Методичка по орфографии. методичка 2020. Для учителей начальных классов по созданию предметноразвивающей среды в кабинете начальных классов с учетом требований фгос ноо. Горбунова Людмила Ивановна
 Скачать 5.73 Mb.
|
 для учителей начальных классов по созданию предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов с учетом требований ФГОС НОО.  Горбунова Людмила Ивановна 2020 год Учебный процесс необходимо организовывать так, чтобы, с одной стороны, успешно решались образовательные и воспитательные задачи, а с другой – не наносился вред здоровью и психике обучающихся, обеспечивались нормальный процесс роста и развития организма, расширение его адаптивных возможностей. В этом педагогу поможет создание предметно-развивающей среды кабинета. Организация предметно-развивающей среды – это внешние условия педагогического процесса, позволяющие организовать самостоятельную деятельность ребенка, направленную на его саморазвитие под наблюдением взрослого. Педагогу важно организовать детскую деятельность (в том числе самостоятельную) так, чтобы младший школьник упражнял себя в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, анализировать, действовать, добиваться поставленной цели.     Предметно-развивающая среда должна работать на развитие личности ребенка. Организуя предметно-развивающую среду кабинета начальных классов необходимо помнить: 1) оформление кабинета должно быть выдержано в современном стиле, простота формы, комфорт и удобство за счет продуманного решения. 2) благоприятное цветовое оформление кабинета: -зеленый цвет – успокаивает; -желтый цвет – оптимизирует рабочий процесс; -голубой – способствует облегчению умственной активности; -красный – склоняет учащихся к активной работе; 3) при организации зеленых уголков: -многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте; -положительно на развитие влияют информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.). 4) организации уголка здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности: - плакаты, пропагандирующие здоровый образ жизни. - стенды с информацией о правилах дорожного движения. - стенды с информацией об основах безопасности жизнедеятельности. Правильно организованная предметно-развивающая среда: позволяет обеспечить качество образования в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов; обеспечивает целостность учебно-воспитательного процесса и создаёт окружающее пространство, удовлетворяющее потребности актуального, ближайшего развития каждого ребенка, обучение и развитие детей с особыми потребностями (ОВЗ); вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к школе, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной учебной деятельности; способствует каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с взрослыми и сверстниками. Кабинет начальных классов, с дидактически верно организованной предметно-развивающей средой, представляет собой кабинет, объединенный в несколько зон, способствующих развитию у младшего школьника регулятивных качеств, желание учиться. Ребенок в такой среде постоянно развивается, образовательный процесс интересен ребенку. При организации предметно-развивающей среды необходимо определит в кабинете связанные между собой, гибкие и насыщенные дидактическим материалом зоны:  Каждая зона предполагает насыщение дидактическим материалом и мебелирование в соответствии с требованиями к организации дидактической среды и санитарно-гигиенических норм. При разработке модели учтены санитарно-гигиенические требования, требования ФГОС НОО и закона «ОБ образовании». Так же, учтены требования к оснащению оборудования и дидактическими средствами кабинета начальных классов. На модели представлен кабинет начальных классов с дидактически верно организованной предметно-развивающей средой. Осуществлен принцип гибкого зонирования кабинета. Присутствуют такие зоны: учебная, зеленая, бытовая, игровая (включающая в себя коррекционную, информационно-коммуникационную и читательский уголок), информационная. Каждая из зон разработана и размещена в соответствии с требованиями регламентирующих создание предметно-развивающей среды документов.  Комплектование зон предполагает: 1.В учебной зоне расположены регулируемые парты, учительский стол, учебные доски (меловая и интерактивная), компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон, книжные шкафы. - для слабовидящих детей, учебная зона может быть оборудована индивидуальными источниками освещения: светильники, торшеры и т.д.; - для слабослышащих детей учебная зона может быть оборудована усилителями звука, магнитофонами и т.д. расстояние между рядами парт должно быть не менее 60см; расстояние между партами и стеной не менее 50 см; расстояние между первой партой и учебной доской не менее 240 см; рассаживание учащихся проводиться с учетом особенностей здоровья. Так, на модели наглядно показано благоприятное расположение мебели в учебной зоне кабинета начальных классов.  2  . Информационная зона предполагает расположение по периметру кабинета и представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, информации для родителей. Так, в информационной зоне могут быть использованы такие стенды, как:  3. В игровой зоне расположена мягкая мебель, журнальный столик, игрушки и игры. Наличие данной зоны позволяет детям ощутить комфорт и присутствие домашнего уюта, что важно, особенно при обучении первоклассников. Так, в данной модели предусмотрено введение таких миро зон, как: - читательский уголок – представлен конторкой (тумбой) для хранения книг (дополнительной литературы), мягкими пуфиками для организации комфортного процесса чтения. Организация данной зоны поможет развить у учащихся положительное отношение к процессу чтения, увеличит технику и осознанность чтения; - ИКТ-зона –представляет собой компьютерный стол и стул, ноутбук для общего пользования с целью поиска дополнительной научной информации и развития умения использования глобальной сети Интернет; - коррекционная зона – создана с целью коррекции нарушений развития и увеличения возможностей ребенка с ОВЗ. Такая зона может представлять собой ковер для подвижных игр, стулья/пуфики, журнальный стол и оснащена такими дидактическими материалами, как: настольные игры, небольшие спортивные снаряды, сенсорные стенды и книги для дополнительного чтения;  4. При оформлении зеленой зоны, учитывать, что наличие разнообразных растений в кабинете позволяет воспитывать трудолюбие учащихся, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Зеленая зона кабинета начальных классов может представлять собой уголок, оформленный цветами в напольных горшках, стендами о растениях, правилах ухода за растениями, растениями, занесенными в Красную книгу.   5. Бытовая зона представлена умывальником, шкафчиком со встроенным зеркалом. В шкафчике следует хранить необходимые средства гигиены: бумажные полотенца, мыло и др. Так же, в данной зоне имеет место размещение стена о правилах личной гигиены. Организация данной зоны отвечает санитарно - эпидемиологическим требованиям к организации обучения в образовательном учреждении.   6. Коррекционная зона оформляется в соответствии с диагнозом ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Так, для ребенка с диагнозом детский церебральный паралич, дидактический материал коррекционной зоны представлен: дидактическими играми; гимнастическими нарядами; ковром для подвижных игр; сенсорными стендами.  Организуя предметно-развивающую среду в кабинете начальных классов, педагог должен учитывать рекомендации: Декоративные элементы и методические материалы не должны отвлекать внимание школьников от содержания уроков. Использование умеренно ярких, пастельных тонов и отсутствие слишком мелких, резких деталей не будет перенапрягать зрение учащихся; Оформление кабинетов начальной школы должно быть эстетичным, продуманным и выполненным в едином стиле; Желательно при оформлении кабинетов начальных классов уделить внимание государственной символике и здоровому образу жизни и правил безопасного дорожного движения. В кабинете необходимо создать условия для комфортного обучения младших школьников, где ребенок не только усваивает материал, но и отдыхает, играет. Этому способствует: деление кабинета на зоны, гибкое зонирование и выбор цветового оформления, способствующий успокоению и активизации детей в разные периоды обучении. Комплектование всех зон предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями: При оформлении предметно-развивающей среды кабинета нужно стремиться к максимальному пространству, четкости линий, цветовому и стилевому соответствию и предметной направленности кабинета. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ Официальные документы Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 N 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений». Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. N 336 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах РФ новых мест в общеобразовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания» Постановление от 29.12.2010г. «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Стандарт Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. Приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для лиц с ОВЗ – М.: Просвещение, 2014. Интернет источники Образовательный сайт Занков www.zankov.ru Образовательный сайт Начальная школа www.nachalka.ru Образовательный сайт 1 сентября www.festival.1september.ru Образовательный сайт Завуч www.zavuch.info Учебно - методический кабинет http://ped-kopilka.ru Библиотека для студентов http://www.plib.ru Образовательный сайт Nспортал http://nsportal.ru Журнал «Начальная школа» http://www.n-shkola.ru/ Образовательный сайт Псиэра https://psyera.ru Учебно - методический кабинет https://infourok.ru |