Дистанционное обучение географии. Дистанционное обучение географии
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
Дистанционное обучение географии Зайцева Людмила Владимировна учитель географии высшей категории МБОУ «СШ №33» г. Смоленска Обучение с применением дистанционных образовательных технологий предполагает получение образовательных услуг без посещения образовательного учреждения, с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации. Как организовать дистанционное обучение? С чего начать? Конечно с организации контакта с учениками. Контакт с учениками в дистанционном обучении – самое важное. Необходимо постоянно контролировать, понятна ли поставленная задача, обеспечен ли полноценный доступ к материалам обучения и т.д. Рекомендуем использовать групповые рассылки в электронном дневнике. Также вы вправе пользоваться для этих целей мессенджерами (Viber, Whatsapp и т.д.) и даже ресурсами социальных сетей, столь популярных среди школьников. Не забывайте о том, что график проведения занятий должен соблюдаться, и к моменту начала обучения все материалы должны быть размещены и доведены до детей. Не забывайте также и о том, что задания с открытым ответом и присланные на проверку вам материалы должны быть оценены до начала нового занятия, иначе дети потеряют мотивацию и ощущение серьезности дистанционного урока. При организации преподавания географии в условиях дистанционного обучения очень важный момент выбора платформы. Ибо от платформы, содержащей образовательный контент, зависит качество освоения материала. Разумеется, вы можете просто набросать детям ссылки разных ресурсов Интернета для прочтения и выполнения тестов и онлайн-упражнений. Также вы можете создать сами тексты и формы тестов с помощью открытых документов (Google, MS Office-365, файлообменники Google Drive, Yandex disk, облако Mail.ru и т.д.). Однако, более комплексная реализация обучения с изучением нового материала, с его закреплением и проверками может быть полноценно осуществлена в единой парадигме лишь с помощью образовательного портала. Вам необходимо определиться с формой дистанционного обучения. Если вы хотите проводить занятия в режиме онлайн, собирая детей к экранам, вы можете воспользоваться бесплатными системами вебинаров или функцией электронного журнала по проведению онлайн-занятий с демонстрацией рабочего стола. Системы для проведения вебинаров и трансляций: Zoom https://zoom.us/ru-ru/meetings.html. В системе при проведении занятия можно поделиться экраном, подгрузить презентацию, использовать режим белой доски, подключить до 100 человек бесплатно на период 40 минут. Очень легко разобраться, создать встречу и поделиться ссылкой с классом Google HangOuts https://gsuite.google.ru/intl/ru/products/meet. Для использования этой платформы, убедитесь, что у вас есть зарегистрированный google account, можно одновременно подключить до 100 человек, есть функция чата, можно отправлять фото участникам UberConference https://www.uberconference.com/. UberConference предлагает простые функции и может принимать до 10 человек с бесплатным пакетом. Это отличный вариант, если вы хотите разместить вебинар без видео и только с медиа-материалами, такими как PowerPoint или Google Slides join.me https://www.join.me/. Данное решение служит отличным, без излишеств решением для проведения конференций и вебинаров. Он может похвастаться надежным мобильным приложением и чистым пользовательским интерфейсом. Бесплатная версия предоставляет хостинг для трех участников, что делает его идеальным выбором для небольших встреч команды Skype. Функции голосовых и видеозвонков группы Skype позволяют одновременно вмещать до 25 человек на вебинаре. Учитывая популярность Skype, ваша аудитория вероятно уже имеет установленное приложение, и это минус один дополнительный шаг между вами и участниками вашего мероприятия. Вы можете показать свой рабочий стол и проводить трансляцию занятия Трансляции на YouTube. Можно легко подключить учеников по ссылке, причем ученики легко могут подключиться со своего смартфона (при наличии интернета) и посмотреть урок. Инструкция: https://support.google.com/youtube/answer/2853700?hl=ru Если же вы выбираете асинхронный режим обучения, при котором вы и ваши ученики работают с ресурсами в свободном друг от друга режиме, необходимо выбрать соответствующую платформу с онлайн-уроками. Массово доступна Российская электронная школа (https://resh.edu.ru/), Фоксфорд (https://foxford.ru/) и Учи.ру (https://uchi.ru/); ЯКласс (https://www.yaklass.ru/) и другие. Каждая школа определяет самостоятельно, где работать. Рассмотрим возможности дистанционного обучения на платформе ЯКласс. Работа с теоретическим материалом Данная образовательная платформа обладает удобной навигацией, доступна для школьников разных возрастов, включает предметы школьной программы, в том числе и географии. На портале в разделе «Предметы» представлен теоретический материал для курса 5 класса, который может успешно использоваться и на уроках географии в 6 классе. Представлен теоретический материал для 7 класса. Учитель может создать и загрузить авторскую рабочую программу, используя собственные учебные материалы. На сайте ЯКласс размещены электронные пособия «1С:Школа» — это настоящее приключение, которое понравится любому школьнику. Решая интерактивные задачи, можно быстро и без скуки освоить самую трудную школьную тему.  На сайте ЯКласс представлены видеоуроки по всем темам для каждого курса географии от партнера ИнтернетУрок. Они представляют собой ролики продолжительностью от 7 до 15 минут с объяснением теоретического материала. Раздел «Проверочные работы» Уникальная особенность сайта ЯКласс заключается в том, что каждое задание и тест имеет множество вариантов с разными условиями (50 и более вариантов каждого задания). Ответы на такие задания невозможно списать. Если учащийся захочет решить задание снова, то ему выпадет уже другой вариант. Таким образом, осуществляется принцип «бесконечной» тренировки и обучения на собственных ошибках. В блоке с выбранными заданиями учитель может: менять порядок заданий; удалять ненужные задания и теоретические материалы; менять максимальное количество баллов за задания, введя нужное количество баллов в окошко напротив нужного задания; предварительно просматривать задания и теоретические материалы; баллы, набранные учащимися, можно переводить в оценки. Система ЯКласс предоставляет учителю свободу решать, чем пользоваться: таблицей перевода баллов, созданной методистами Якласс, либо выработанными самим учителем критериями оценивания. При необходимости можно задать работу повторно. Учащиеся получат оповещение о новой заданной работе. Учитель может создать собственную проверочную, практическую или творческую работу. При этом, проверяя ее, у педагога есть возможность написать комментарий к работе, обратить внимание на ошибки. Просмотр результатов проверочной работы. Автоматические отчёты. Когда уже создали проверочную работу или их уже несколько, в разделе «Проверочные работы» на ЯКласс можно: автоматизировать процесс проверки заданий; реализовать эффективный мониторинг успеваемости учащихся; мгновенно создавать, сохранять и распечатывать отчёты. Коррекция результатов. Проверка творческих заданий При просмотре результатов домашней, либо проверочной работы на ЯКласс учитель может: просматривать ответы учащихся на задания; редактировать количество баллов, полученных учащимся; проверять творческие задания, которые не подлежат автоматической проверке компьютером; оставлять учащимся сообщения. Электронный образовательный ресурс ЯКласс создаёт условия для заинтересованности учащихся, для успешной деятельности каждого ученика, чем помогает разнообразить форму работы с индивидуальными образовательными маршрутами и достичь положительных результатов. Еще одной платформой для организации дистанционного обучения является Российская электронная школа https://resh.edu.ru/. «Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование. Интерактивные уроки географии РЭШ включают короткий видеоролик с лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, а также проверочные задания для контроля усвоения материала. Упражнения и задачи можно проходить неограниченное количество раз, они не предполагают оценивания и уж тем более фиксации оценок. Проверочные задания, напротив, не подразумевают повторного прохождения – система фиксирует результаты их выполнения зарегистрированными пользователями и на этой основе формируется статистика успеваемости ученика. Видеоролики с лекциями учителей дополняются иллюстрациями, фрагментами из документальных и художественных фильмов, аудиофайлами, копиями архивных документов и т.п. Дополнительные материалы к урокам предоставлены партнёрами «Российской электронной школы» и доступны только зарегистрированным пользователям. Все указанные материалы используются исключительно в образовательных целях в полном соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. Далее представляем краткую характеристику Интернет ресурсов для организации дистанционного обучения географии
Организация и проведение уроков географии в дистанционном режиме всегда начинается с планирования, которое должно включать: – выбор методических приемов, которые имеет смысл использовать в дистанционном обучении, чтобы урок не превращался в видеолекцию, а ученики максимально работали; – записи объяснения теоретического материала в ходе урока на видео, что позволит повторно использовать видеозаписи в будущем; – объяснения правил чата (вопросы и комментарии только по теме урока, использовать свое настоящее имя и т.д.); – планирование каждые 10–15 минут времени на ответы на вопросы учеников, сообщение о плане урока ученикам. Главная задача дистанционного урока географии – повышение роли автономности учеников и создание возможности учебного сотрудничества, обеспечивающего активность учащихся в освоении учебного материала. Для осуществления контроля над результативностью обучения учащихся важно использовать различные контрольно-измерительные материалы, так как именно они обеспечивают обратную связь от учащихся (измерение, оценка и просмотр результативности обучения). Формы контроля
С примерами проведения уроков по географии, а также приемами организации работы с выпускниками школ по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ можно ознакомиться на сайте https://www.youtube.com/results?search_ query=дистанционные+уроки+по географии. Для обучающихся, сдающих ГИА по географии рекомендовано использовать ресурсы ФИПИ: https://examer.ru/ege_po_geografii/2020/bank_zadanii/ http://oge.fipi.ru/os/xmodules/qprint/index.php?proj=0FA4DA9E3AE2BA1547B75F0B08EF6445 Сдам ГИА: Решу ЕГЭ https://geo-ege.sdamgia.ru/ Сдам ГИА: Решу ОГЭ https://geo-oge.sdamgia.ru/ Переход на новую форму обучения неизбежно вызывает у родителей школьников много вопросов. Создайте подробную памятку с ответами на наиболее важные из них: как будет проходить обучение, где искать домашнее задание, куда будут высылаться видео, когда проходят консультации. В заключение хотелось бы сказать, что современный педагог просто обязан уметь работать с современными средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав – право на качественное образование. На сегодняшний день такая работа не только возможна, но и необходима. |