Внеурочка на тему честности. Внеурочка Честность. Честность и правдивость Цель ознакомление с нравственными понятиями честность
 Скачать 18.91 Kb.
|
|
«Честность и правдивость» Цель: ознакомление с нравственными понятиями «честность» и «правдивость». Задачи: - способствовать воспитанию у младших школьников понятий «честность», «правдивость»; - содействовать формированию у детей умения анализировать свои и чужие поступки; - прививать детям этические качества личности и нормы поведения. Оборудование: книги для чтения «Азбука нравственности» под ред. Э.П.Козлова, презентация Ход мероприятия 1. Оргмомент Учитель: - Наше занятие пройдёт в необычной обстановке. Я предлагаю отправиться в заочное путешествие на весёлом поезде. А чтобы было в дороге комфортно, мы возьмём с собой самое лучшее, что встретится нам на пути. (слышится стук в дверь, входит Буратино) Буратино: -Здравствуйте, ребята! Я слышал, что вы отправляетесь в путешествие. Возьмите меня с собой! Учитель: -Ребята! Возьмём с собой Буратино? (Дети хором – да). Ну, что ж, поехали! Дети хором поют припев песни: «Скатертью, скатертью дальний путь стелется, И упирается прямо в небосклон, Каждому, каждому в лучшее верится, Катится, катится голубой вагон». 2.Проблемная ситуация Учитель: - Ребята, скажите, а как нужно относиться к своим вещам, чтобы вещи были всегда в порядке и служили человеку долго? (бережливо). - Какие волшебные слова должен употреблять человек в своей речи? («спасибо», «пожалуйста», «извините», «простите», «до свидания!», «благодарю»). -Кто же обладает всеми названными качествами и употребляет с своей речи вежливые слова? (человек). А чего же в нашем мире так мало, что не найдешь просто так? Она вроде есть, а вроде бы и нет. Люди водят за нос и прибегают к обману, а это значит, им не хватает ….? (Честности) 3.Игра-путешествие Учитель: -Итак, мы разгадали первое слово темы нашего занятия – ЧЕСТНОСТЬ. -Путешествие будет долгим, поэтому предлагаю почитать рассказ, который называется «По грибы». Беседа -Понравился ли вам рассказ? -Правильно поступила Надя, взяв у бабушки полную корзину? Обоснуй свой ответ. -Что подействовало на Надю? Почему в самый последний момент Надя призналась, что корзина не ее? -А как вы догадались, что девочке стало стыдно? За что можно похвалить Надю? -Итак, как поступила Надя? -Возьмем мы Надю с собой? -Кто может сделать вывод о том, какого человека можно назвать честным? -Это ваше мнение. А я предлагаю заглянуть в толковый словарь Ожегова и найти объяснение значения слова «честный». -Сделаем вывод: «Честный человек всегда говорит правду, не обманывает, не лжет. Честный человек признается в своем поступке, никогда не будет обвинять другого в чём-либо. -Какое же хорошее качество человека мы возьмём с собой в путь? («ЧЕСТНОСТЬ») Учитель: -Я прочитаю вам небольшой рассказ. Вы подумайте, как можно озаглавить этот рассказ? Учитель читает рассказ Л.Н.Толстого «Правда всего дороже» Беседа - Почему отец сказал такие слова? -Хорошо ли Петя поступил? Как бы вы поступили на месте мальчика? -Возьмём мы его с собой в дорогу? (Буратино прикрепляет картинку мальчика на следующий вагончик поезда). -Как вы думаете, какому человеку легче жить на свете, который всегда говорит правду или который лжет и обманывает? -Попробуем угадать второе слово темы нашего занятия, ответив на вопрос: -Какое слово будет близким по значению к слову «честность»? («правдивость»). -Это хорошее качество мы тоже возьмём с собой. 4.Проблемная ситуация. Инсценировка. Внимательно посмотрите и потом постарайтесь ответить на вопрос: «Как бы в этой ситуации поступил ты?» Стоит в коридоре Миша – первоклассник, плачет и трёт кулачками глаза. Он на перемене бегал и потерял деньги. 1 ситуация Никита находит деньги, оглядывается, никого нет, кладёт их к себе в карман и бежит в буфет. По дороге Никита сталкивается с первоклассником. Никита: Почему ты плачешь? Кто тебя обидел? Первоклассник: Никто не обидел. Я деньги потерял. Никита: А где ты их потерял? Первоклассник: Не знаю. Никита: Ну так иди ищи свои деньги! (Смеётся и убегает, но деньги не отдаёт). 2 ситуация Эрик находит деньги в коридоре, берёт их, идёт дальше и видит, стоит первоклассник у стены и плачет. Подходит к нему и спрашивает. Эрик: Ты что двойку получил? Первоклассник: Нам не ставят оценки в первом классе. Эрик: Тогда почему ты плачешь? Первоклассник: Просто я деньги потерял. Эрик: Не плачь! Так вот же они, я их в коридоре нашѐл – два пятачка. Бери скорее! Первоклассник: Спасибо тебе! И убегает. Учитель: -Мы увидели разные ситуации. Подумайте и поднимите руки те, кто считает, что первый мальчик Никита поступил правильно. - А теперь поднимите руки, кто считает, что второй мальчик поступил правильно. Учитель: -Почему вам понравился поступок Эрика? Какие качества он проявил? Ребята! Кого из мальчиков мы возьмём с собой в дорогу? Помните, что мы берём с собой только хорошее! (мальчика Эрика). 5. Продолжение путешествия Учитель: -Едем дальше, поём веселее… -Хочу предложить для дальнейшей беседы в поезде ещѐ один рассказ Л.Н.Толстого «Лгун». (Читает сам учитель). Беседа -Как вы думаете, ребята, почему люди не прибежали на помощь мальчику в последний раз? -О каком качестве человека здесь говорится? -Хорошо это или плохо врать, обманывать? - А вы попадали в подобные ситуации? Учитель: -Обман и ложь – это очень плохо. Возьмём мы с собой в дорогу ложь и обман? 6. Продолжение путешествия. Работа с пословицами Учитель: - Ребята! А какие вы знаете пословицы о правдивости и честности? (детям предлагаются несколько пословиц, из которых они выбирают относящиеся к теме занятия) «Правда в огне не горит, и в воде не тонет» «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь» - Как вы понимаете смысл каждой пословицы? - Возьмём мы их с собой в дорогу? «В мире открытий». Выставка детских книг Продолжение путешествия - Я хочу предложить вам, ребята, прочитать рассказы Льва Николаевича Толстого. Именно они очень поучительны, заставляют задуматься над своими поступками. (Несколько слов о книгах) 7. Рефлексия «На свете так бывает, Порой не разберёшь: С тобою правда рядом Иль вкрадчивая ложь. Как в этом разобраться? Как научиться жить, Чтоб только с правдой рядом, А с ложью не дружить? Бывает ложь красива, А правда так горька, Но человеку честному Та горечь не страшна!» Хором: «Давайте мы, ребята, На свете честно жить, Не будем лгать, а только Правду говорить!» Учитель: - Молодцы! Вот и заканчивается наше путешествие. Что нам удалось хорошего взять с собой? - Я хочу дать вам еще несколько простых советов: 1) Не трать напрасно время своё и других! 2) Не бери без спроса чужое! 3) Не перекладывай свою вину на другого! 4) Не обманывай себя и взрослых! |