Главная страница
Навигация по странице:

  • ФИО студента Яшина Татьяна Сергеевна Направление подготовки

  • Группа АФК-Б-0-3-2020-1 Москва 2022

  • История ФКиС. Доклад по дисциплине История физической культуры и спорта


    Скачать 26.29 Kb.
    НазваниеДоклад по дисциплине История физической культуры и спорта
    Дата07.10.2022
    Размер26.29 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИстория ФКиС.docx
    ТипДоклад
    #719267






    Российский государственный социальный университет


    Доклад
    по дисциплине «История физической культуры и спорта»

    Тема: «Становление и развитие физического воспитания в школах и других учебных заведениях СССР и России».


    ФИО студента

    Яшина Татьяна Сергеевна

    Направление подготовки

    49.03.02 АФК

    Группа

    АФК-Б-0-3-2020-1


    Москва 2022

    Физическое воспитание в СССР – это часть коммунистического воспитания, которая выступала в единстве с нравственным, умственным, трудовым, а также эстетическим воспитанием.

    Цель физического воспитания – подготовка здоровых, активных, физически развитых строителей коммунистического общества, способных к высокопроизводительному труду и защите Родины.

    В Программе КПСС, принятой 22-м съездом (1961 г), поставлена задача – «... обеспечить воспитание, начиная с самого раннего детского возраста, физически крепкого молодого поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил».

    Физическая культура в СССР стала основой воспитания и укрепления здоровья человека, а также подготовкой к защите и труду на благо Родины. В школах Советского Союза, преподавалось общее физическое воспитание. Система воспитания, в рамках физической подготовки, в Советском Союзе состояла из следующих форм: обязательные (занятия физической культурой в учебных заведениях по расписанию) и добровольные (тренировки в секциях учебных заведений, спортивных школах ДСО и ведомств).

    Основными задачами школьной физической культуры являлись следующие задачи:

    в 1–4-х классах – «учащиеся обучались навыкам и умениям в основных видах гимнастики, спорта и игр»;

    в 5–7-х классах – «учащиеся обучались основным видам спорта, играм и гимнастике»;

    в 8–10-х классах – «учащиеся обучались гимнастике, играм и основным видам спорта».

    Осуществление образовательных задач проходило постепенно, от выполнения простых, развивающих двигательную активность заданий, до более сложных навыков и умений в легкой атлетике, гимнастике, лыжной подготовке и т. д. Программой были предусмотрены домашние задания, для закрепления навыков двигательной активности. Содержание и структура школьных программ по физической культуре, была предопределена введением физкультурного комплекса ГТО СССР. «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) – программа физической подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях в СССР. Данная программа поддерживалась государством и входила в систему патриотического воспитания молодёжи.

    Комплекс ГТО был создан, с целью оценки физической подготовки граждан, а впоследствии был использован для улучшения военно-прикладной и профессиональной подготовки учащейся молодежи. Комплекс ГТО для школьников подразделялся на 3 ступени:

     БГТО 1 ступени – для учащихся 1–3 (4) классов школы;

     БГТО 2 ступени – для учащихся 4 (5) и 8 (9) классов школы;

     ГТО ступени – для учащихся 9–10 (11) классов школы, профтехучилищ, средних специальных учебных заведений, трудящейся молодежи до 18-летнего возраста.

    Из этих данных можно сделать вывод, что в СССР физическое воспитание играло огромную роль для жизни государства. Учреждения народного образования при участии комсомола и профсоюзов, а также физкультурно-спортивные, государственные и общественные организации осуществляли программу массового физического воспитания народа, намеченную Коммунистической партией. Программная и нормативная основа советской системы физического воспитания – Всесоюзный физкультурный комплекс ГТО. Физическое воспитание школьников в современной России, является так же важно, как и в СССР. Физическое воспитание школьников способствует улучшению успеваемости и уровню здоровья, главной задачей является повышение уровня физической подготовки. Физическая культура также решает задачи трудового, эстетического и нравственного воспитания детей. Целью физического воспитания в школах является: способствование гармоничному, всестороннему развитию навыков и умений в физическом развитии, а также формирование физически культурной личности/

    Проводя сравнение между особенностями Советской и современной системами физического воспитания, можно сделать следующие выводы: Советская система физического воспитания представляет собой социальную организацию, направленную на всестороннее физическое совершенствование всех социальных групп населения страны. Современные особенности физического воспитания определяются, прежде всего, тем, что это процесс, который направлен на формирование и развитие двигательных навыков и физических качеств человека, совокупность которых в решающей мере определяет его физическую работоспособность. Физическое воспитание в СССР, было прочно связано с идеологией, в современной России такой связи не наблюдается. Физическое воспитание Советского Союза, было направлено на воспитание поколения для труда и обороны Родины, современное физическое воспитание направлено на формирование любви к спорту и воспитание здоровой нации


    написать администратору сайта