«ЧТО ЧАЩЕ ВСЕГО ЯВЛЯЕТСЯ ПОВОДОМ ДЛЯ КОНФЛИКТА С РОДИТЕЛЯМИ». Что чаще всего является поводом для конфликта с родителями Приказы, команды. Сейчас же перестань!
 Скачать 0.53 Mb.
|
|
«ЧТО ЧАЩЕ ВСЕГО ЯВЛЯЕТСЯ ПОВОДОМ ДЛЯ КОНФЛИКТА С РОДИТЕЛЯМИ?» Приказы, команды.  «Сейчас же перестань!», «Быстро убери всё!», «Замолчи, чтобы больше я этого не слышал!». В этих категоричных фразах ребёнок слышит нежелание родителей вникнуть в его проблему, чувствует неуважение к его самостоятельности. В ответ дети обычно сопротивляются, «бурчат», обижаются, упрямятся. Предупреждения, предостережения, угрозы  «Смотри, как бы не стало хуже», «Ещё раз это повторится, и я возьмусь за ремень», «Не придёшь вовремя, пеняй на себя». Угрозы бессмысленны, если у ребёнка неприятное переживание. Они лишь загоняют его в ещё больший тупик. При частом повторении угроз, предупреждений, дети к ним привыкают и перестают на них реагировать. Мораль, нравоучения, проповеди.  «Ты обязан вести себя как подобает», «Ты должен уважать взрослых», и т. д. Обычно дети из таких фраз не узнают ничего нового. Ничего не меняется от того, что они слышат это в «сто первый раз». Они чувствуют давление внешнего авторитета, иногда вину, иногда скуку, а чаще всего всё вместе взятое. Дело в том, что моральные устои и нравственное поведение воспитываются в детях не столько словами, сколько атмосферой в доме, через подражание поведению взрослых, прежде всего родителей. Советы, готовые решения  «А ты возьми и скажи…», «Я бы на твоём месте…», «По-моему, тебе нужно пойти и извиниться» и т. д. Каждый раз, советуя что-либо ребёнку, мы как бы сообщаем ему, что он ещё мал и неопытен, а мы умнее его и наперёд всё знаем. Иногда такая позиция родителей раздражает детей и не оставляет желания рассказать больше о своей проблеме. Критика, выговоры, обвинения.  «На что это похоже!», «Опять всё сделала не так!», «Всё из-за тебя!» и т.д. Никакой воспитательной роли такие фразы сыграть не могут. Они вызывают у детей либо активную защиту: ответное нападение, отрицание, озлобление; либо уныние, подавленность. Разочарование в себе и в своих отношениях с родителями. У ребёнка формируется низкая самооценка: он начинает думать, что он и в самом деле плохой, безнадёжный, неудачник. А низкая самооценка порождает новые проблемы. Обзывание, высмеивание.  «Не будь лапшой», «Какой же ты лентяй», «Ну просто дубина!» и т. д. Всё это – лучший способ оттолкнуть ребёнка и «помочь» ему разувериться в себе. Идеальная модель семейных отношений с ребёнком подросткового возраста:  все члены семьи, включая ребёнка, равноправны; каждый может и умеет выражать словами те чувства, позитивные и негативные, которые он испытывает. Все чувства принимаются; родители советуются со своими детьми. Семейный совет имеет только совещательный голос. Каждый вправе принять или не принять его; члены семьи не дают негативные оценки друг другу, а только выслушивают друг друга, стараясь понять его чувства; не обобщают прошлое, неприятное; рассказывают о себе, о своей жизни, своих затруднениях; хвалят хорошие дела и поступки; в семье царит доверие, уважение, терпеливая любовь, внимание к миру переживания другого, происходят душевные разговоры на любые темы.  Наличие этих моментов в семье позволяет избегать многих кризисов подросткового возраста: ребёнку не приходиться бороться за самостоятельность и доказывать свою взрослость; ребёнку не надо грубить родителям, поскольку его научили выражать своё несогласие в приемлемой форме; подросток постепенно осознаёт окружающую жизнь людей, поскольку нет запретных тем для разговоров со взрослыми; у подростка развивается внутренний контроль за своими поступками и самосознание, поскольку ему не навешивают неприятных ярлыков, а позволяют как можно полнее выразить свои переживания и самому в них разобраться.  Верьте в своих детей. Цените их, постарайтесь оказывать гостеприимство людям, которых Ваши дети выбрали в друзья, даже если Вы не одобряете их выбор.  |