научить создавать идеи. 4. как школьникам научиться системно придумывать идеи. Craft методология, основанная на теории фреймов. Она оперирует принципами конструирования фреймов формирование новых участников и новой формы отношений между ними. Как сделать так, чтобы люди переосмыслили роль сервиса в своей жизниДизайнмышление
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Креативные методологии CRAFT Методология, основанная на теории фреймов. Она оперирует принципами конструирования фреймов: формирование новых участников и новой формы отношений между ними. Как сделать так, чтобы люди переосмыслили роль сервиса в своей жизни? Дизайн-мышление Методология, основанная на эмпатии и проектировании опыта человека. Одна из самых активно развивающихся в наше время. Как сделать так, чтобы было удобно пользоваться нашим продуктом? 2 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи JTBD Методология, основанная на теории работ, которые нужно выполнить. На какую работу обычно нанимают наш продукт или что нанимают на эту работу вместо нашего продукта? Креативные методологии ТРИЗ Теория решения изобретательских задач. Рассматривает мир как систему, движущуюся к своей идеальности и встречающей на своём пути противоречия. Как разрешить противоречие: кнопку нужно разместить здесь, но здесь нет места ТОС Методология, рассматривающая любой процесс как цепь событий, следующих друг за другом и связанных друг с другом причинно- следственными связями. Как найти корневую проблему или противоречие в нашем продукте и, устранив его, устранить все нежелательные явления продукта? 3 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи Латеральное мышление Методология (набор инструментов) для обхода шаблонных моделей мышления и создания мыслительных комбинаций, известна «креативным прыжком», «шестью шляпами мышления» и «мышлением вне коробки». Как создать такой интерфейс, которого никогда не существовало? Методология - набор алгоритмов и принципов, которые помогают думать и лучше решать задачи и проблемы пов т о р яющимся способом 4 Методологии и ме т одики. Как школ ь н и кам научи т ься системно придумыва т ь идеи Дивергенция Создание альтернатив Зона дискомфорта 6 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи Конвергенция Осуществление выбора *Сэм Кейнер «Руководство фасилитатора» Дивергенция Конвергенция Создание альтернатив Осуществление выбора Анализ Фокусировка 7 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи Дивергенция Конвергенция Зона стоков ( обсуждение и оценка) Создание альтернатив Осуществление выбора Генерация Фильтрация • Креативное мышление Критическое мышление 8----------------------L---------------------• Коллаборация • 9 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи Коммуникация По пути мы будем использовать и развивать 4К-компетенции Фасилитация Роли распределяются командой самостоятельно. Фасилитатор внутри класса. модерация Роли определяются модератором. Модератор вне класса. 10 Методологии и методики. Как школьникам научиться системно придумывать идеи |