкция: Сдувай жука с кончика носа. Улыбнись, высуни язычок и тяни его к носу. Дуй, вверх. — Постарайся, чтобы “жук” летел прямо вверх, попробуй его поймать. 3) Развитие фонематического слуха. Игра «Хлопни в ладоши». Инструкция: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Ж] в словах. Слова: ЖАБА, ЖАЛО, ШАПКА, ЖЕТОН, УШКИ, НОЖИ, ЗАЙКА, ЛУЖИ, ЩЕПКА, УЖИ, КОВШИК, КИНЖАЛ, НОЖНИЦЫ, ЗВЕЗДА, ОДЕЖДА, ЕЖЕВИКА. 4) Автоматизация звука Ж в слогах Что-то Ежика нет. Смотри, что это за карточки лежат у Ежика на столе? На карточках написаны слоги, давай почитаем их. Жа-жа-жа Жо-жо-жо Жу-жу-жу Жи-жи-жи Же-же-же Жа-жо-жу Жи-же-жа Жо-же-жи Жу-жо-же Же-жа-жо Жа - жо - жу - жи - же Жи - жа - жо - жу - же Жо - жа - жу - жи - же Же - жа - жо - жи - жу Жу - жа - жо - жи – же Аж-ож-уж-жи-же 5) Автоматизация звука Ж в словах Смотри Ежик пришел! Ура! А что это у Ежика в руках? Ежик ходил за грибами, наверное, он там нашел конверт. Давай, почитаем, что там написано? Здесь есть задание: Игра: «Эхо». Ежик предлагает поиграть нам. Я называю слово, а ты называешь то же самое слово, но отвечая на вопрос: какой? Какая? Например: жужжать – жужжащий… Визжать - Визжащий Жить - Живущий Лежать - Лежащий Бежать - Бегущий Ждать - Ждущий 6) Игра на автоматизацию звука [Ж] в словах: «Угадай слово». Инструкция: Замени первый звук в слове на звук [Ж]. Я произнесу слово тихо, а ты произнеси громко. Логопед: баба. Ребенок: жаба. Печь-жечь, билет-жилет, пучок- жучок, бетон- жетон, пакет- жакет, лук-жук. 7) Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Ёжик». По сухой лесной дорожке - Топ-топ-топ - топочут ножки. Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ежик. Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки. 8) Автоматизация звука в словосочетаниях. Логопед: Посмотри: на левой стороне доски украшения, которые приготовил ежик. Надо решить, подойдут ли они к нашей елке? Есть в названиях звук [Ж]? Желтый флажок, бежевый флажок, оранжевый флажок, желтая снежинка, бежевая снежинка, оранжевая снежинка. Ребенок произносит словосочетания и переносят украшения на елку. 9) Развитие языкового анализа и синтеза У Жени плюшевый медвежонок. В луже сидит жаба. Сколько слов в этом предложении? Какие слова по счету со звуком Ж? 10) Автоматизация звука [Ж] в предложениях К ежику в гости пришел Веселый клоун и хочет поиграть с нами. Он приготовил для нас предложения, которые нужно исправить:
11)Автоматизация звука Ж в предложениях Составь предложение по картинке Примерные варианты предложений: Ежик гуляет под дождиком (У ежика жёлтый плащ). Ёжик несёт жёлудь. Под листом живёт жук. III. Итог: Ежик очень рад что мы пришли к нему в гости, он хотел бы поиграть с нами еще, но к сожалению нам пора обратно. С каким звуком мы сегодня работали? Что тебе больше всего понравилось? Ежику очень понравилось играть с нами и на память он дарит тебе вот такую игрушку. |