Классный час. 1 класс. Беда, которую несут наркотики!
 Скачать 22.6 Kb.
|
|
Классный час в 1 классе на тему «Беда, которую несут наркотики!» Цель: Дать учащимся информацию об отрицательном действии, негативных последствиях злоупотребления наркотическими и психотропными веществами. Задачи: - познакомить учащихся с опасностью, которую таят наркотики; - выработать у детей стратегию безопасного поведения; - попытаться сформировать мотивацию на нетерпимое отношение к наркотикам; - развивать умения рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания. Оборудование: видеоролик «Дети против наркотиков», текст Дж. Родари “РЫБЫ”, выставка рисунков учащихся. Ход классного часа: 1.Вводное слово Ребята, вы любите жизнь? Как вы понимаете, что это такое? (это богатство данное изначально, и она должна быть прекрасной и счастливой: это здоровье, взаимоотношения с окружающими, дружба, любовь к ближним и близким, материальные блага). Горская пословица гласит: «Добрая жизнь – добрый ручей». И чтобы жизнь была доброй, счастливой, необходимы различные составляющие, среди которых самое важное место занимает здоровье. - Здоровому и горе не горе, и беда не в зарок. - Здоровье на деньги не купишь. Здоровью цены нет. - Здоровье дороже золота. Было бы здоровье, а остальное приложится. А сейчас мы с вами поиграем в игру. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА “СЮРПРИЗ” ЦЕЛЬ ИГРЫ: выяснить и обсудить мотивы начала потребления наркотиков. МАТЕРИАЛЫ: непрозрачная коробочка, в ней конфета – муляж. - Ребята, посмотрите, какая необычная коробочка стоит у вас на столе! То, что в ней лежит – “плохо”, “нельзя”, “запрещено” и даже опасно. (Коробочка лежит посередине круга, каждый участник может проявить себя по отношению к этой коробочке, как хочет) - Как вы думаете, что бы это могло быть? (дети в группах предлагают свои версии, учитель записывает на доске) - Хотите узнать, что же всё-таки там лежит? - Посмотрите! ВЫВОД: Вы все знали, что то, что лежит в коробочке – это – “плохо”, “нельзя”, “запрещено” и даже опасно, но, несмотря на это, открыли коробочку. Вы не захотели принять во внимание мои предупреждения. Так бывает и в жизни, все знают, что алкоголь, курение, наркотики – это “плохо”, нехорошо и даже опасно, но всё же многие употребляют их. - Почему? (Дети предлагают свои версии, учитель пишет на доске) - Очень часто в юном возрасте это происходит просто из любопытства, а потом человек привыкает к этому, и отказаться бывает очень трудно. - Давайте выясним тему нашего сегодняшнего занятия. II. Основная часть беседы. - Ребята, я предлагаю вам закончить данные предложения. 1. Тест «Незаконченные предложения» 1. Наркотики – это … 2. Наркоман – это … 3. Мои друзья относятся к наркотикам, как … 4. Я считаю, что наркотики нужно … 5. Наркотик дает возможность …. 6. Наркотик не дает возможности… Происхождение наркотиков. - Слово «наркомания» происходит от греческих слов «нарко» - сон, оцепенение, онемение и «мания» - страсть, безумие. Это общее название болезней, которые проявляются во влечении к постоянному приему наркотических средств вследствие стойкой психологической и физической зависимости от них. Под действием наркотика человек теряет разум, чувство реальности, становиться сумасшедшим. Он совершает преступления, не отдавая себе в этом отчета. Он готов к самоубийству. Доза наркотика делает его опасным для окружающих и для самого себя. Чтение учителем текста Дж. Родари “РЫБЫ” - Будь осторожна! – сказала как – то большая рыба рыбке маленькой. Вот это- крючок! Не трогай его! Не хватай! - Почему? – спросила маленькая рыбка. - По двум причинам, - ответила большая рыба. Начнём с того, что если ты схватишь его, тебя поймают, обваляют в муке и пожарят на сковородке. А затем съедят с гарниром из салата. - Ой, ой! Спасибо тебе большое, что предупредила! Ты спасла мне жизнь! А вторая причина? - А вторая причина в том, - объяснила большая рыба, - что я хочу тебя съесть! - В какой ситуации оказалась маленькая рыбка? (версии детей) - Может ли человек оказаться в такой ситуации? (версии детей) - Вспомните, почему нельзя слушать чужих людей, брать у них незнакомые продукты, пробовать их, нюхать? (Версии детей) Вывод учителя (если не прозвучит в ответах детей): Есть разные вещества, которые могут выглядеть привлекательно в виде жвачек, таблеток, витаминов, сигарет, приятно пахнущих веществ. Это очень опасные вещества. Попробовав их, человек, даже взрослый, попадает в ситуацию маленькой рыбки – будет постоянно находиться под угрозой быть съеденным. Наркотики очень опасны для здоровья, от наркотической зависимости очень трудно вылечиться. Помните: наркотики – это болезнь и гибель человека. Тот, кто распространяет, покупает, хранит, перевозит наркотики – совершают преступление. Показ видеоролика “Дети против наркотиков” III. Заключительная часть беседы. - Почему именно подростки наиболее подвержены наркомании? - Назовите причины употребления наркотиков? - Каковы последствия наркомании? (Ответы обучающихся.) - Проблемы со здоровьем (ломка, ослабление иммунитета). - Потеря контроля над поведением (травмы, насилие, криминал). - Появление развязности, агрессивности, грубости, снижении е умственной работоспособности, плохая координация. - Проблемы в семье, учебе, неприятности в школе. - Финансовые трудности (долги, постоянный поиск денег). - Конфликты с друзьями. - Конечный результат – смерть, к чему приводит наркомания. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА “ШПРИЦ” Участникам даётся задание придумать несколько вариантов отказа от принятия наркотика. Ведущий уговаривает взять шприц, используя различные варианты. Обсуждение игры: - Легко ли было придумать отказ? - Какой отказ вам понравился? - Как себя чувствовали, когда отказывали? А сейчас я вам предлагаю взять цветные карандаши и белый лист А4 и нарисовать мини плакаты – «Скажем НЕТ НЕРКОТИКАМ!» (Выставка детских работ) Каждый месяц от наркотиков в России умирает порядка 70 000—80 000 человек. Это приблизительно 6 500 человек ежемесячно. Примерно 200 человек ежедневно становятся наркоманами. Ребята, задумайтесь о масштабах страшной эпидемии, название которой – наркомания. Ни под каким видом, ни под каким предлогом, ни из любопытства, ни из чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, мы не будем принимать, нюхать и пробовать наркотики. Мы за здоровый образ жизни. “Мы говорим наркотикам - нет!” - Благодарю вас за откровенный разговор. Думайте о своем будущем и не давайте наркотикам опустошить Вашу жизнь и жизнь Ваших родных и близких. |