|
Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода Цель Оборудование: портрет, репродукции картин и Кукрыниксов, мультимедийная презентация  Урок. Система образов поэмы _Мёртвые души_. Обучение анализу эпи 52.27 Kb. #1231493 |
|
Александр Блок возмездие юность это возмездие. Ибсен предисловие К тому же нам, счастливейшим или несчастливейшим детям своего века, приходится помнить всю свою жизнь; все годы наши резко Блок Возмездие.docx 85.94 Kb. #1229116 |
|
Поэма это литературный жанр, который представляет собой длинное стихотворное произведение, в котором автор изображает различные события, эпизоды и персонажей. Поэмы могут быть как эпическими, так и лирическими, и часто имеют глубокий философский смысл 2354.docx 13.07 Kb. #1224832 |
|
Поэма «Мцыри» я мало жил и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности. Во всем, что ни говорит Мцыри, веет его собственным духом, поражает его собственной мощью» В. Г. Белин  poema_lermontova_mtsyri.pptx 2.8 Mb. #1215162 |
|
Поэма Блока "Двенадцать" Такой подход к изучению этих произведений позволит увидеть механизмы связи между ними, понять причины трансформирования тех или иных мотивов и приемов на различных этапах творчества Блока диплом.docx 77.97 Kb. #1211355 |
|
Поэмасы, Ілияс Жансүгіров «Жетісу суреттері» Публицистикалық стиль ерекшелігіне сай тілдік құралды орынды қолданып, үндеухат жазады 6-сабақ. Қазақстандағы экотуризмнің дамуы.docx 1.34 Mb. #1198008 |
|
Поэма Глава первая Молодой человек оборотился назад, посмотрел экипаж, придержал рукою картуз, чуть не слетевший от ветра, и пошел своей дорогой  Мертвые души 15.rtf 2.24 Mb. #1192781 |
|
А. Ахматова. Поэма «Реквием». История создания и публикации. Смысл названия. Отражение личной трагедии и народного горя Ть способности осознанного восприятия слова учителя, видеть главное, делать обобщения и выводы; воспитывать культуру общения, умение выслушивать мнение собеседника, высказывать свою точку зрения, умение взаимодействовать в коллективе; вызвать интерес к истории Родины через творчество А Урок по литературе на тему _А. Ахматова. Поэма «Реквием». Истори 47.22 Kb. #1184289 |
|
Поэмах. «Метаморфозы» как главное произведение Овидия. Философский замысел поэмы. Своеобразие композиции. Тема любви и её вариации в поэме. Историко-культурное значение поэмы Еское усилие было столь велико, что от завоеванного однажды нелегко отказывались: оно повторялось, переходя от поэта к поэту, то давая ему готовые формы для воплощения эмоций, то просто эти эмоции подменяя. В этом – специфика римской лирики, рода поэзии, который был живым и развивающимся меньше века контрольная работа по мировой литературе.docx 43.83 Kb. #1183492 |
|
Поэма М. Лермонтова «Мцыри» Мцыри сидел в заточении и мечтал о свободе. Он представлял, как вернётся на Родину и будет счастлив  aits-spora.pdf 107.7 Kb. #1181277 |
|
Известная поэма Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» является романтическим произведением с незамысловатым сюжетом. Основной темой книги является свобода личности Существует версия, что однажды на грузинских просторах Лермонтов встретился с одним монахом. Благодаря этой встрече и возник у писателя замысел его знаменитой поэмы. Чтобы лучше понять его, рассмотрим подробнее, как в произведении раскрывается тема свободы Мцыри сочинение.docx 13.7 Kb. #1167139 |
|
Главные произведения Творчество А. И. Солженицына относится к литературе «возвращенной», которая стала в России доступная широкому кругу читателей только в постсоветском периоде Новый документ.docx 8.27 Kb. #1164720 |
|
1 и мира́кля Некоторые исследователи (в частности, Александр Аникст Абрамович) уподобляют сложную полистилистичную поэзию «Фауста» симфонии. Ясно одно: сложнейшие задачи и проблемы, поднятые Гёте в его произведении, вызвали к жизни и чрезвычайно сложную жанровую форму жанр фауст.docx 18.89 Kb. #1160401 |
|
Поэма «Реквием» (1935-1940). «Семнадцать месяцев в тюремных очередях Ленинграда породили необходимость поведать о «страшных годах ежовщины» Ленинграда породили необходимость поведать о «страшных годах ежовщины», безвинных страданиях множества людей в годы сталинщины» (И. Семибратова). Иосиф Бродский писал о «Реквиеме»: «На сей раз стихи бесспорно автобиографичны, но сила их вновь в обычности биографии Ахматовой» Ахматова семинар.docx 16.9 Kb. #1159094 |
|
10 сынып, 1 тоқсан, 17 сағат, «Қалың елім қазағым»» бөлімі бойынша оқытылатын шығармалар 10 сынып Қалың елім қазағым бөлімі бойынша оқытылатын шығармалар 12.8 Kb. #1156344 |